| 标题 | 初中体育教学中体育游戏的作用 |
| 范文 | 李锋 游戲在体育教学中，作为一种现代化的游戏方法和教育手段，以它丰富多彩的内容、生动活泼、有趣的组织形式，深受广大学生欢迎。体育游戏是一种具有创造性、主动性和意识性的活动，它具有规则性、竞争性、趣味性和教育性等特点。通常按照某种规则或目的来组织，通过游戏的开展，不仅可以调动学生的学习积极性，同时更有效地促进学生的身心健康发展，提高身体素质，达到锻炼身体的目的。 初中体育是九年义务教育中的必修课，它的重要性也是显而易见的。它不仅可以帮助学生强健身体、锻炼自身的各项机能，更可以促进学生德智体的全面发展。由此可见，初中体育是至关重要的。针对现在体育课程内容单一，缺乏创新这一情况，我们可以开展丰富多彩的游戏活动，这样不仅仅可以增加学生的积极性，更可以让学生在游戏中得到适当的锻炼，让学生从高度紧张的学习中得到放松，从而达到提高身体各项技能的目的。 一、体育游戏能提高中学生的学习兴趣，激发学习动机 趣味性是体育游戏的一大本质特征，一种形象化的模仿、一场别开生面的竞赛、一次机智有趣的活动，都足以将学生的积极性充分地调动起来，从而使他们产生良好的学习兴趣。学习的兴趣一旦被激发，学生就会产生聚精会神的注意、愉快紧张的情绪以及顽强的毅力和自主学习、锻炼的内在动力，从而达到事半功倍的效果。 二、体育游戏是培养中学生良好思想品德的重要手段 体育游戏作为学校体育的一项重要内容或一种辅助手段，不仅具有锻炼身体的价值，而且也具有很重要的思想教育价值。在体育教学中，无论什么游戏，都必须具备学生、场地、器材、规则等条件，其中规则尤其重要，但无论哪种规则，都能最大限度地培养学生遵纪守法的自觉性。 三、体育游戏能全面发展学生的身体素质 对身体素质的发展方面，体育游戏通过活动和练习，教会学生跑、跳、投、抛等运动技能，同时对学生身体各器官、肌肉进行锻炼，有利于学生身体的生长发育。体育教师经常变换体育游戏，不同的教学内容选择不同的游戏形式，保持学生的新鲜感和兴趣，如：通过各种“接力”游戏，发展学生的快速跑能力;通过跑、跳、钻、跨、越等“障碍”游戏可全面提高学生的身体素质、健全学生体魄，对增进健康具有重要作用。 四、体育游戏提高学生智力发展和创新能力的培养 开展体育游戏的过程中，需要学生调动自己的注意力、观察力和判断力，认真地去看、去听、去想，同时任何一种游戏，机械地重复只会招致学生的厌倦，譬如接力游戏，要是每次课都一味地只是迎面接力，学生必然反感，这时我们就可以让学生参与编创一些游戏，学生参与到教学设计中来，充分发挥想象力，将其体育游戏方法和规则加以补充或修改，使得体育游戏更加的好玩有趣。即提高了学生兴趣又发展了学生的创新能力。 五、在中学体育教学中应用体育游戏需要注意的事项 （一）强化安全意识，并有效控制运动量 在中学阶段的体育比赛中，由于中学生普遍存在“求胜心切”的心理，往往忽略了自身安全。鉴于此，体育教师在针对体育游戏进行设计、选择和组织时，要把学生的安全摆在第一位。除此之外，教师在选择游戏时，还要考虑学生的年龄、性别和接受能力等生理特点，并将游戏的时间、强度和密度及学生的运动量等进行严格的规定和控制，为有效防止伤害事故的发生作基本的保障。 （二）注重全面性 中学体育教师在进行体育游戏的选择时，要坚持“适合所有学生发展”的原则。例如，某些游戏只适合女生，但个别教师为了实现课堂的整体性、组织纪律性，就让女生和男生共同进行游戏，这样游戏效果不理想，影响整堂体育课达不到预期的教学效果。 （三）体育游戏要和课堂教学内容紧密结合 中学体育教师对体育游戏的选择要紧密结合教材和课堂教学内容，才能使学生更快、更全面地掌握体育知识与技能。因此，将体育游戏和教学内容进行紧密的结合，不但能高效地完成课堂教学任务，而且能够提高课堂效率。 综上所述，在初中体育教学中运用体育游戏，对学生日后的发展具有重要的作用。体育游戏的运用，不仅保证学生具备良好的身体素质，更能使学生形成良好的品质，更加适应社会的发展。在开展体育游戏活动中，能够有效激发学生的兴趣，为学生营造良好的学习环境，从而提高初中体育课堂教学质量，并为学生日后的发展奠定良好的基础。 |
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