| 标题 | 如果作文题目这样出 |
| 范文 | 摘要：以2019年河北省中考作文题目为例，关照新课标要求、统编教材理念、学科核心素养，变形设计出“限制版”“情景版”“想象版”“書信版”“思辨版”等多种题目，以研究作文命题的多种可能，追求命题的更优方式。 关键词：中考;作文;命题 2019年河北省中考作文题为：请根据你对“认识你自己”这句话的理解和感悟，写一篇文章。本题目具有内省与思辨性，引领学生将目光投向“认识自己”，可以进行自我评价、自我反思，也可以述说自我成长、自我追求，还可以论述认识自己的困难、意义与维度。但因为是话题作文，写作的范围大、角度多，学生在构思时就要费一番功夫。笔者尝试对本作文题进行“变身”，打造不同的具体化“版本”，以研究其写作的多种可能，呈现更优的方式。 一、限制版 让我遇见更好的自己 提示：根据自己的生活体验，横线上可填“勤奋”“宽容”“合作”“挑战”“健身”“劳动”等词语。 该版本将话题作文改为半命题作文，内容比原题有所限制，但题意变得明朗，降低审题难度，使学生写作迅速定向，有利于考场表达。同时，题目是进行正向引领，让学生思考怎么做才能使自己变得美好，从而巩固这种行为或品性，不断成长，达成“立德树人”的教育要求。 二、情景版 教育部基础教育司2019年3月份在北京召开了中考命题评估反馈工作会议，会上提出：“倡导具体情景中有明确目的和对象的写作。”基于此，设计出如下题目： 你升入高中后，班级举办题为“从现实的我走向理想的我”的演讲比赛，以便让学生规划自我、增进彼此间了解。请按要求写出你的演讲稿。 这样拟题有具体的语境设置和体裁要求，学生可以根据表达和交流的需要，有针对性地选择措辞、确定语言风格、定位即将发生的事情，更有利于其表达真情实感。 三、想象版 关于写作教学，新课标提出“鼓励写想象中的事物”如果将2019河年北省中考作文变成一篇想象作文也很有意思： 有一副“读心眼镜”，戴上它后，看某个人，你就可以知道他对你言行的看法。现在请你发挥想象，写一篇戴上“读心眼镜”后通过“别人视角认识自己”的文章。题目自拟。 这个文题就是引领学生换位思考，跳出自我情绪，从更多视角看待自己、分析自己，从而客观认识自己。而站在他人视角评述自己，就需要思考他人的特定身份、揣摩他人的独特心理、模拟他人的个性语言，这些都离不开想象力的参与。 四、书信版 新课标关于写作的要求有：“根据生活的需要，写常见应用文 。”书信是常用应用文，如果用书信交流“认识你自己”会更亲切、更诚恳，较好避免写“假话、空话、套话”，下面的命题形式也是个尝试： 十年后，你大学毕业参加了工作，是一个心智成熟的青年。“那时的你”给“现在的你”来了一封信，谈对“认识你自己”的理解和感触，解决你现实生活中的疑惑。请你写出这封信的内容。 启发学生站在未来反观现在，用发展的眼光看问题，让人生变得通透、智慧。 五、思辨版 “思维的发展与提升”是语文学科核心素养之一，而“认识你自己”这句刻在希腊神庙柱子上的铭文具有明显的思辨色彩：认识自己很难;认识自己很重要;认识自己是认识世界的一种方式等。既如此，那如果将作文出成“材料+话题”，给一些提示，学生的思考也许会深入一点。比如这样： 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 请结合上面的材料，根据你对“认识你自己”这句话的理解和感悟，写一篇文章。 有了材料提示，学生就会想到“认识自己就是成就自己”“辩证地认识自己”等话语，作文的思维含量会得到明显提升。 考试作文命题历来很受关注，作为教师或命题人，在命题时一定要有“学生立场”，明了所命制的题目是为了帮助学生呈现出真实的水平、更好地表达自己，这样的作文题目才能体现出人文关怀，受到欢迎。 作者简介：卢莉芹（1973—），女，河北省邢台市南和县实验中学高级教师，主研方向为初中语文阅读与写作教学。 |
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