| 标题 | “班班通”数字化语文教学精彩纷呈 |
| 范文 | 涂纯清 【摘要】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，如今，班班通教学已经渐渐在每所学校普及。“班班通”的实现，促进了我们语文教师教育观念、教学方法、教学模式的灵活运用和不断更新。倍感高兴的是，通过班班通教学，农村的孩子们不仅开拓了视野，增长了见识，而且使一直沉默的语文课堂变得生机盎然，精彩无限。 【关键词】数字校园；“班班通”；精彩纷呈 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 目前，教育部门不断加大教育信息化建设投入力度，学校围绕数字化校园建设，大力实施“三通”工程（宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”、学习空间“人人通”），基本实现了学校管理和应用等数字化。“班班通”是一线教师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的基本条件和必由之路。“班班通”实现教育教学将彻底打破教室、教师、校园的界限，实现局域、城域无界限。“班班通”目的就是全面提升基础教育教学质量。 一、“班班通”资源的运用，使课程的导入形式变得多样 我在上《威尼斯的小艇》这课时，考虑到我们这儿是山区，学生见识少，对威尼斯和小艇都比较陌生，如何激发学生学习课文的兴趣呢？我在网络上下载了一个威尼斯风光的视频短片，导入新课时播放给同学们看，一下子调动了学生的兴趣，美丽的风光让他们赞叹不已，课文的内容以声感、形感、色感、动感直接作用于学生的感官，使其在学生的大脑里留下鲜明的形象。他们从中认识了真正的水上城市威尼斯，认识了小艇，了解了威尼斯人们的生活与小艇的密切关系。这样学生理解课文就容易多了，学生不仅学得轻松，还拓宽了视野，增强了认识外面美好世界的欲望。 二、通过“班班通”的资源，让学生感受古典名著的魅力 中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代的中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是语文素养有着举足轻重的作用。我在教学以“中国古典名著”为专题的这组课文时，在学生理解课文的基础上播放电视剧《三国演义》中的片段“草船借箭”、《水浒传》中的片段“武松打虎”、《西游记》中的片段“猴王出世”。学生看得津津有味，课后学生还自己编排课本剧，演出时深受学生喜爱。通过这种形式使学生的才艺得到充分展示，综合素质不断提高，学生们阅读名著的兴趣也日益增强，我班有好几个同学都在积极地看《三国演义》，课后时常听见学生们展开热烈的讨论，让我倍感欣慰。 三、利用“班班通”资源的优势，激发学生爱国热情 小学生由于年纪小，知识面窄，对历史事件知之甚少，有了“班班通”可以让同学们通过电影、电视、视频等资料了解历史。我在上《圆明园的毁灭》这课时，先播放昔日圆明园中金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁、蓬莱瑶台、武陵春色等画面；接着播放陈列在圆明园中的奇珍异宝的图片。学生看得眼花缭乱，啧啧称奇，眼神久久不愿离开屏幕，这个画面至今还深深地印在我的心里。学生在朗读课文的第1、2、3自然段时，很自然地读出了对圆明园的热爱之情、自豪之情。这时我说：“既然同学们这么热爱圆明园，老师带你们去今天的圆明园玩玩！”学生大声说：“好！”于是我播放圆明园残垣断壁的图片，学生们都惊呆了，脸色变得严肃起来。有个学生说：“老师，为什么圆明园会变成这样呢？”这时我说：“请看电影《圆明园的毁灭》，它会告诉你答案。”通过看电影学生知道了昔日辉煌壮观的圆明园在外国列强的魔爪下化为一片灰烬。学生在读课文第4、5自然段时，也很自然地读出了痛惜、愤怒之情。在学生充满怒火的眼前，我出示了醒目的字幅——不忘国耻，振兴中华。接着我大声说：“同学们，为了祖国的明天你该怎样做？”学生慷慨陈词，为了祖国的明天都要好好学习，再不受列强的欺凌，让祖国永远屹立在世界的东方。这节课借助于“班班通”资源让学生牢牢地记住了屈辱的历史，增强了民族使命感，激发了热爱祖国灿烂文化的感情。这就是“班班通”的神奇！这就是“班班通”的力量！ 四、有效使用“班班通”，陶冶学生情操，实现快乐学习 泱泱华夏，盛开着五十六朵民族之花。不同的地区、不同的民族，都有自己独特的民风民俗。不一样的节日，不一样的穿着，不一样的食物，不一样的民居……中国民居是中华文明的宝贵遗产，是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手在适应与改造的漫长岁月中创造出来的。作为建筑艺术的精华，它们是我们的骄傲。 我在教学六年级下册第二组“民风民俗”专题中的《各具特色的民居》这一课时，充分应用了网络资源，我把祖国各地的民居图片在网上搜集出来，配上文字说明，配上音乐制成课件。课前播放给同学们看，同学们的表情至今让我难忘，惊奇、羡慕一同呈现在那一张张生动的脸上。同学们在愉悦的氛围中不知不觉地认识了祖国多姿多彩的民居，感受到中国民居具有古老而独特的魅力，自豪之感油然而生。求知的欲望也激发起来了，学生在很短的时间就完成本课的学习任务，他们为古人的智慧与勤劳所折服。这时我进行了一个拓展训练，再一次让学生欣赏民居图片，让学生说说自己最喜欢的民居，为什么喜欢？如果你是一位建筑设计师，你会建造出什么样的民居？让学生思维的火花互相碰撞，结出奇异、智慧的果实。 “班班通”这一现代教育的纽带促进了远程教育网络资源与语文教学的有效整合，促进了孩子们在浩瀚的网络资源及课外书籍中吮吸着知识的甘霖，让网络资源和好书陪伴着孩子们成长，促进了学生个性的成长，促进了学生产生极大的兴趣去选择适合自己的学习内容和学习方法，有效地提高了课堂教学效率，促进了学生素质的不断提高。 教学，就是教学生学。老师这个知识的领路人应该好好肩负自己的责任，精心做教育，不断学习新理论，多利用现代化的教学手段，让学生享受到学习的幸福与快乐。 （编辑：马梦杰） |
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