| 标题 | 浅议高中语文阅读的答题技巧 |
| 范文 | 周易 【摘要】随着我国经济快速发展，高中语文教育已经越来越受到国家和人民的重视，在语文的教学过程中，阅读理解是语文教学不可或缺的环节。从某种意义上讲阅读在语文考试中所占的分数也不在少数，它不仅是学生获取知识的重要途径，而且是培养学生全面发展的需要。这就对高中语文教师的综合水平提出了更高一级的要求，他们要善于引导学生掌握相关的阅读和答题技巧，以便能够确保学生在解答阅读方面的题型时，发挥出他们的最高水平，从而取得优异的成绩。 【关键词】高中语文；阅读能力；答题技巧 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 高中的语文阅读，一般分为实用类文本和文学类文本，再细分下去既有小说类的阅读又有名人传记的阅读。考试题型变化多样，对于即将面临高考的高中生来说，语文阅读总是令人畏惧和迷茫的。但是万变不离其宗，规律是一定存在的，只要找到了阅读规律，就能解决类似的问题。拥有一套属于自己的语文阅读解题思路和方法，正是学生们在学习的过程中不断摸索和追求的目标。 一、注重积累，厚积薄发 鲁迅先生曾经说过：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”的确，积累是一个过程，不可能一蹴而就，是需要经受时间考验的。高中语文的阅读也是如此，其实语文阅读并没有想象中那么难，只要能够在平时的阅读中多积累一些阅读方法，就能够起到厚积薄发的效果。但是应该怎样积累呢？首先要学会广泛地阅读各类文本，不能仅仅挑选自己喜欢的小说或是散文阅读，而是要不带任何感情色彩地对待阅读客体。 其次便是在阅读的过程中，随时随地地记录一些阅读方式，例如能够根据文本解说，明晰文本的写作意图。最后需要有坚持不懈的恒心。这样随着时间的推移，阅读书目日益丰富，各种答题技巧自然运用自如。 二、激发兴趣，鼓励阅读 兴趣是最好的老师，在高中语文阅读教学的过程中，教师们要学会培养他们的兴趣来激起学生的学习欲望。高中生是阅读量比较大的一个群体，他们每天需要通过各种途径阅读报纸杂志，国内外的各大知名小说、散文。想要激发他们对语文阅读理解的兴趣也不是件容易的事情，毕竟他们有自己的阅读喜好，高中语文阅读理解中所挑选出来的作品不一定是他们感兴趣的文章。 鼓励高中生进行语文阅读是不可阻挡的潮流，尤其是在新课程改革标准下，语文高考所占有的分数在增加，这样就迫切要求提高学生的语文阅读水平。况且高中语文阅读技巧培养的最终目的是帮助学生有针对性地解决问题，提高他们答题的准确率，从而提高他们的综合素质，语文阅读和数学阅读、英语阅读在某种程度上来看是相通的。 三、掌握题型，明确思路 在高中语文阅读方面的考察中，所有题型老师在平时上课会讲到，但是出题的先后顺序却不一定是固定的，题目的难易程度也是不一样的，这就要求学生不能固化学习模式，偏听偏信地以为第一篇或者第二篇更為简单容易。根据题型进行变通也是高中语文阅读答题时必须要掌握的技巧，答题的结果固然重要，过程也同样不能忽略，相信这是每位语文教师常常提醒学生的注意事项。 高中语文阅读的解题步骤大致为：快速浏览全文、看清题干要求、找出答案所在位置、仔细分析题目意思、谨慎答题。解题思路基本如此，但取得高分却并不容易，所以必须要熟练掌握相关答题技巧。 四、加强练习，熟能生巧 学生在平常的语文阅读中会有许多不好的习惯，如指着文字阅读和过度地咬文嚼字。他们以为这样的小心翼翼的阅读才会有成效的，但结果往往不尽如人意。毕竟语文阅读是需要注意力万分集中，这样指着文字进行阅读容易分了心神，又怎么能全面感知文本的信息呢？ 在高中语文阅读中的熟能生巧，通常指的是熟练了就能掌握阅读技巧，熟练的要求不仅是包括阅读速度的熟练，更包括在规定时间内对阅读文章的大意熟练。加强重点难点突破的练习，及时反馈题目中的信息，对一些理解起来有问题的专有名词做标记，要学会阅读细节中找方法，摸索规律。 五、小结 总而言之，高中语文阅读答题技巧的掌握决不是一日之功，而是一个漫长而曲折的过程，只有找到正确的方法，坚持不懈，不断地刷题训练，才能够有所提高。作为高中语文教师，只有让学生在轻松、自由的环境中学习阅读技巧，才能达到事半功倍的效果。除此之外，落实语文新课程改革的标准，结合高中语文阅读教学的特点，逐步提高语文素质和高中教学效率应该是广大师生所共同追求的目标。在语文阅读中不断拓宽视野，丰富知识，增长才干，才能真正地学以致用，从而使语文阅读水平更上一层楼。 参考文献 [1]朱爱平.浅谈高中语文阅读答题的技巧[J].读写算（教育教学研究），2015（36）. [2]孙晓静.新材料作文的审题立意[J].教育教学论坛，2012（24）. （编辑：张驰） |
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