| 标题 | 掌握有效方法，提升课外阅读质量 |
| 范文 | 随着应试教育的转变，现在的教育越来越注重学生素质的培养。这就意味着高中生仅仅学习课内的知识远远不够，想要丰富学习的内容、扩大知识面、开拓视野就要培养他们的课外阅读能力。但鼓励学生进行课外阅读并不意味着让学生盲目地选择读本，因此，教师要在看什么书、如何看这方面给予学生正确的引导。 一、利用课内激发兴趣，由课内向课外延伸 阅读是与书中人物交朋友的过程，学生可以通过书本穿越时空，与任何时代的人物进行精神沟通，产生情感的共鸣。教师要在课内教学中给学生介绍一些课内文章作者的其他著作，这有利于激起学生的阅读兴趣，也能促进学生对课文的进一步了解。 例如，教师在教授人教版高中语文必修5第3课《边城》时，可以稍稍深入地介绍下沈从文，让同学们对他有个基本的了解，沈从文的创作风格十分浪漫，他要求小说的诗意效果，把写实、纪梦、象征融于一体，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人特有的神采。然后介绍一下他创作的文学作品，他的作品充满了对人生的隐忧和对生命的思考，给人教益和启示。正如他的中篇小说《边城》，通过描写湘西儿女翠翠恋人傩送的爱情悲剧，反映出湘西人在“自然”、“爱情”面前不能把握自己的命运，一代又一代重复着悲剧的人生，寄托了作者个人和民族的隐痛。通过教师简要的介绍，足以激发学生想要阅读原著的兴趣。 大部分学生的关注点都在课内，对课外的名著几乎一无所知，所以教师在鼓励学生进行课外阅读的同时，还要联系课内教材给学生介绍一些优秀的、适合的书籍。现在的学生喜欢通过看电视这种直接的方式获取信息，例如很多学生都是通过电视剧了解的《红楼梦》，却极少有人阅读过原著，那么，教师在教授《红楼梦》一课时，要引导学生发现课文中的文字魅力，继而让学生对原著燃起热情。 二、培养健康阅读情趣，养成良好阅读习惯 学生对课外阅读产生兴趣之后，教师要开始培养学生健康的阅读情趣，鼓励学生进行课外阅读不是意味着学生任何书籍都要看，教师要帮助学生挑选优秀的、有积极影响的书籍。现在一些网络言情书籍很流行，但实际上是没有营养的快餐式阅读，只能有一时的阅读快感，读完就忘了，甚至有些书籍还会让学生沉浸在幻想之中，产生消极影响。因此教师让学生养成良好的阅读习惯很有必要。 高中生已经接触过很多文学大家，也多多少少对部分作家有較深的了解，教师可以为学生推荐一些名家的文章，或许学生还不能完全理解作者的想要表达的情感，但相信好的作品可以给每个人带去特有的、有意义的阅读感受，哪怕是只能读懂一分也是收获。除了一些大家的作品，教师还可给学生推荐一些文学刊物，这类期刊里会有各种风格的文章，学生的爱好不同，对书籍的喜好也各有侧重，文学刊物可以让学生接触各类文章，又能找到自己喜爱的问题，迎合学生的阅读心理，例如《读者》这类有思想深度的书籍，易理解、有鲜明的善恶观念、又能给学生一定的思考空间，利于学生体会阅读的乐趣。另外，同龄人的作品更能引起学生的共鸣，因此教师还可给学生推荐一些与学生年龄相仿的年轻作家的作品，这些作者书中的观点更容易让学生接受，产生思想上的碰撞。 学生对课外书籍不了解，所以容易挑选一些思想过于表面的书籍，例如言情、武侠、修仙等没有积极影响的书籍，看这些小说不仅浪费时间，还容易让学生入迷，影响学习兴致，因此教师要引导学生正确选择适合的书籍。读物的选择，决定着课外阅读的质量。优秀的书籍可以帮助学生树立正确的价值观，相反，一些质量低下的书籍不利于学生的素质培养。另外，鲁迅先生说过“只看一个人的著作，结果是不大好的”，教师还要引导学生广泛阅读，了解不同作家的思想，才有可能形成自己独特的观念。 三、掌握有效阅读方法，提高学生阅读质量 学生有了阅读兴趣，有了健康的阅读情趣，还需要有效的阅读方法，这三点结合起来，才可以得到高效的阅读效果。有些学生仅仅是把书从头到尾通读一遍，读完就忘光，这是无用的，说明没能好好地吸收作者的思想，更不会在看完书后思考。因此，教师教授学生正确的阅读方法极为重要。 高效的阅读一定是要将读、思、写相结合，只读不思体会不到文章的内涵，只思不写无法对书籍印象深刻，只有三个步骤一一进行才能收获好的阅读效果。教师要帮助学生做到“不动笔墨不读书”，这样学生在阅读的同时还培养了写作的好习惯。阅读是为了吸收精神养分，教师可以安排学生阅读后进行阅读心得交流会，不同的人对同一本读物的感受也可能是不同的，教师可以把讲台教给学生，让学生即兴表达自己对所看书籍的认知体会，找找志同道合的同学，也可以与处不同看法的同学进行沟通，在思想碰撞中相互启发，从而对书籍产生更深的认知。通过形式给学生展示阅读成果的平台，也是对学生积极阅读的肯定和鼓励。 好的阅读方法可以帮助学生加深阅读的深度，更好地吸收书籍中优秀的观念。因此，教师要给学生进行必要的阅读指导，使用正确的阅读方法会让学生在阅读中体会到收获的成就感，阅读的积极性也会逐渐高涨，继而提高阅读的质量。 （陈银波 云南省保山市施甸县第一完全中学 678200） |
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