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标题 口语交际教学实例主持及感悟
范文

    吴文冰

    【摘要】当今世界谁熟练地掌握了语言中介,谁就赢得了主体发展的主动权,因此提升学生的口语交际能力势在必行。本文口语交际的教学实例主持,就是让学生学会创设情境,写作活动的串联词,并通过互相展示、讨论、评论,明白做好主持的关键事项,并初步体验到做主持人的快乐。每组推荐一位同学当主持,主持负责组织本组同学拟写串联词(开场语、衔接语、结束语)。

    【关键词】创设情境;串联词;口头评论;口语交际能力;主持快乐

    【中图分类号】G632 【文献标识码】A

    《主持》预习题:

    1.每组推荐一位同学当主持,主持负责组织本组同学拟写串联词(开场语、衔接语、结束语)。2.设计的活动有特定的主题,中心内容要求思想健康。3.对主持活动进行口头评论(5分满分)。

    教具准备:多媒体

    教学目标

    1.知识与技能:指导学生了解主持的概念,明确做好主持的关键,学会写主持的串联词。2.过程和方法:自主、合作、探究的学习方式。3.道德、情感、价值观:体验做主持人的快乐,为学生就业创造一个新的就业途径。

    教学重点

    学会写作主持的串联词,交流展示主持的串联词。

    课时安排:1课时

    教学过程

    一、导入

    调查学生喜欢的节目、喜欢的主持人,激发学生的兴趣,以视频的形式引入主持的话题。

    二、主持的概念

    在举办某种有特定观众或听众的活动时,为使活动顺利进行,常常需要对活动的内容加以介绍、简评,对活动的进程加以控制并适时推进,这种口语交际形式就是主持。

    三、简介主持的类型

    1.社会活动:会议、辩论、典礼等;2.文艺活动:联欢会、晚会、综艺节目等

    四、明确主持的关键

    1.把握主题,进行充分准备。2.掌控过程,活动自然流畅。串联词主要包括开场语、衔接语、结束语。好的开场语可以很快吸引观众对活动的注意,激发起观众的情绪,为整个活动确定基调。3.机智灵活,应对意外情况。4.语气自然,表达亲切流畅。

    五、分小组展示并评价

    1.展示的内容:主题、串联词(开场语、衔接语、结束语)。2.评价:指出优点、缺点,提出改正意见,并打分(5分满分)。

    附学生的课堂发言:

    1.第5组(主持杨家敏):结婚典礼主题

    串联词:(1)开场语——各位来宾、各位亲朋好友,大家好!欢迎你们的到来!在这春意盎然、生机勃勃的季节,在这喜庆、祥和的时刻,一对新人将在这里喜结连理,让我们一起来见证他们的甜蜜吧。(2)衔接语——借此机会,我祝福所有大家庭、小家庭,老家庭、新家庭,老两口、小两口,恩恩爱爱、幸福美满,同时,也祝福所有恋爱中的帅小伙、靓妹妹们,有情人终成眷属。现在请还没找到白马王子、白雪公主的靓仔、靓女快来跳骑马舞吧!(3)结束语—最后,让我借此机会,向各位来宾、各位亲朋好友的到来再次表示感谢,并感谢为这次婚礼忙碌的工作人员。朋友们,留下你们的祝福,带走我们的喜气,期待我们下一次再见!结婚典礼到此结束。

    自评:5分

    其他小组评:紧扣主题,满足嘉宾心理需求,富有激情。

    2.第4组(主持郭晓玉):生日party主题

    串联词:(1)开场语——hello,亲爱的朋友们,你们好!在这充满欢乐、喜庆的晚上,我们能聚在一起,非常高兴。今天,是我国伟大的文学家鲁迅的诞辰纪念日。(大家笑)欢迎各位风尘仆仆来参加×××同学的生日party。掌声有请我们的寿星!(2)衔接语——大家都非常的热情啊,非常好!接下来我们唱生日歌……请寿星许愿……好了,希望寿星永远青春美丽、身体健康、万事如意,下面大家尽情玩吧!(3)结束语——今晚你们开心吗?好像大家都玩得很嗨喔,非常感谢大家的到来,明年的今天我们再相聚,好不好!生日party到此结束。祝大家好梦!

    自评:4分

    其他小组评:把握主题到位,语言切合年轻人身份,较幽默,富有激情。

    3.第1组(主持李红莉):迎春晚会主题

    串联词:(1)开场语——亲爱的朋友们、女生们、先生们,大家晚上好!欢迎来到一年一度的迎春晚会现场,我是主持人×××,请让我怀着喜悦的心情祝福大家在新的一年里吉祥如意、身体健康、家庭幸福!(2)衔接语——伴着北国飞舞的雪花,伴着欢歌笑语,迎春花开了,请欣赏歌伴舞《迎春花》。很感谢……为我们带来的具有古典风味而又与现代潮流所结合的舞蹈。(3)结束语——朋友们,此刻激动的心情无以言表,让我们为美好的明天祝福吧!祝福我们幸福每一天!让我们一起期待明年的今天再相逢!迎春晚会到此结束。

    自评:4分

    其他小组评:主题把握较好,语言切合所设情景,语气自然,表达亲切。

    六、小结

    七、感悟

    当今世界谁熟练地掌握了语言中介,谁就赢得了主体发展的主动权。我国古语说:“一言可以兴邦,一言也可误国。”《文心雕龙》中有一句话:“一人之辩,重于九鼎之宝,三寸之舌,强于百万之师。”美国在二战时,将“舌头、原子弹、金钱”作为赖以生存和竞争的三大战略武器;现在又把舌头放在电脑和金钱之首,作为新的三大战略武器。简而言之,口才就是口语交际的高级体现。美国心理学家罗杰斯曾经说过,“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围”。我认真备课,有计划、有步骤引导学生,提前把学习提纲交给学生,希望用有效的方法抓好课堂的40分钟。课堂教学的有效性,我推崇互动式教学模式。

    参考文献

    [1]语文(基础模块)上册[M].北京:人民教育出版社,2009.

    (编辑:陈 岑)

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更新时间:2025/3/16 9:37:37