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青少年理想信念培育途径分析

范文

陈东健　曹旭

书名：对话马克思：与青少年同行

主编：赵兴良，凌学武

出版单位：江西高校出版社

出版时间：2020年

ISBN：9787537640992

定价：24.7元

许多教师在开展理想信念教育时，方式死板，只是采取单纯的语言教学方式，这并不能实现理想信念教育的目标。赵兴良、凌学武主编的《对话马克思：与青少年同行》一书，以一个少年为主角，讲述他在梦中与马克思对话，以讲故事的形式与马克思探讨自身学习与成长中的难题和困惑。这本书有助于青少年在实际生活中学习马克思经典理论，对于青少年的理想信念教育具有积极意义。

第一，青少年的理想信念要贴合实际。

在生活中每一个人都具有自主选择权，人们在行使自主选择权时务必要深思熟虑，否则错误的选择将会毁灭人的一生。作为一名当代青少年，在明确自己的理想信念时，务必要贴合自身的实际情况并保持严谨的态度。在选择自己的人生理想时，不能受个人主观的影响而迷失正确的理想信念。马克思提出，“我们的使命绝不是求得一个最炫耀的职业”，这句话告诫青少年在面对人生理想选择时一定要贴合实际，不能爱慕虚荣、追逐名利。青少年在选择人生理想时要根据实际情况找准自己的定位，只有通过这一严谨的思考过程才能确定自己所要为之奋斗的人生目标。

第二，青少年的理想信念中要具備担当精神。

担当精神是使命与责任的融合。当一个人具有担当精神后，也会拥有社会责任心，成为一个值得信赖的人。如今，随着物质生活质量的不断提升，人们的价值观念均发生了变化，往往在选择自己的理想时会向物质方面倾斜，甚至社会上出现了以继承父辈财富为荣的扭曲价值观。马克思对青年人择业的建议是：“青年人在选择职业时不是为了炫耀，而是选择一份能够推动社会发展的职业”。马克思在中学时期的人生理想不是追求功名利禄，也不是找到一份引以为傲的工作，而是要励志为人类的自由而工作。这是中学时期的马克思所确定的理想信念，当代青少年在选择理想信念时应向他学习。

第三，青少年的理想信念需要有奉献精神。

奉献精神属于集体主义精神的一种，也是评定人生价值的基准。在不同的历史时期，奉献精神的重点有所不同。马克思认为，青年在选择自己的职业时要以实现人类幸福为基本目标，同时在确定自己的人生理想信念时，也务必要具备与时代相适应的奉献精神。这是青少年确定正确理想信念的基础，也是我国在新的历史时期对广大青少年的要求。

总而言之，《对话马克思：与青少年同行》一书阐述了马克思在青年时期确定人生理想信念的价值基础，正是这一价值基础，让马克思为之奋斗了一生。当代青少年在确定自己人生理想信念时务必要以这一价值基础为准则，只有这样才能从真正意义上实现自己的人生价值。

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