| 标题 | 对幼儿园德育工作的有效探究 |
| 范文 | 吕闻松 摘 要：在幼儿教育教学当中，道德品質的培养是教育教学的重点内容，本阶段的德育教育最具优势，应把握好幼教德育工作的特点，不断提升幼儿园德育工作的有效性。本文针对幼儿园德育工作的改进方法进行了研究及探索，以供幼教德育进行参考。 关键词：幼儿教育 德育 有效性 引言 在素质教育推进的当下，德育工作的重要性逐渐得到了有效认识。在幼儿的教育当中，道德品质的培养，能够对幼儿产生较大的影响，有效的德育应当符合幼儿的身心成长特点，以学生为中心，为幼儿设计专门的德育教育方式。下面就针对幼师的榜样作用、德育生活化及家园共育三个方面为重点，对幼儿园德育工作有效性的提升进行探讨。[1] 一、利用榜样作用，树立幼儿楷模 幼儿具有较强的模仿能力，在学习的过程当中，教师对其具有较多的影响，应积极发挥幼师所具有的榜样作用，对幼儿的道德品质进行养成。首先，幼师应严格遵守园内的相关行为守则及制度规定，在衣着打扮、言行举止、思想理念等方面严格要求自己，采用科学的育儿知识以及对职业的热爱，对幼儿进行积极影响。教师应当对幼儿充满耐心与信心，平等地看待每一位学生，并尊重学生的思想及人格，不对幼儿进行任何形式的处罚，保护幼儿的心灵成长的健康性，并利用这种与人相处的模式，来引导幼儿，做好榜样带头作用。幼儿园应当经常对幼师进行思想培育，保障幼师的思想积极健康，具有良好的思想道德意识以及正确的行为表现，避免幼师存在潜意识的负面思想对心智尚未成熟的幼儿产生负面影响，导致幼儿存在模仿行为或恐惧心理。此外，幼儿园当中的其他员工包括管理者、保育员等工作者，也应具有较佳的思想道德并能够使用文明的言语及行为，在工作岗位当中敬业爱岗、善良友爱，共同为幼儿营造一个健康的成长环境，并进行潜移默化的德育教育，让幼儿能够以优良的道德品质为学习目标，认识到正误、真伪、善恶等方面的分辨条件，形成健康的三观。最后，应当树立幼儿内部的标兵，利用在道德品质方面成长速度较快、具有良好的道德意识以及行为表现的幼儿作为带头人，采用颁发各类小奖状及相关奖品的方式，比如，尊敬长辈奖、爱家爱国奖、勤劳小蜜蜂奖、乐于助人奖、节约奖等等。在幼儿内部形成范围性影响，让越来越多的幼儿能够找到正确的成长方向，使全体幼儿都能获得相应的成长与收获。 二、强化德育工作与日常生活之间的联系 幼儿教师作为德育工作的主要践行人，应当明确幼儿培养过程中德育工作的重要性，并在教育教学的过程当中，把握各个契机进行模块化的德育教育以及见缝插针的德育渗透。幼儿在幼儿园当中除了学习之外，还有很多生活化的活动，如交朋友、吃饭、睡觉、洗手、上厕所等等，教师应认识到这些生活化活动所具有的德育意义，并利用这些契机，有针对性地进行幼儿德育。而且，幼儿老师还可以在生活中讲述一些故事来进行德育工作，如在吃饭时给学生讲《悯农》，让小朋友们明白食物是由农民伯伯辛苦劳动培养出来的，了解饭菜来之不易，同时与幼儿当前挑食、浪费食物的问题联系到一起，用学生能够接受和理解的方式，让幼儿能够改掉坏习惯，具备勤俭节约的美德。教师可以在幼儿园中安置几个小花盆，或圈定一小块绿地，为学生提供种子，教给幼儿如何养活植物，让学生亲身体会呵护植物成长的过程，通过亲身的体验，真正理解珍惜劳动成果的意义，方能在明白怎么做的同时，也能明白为什么这样做，达到提升道德自觉性及自律性的目的。这样的方式进行德育工作不但可以让幼儿充分地参与到活动中来，还可以让幼儿发挥自身的主动性，与平时的生活紧密结合在一起，充分理解故事的含义和正面思想的渗透。[2] 三、家园共育的德育培养 家长是幼儿的启蒙教师，对于幼儿的影响最大，且幼儿的很多思想及行为都源自学习家长，所以，想要做好幼儿的德育工作，还需家长的有效配合。所谓家园共育，就是家长和幼儿园共同承担幼儿的培养及教育工作，而非将所有任务全部推给幼儿园，或全部归于家长，利用幼儿园的系统性教育，进行儿童的思想及行为的科学养成，运用家庭教育的影响力，在订正家长的思想及行为的同时，使其能够对幼儿进行良好的家庭教育，并利用家长对于幼儿的了解，掌握幼儿现存的问题，家长与幼儿园能够携手解决这些问题。在当前社会主要抨击的“熊孩子”当中，有很多幼儿之所以存在不文明的行为表现，主要原因之一就是家长的过度宠溺及纵容，在幼儿教育当中发挥着消极影响，导致幼儿失去管束，造成了不利的社会影响，并使幼儿在后续的学习及生活当中与环境格格不入。应建立起家长与幼儿园之间的沟通平台，幼儿园方面应周期性地对家长进行教育及影响，利用一些幼儿的特殊行为表现，对家长进行有针对性的教育，改善家长的育儿思想，使其能够更有利于幼儿的健康成长。此外，幼儿园也应将幼儿的日常行为表现及时反馈给家长，让家长用正确的方式，与幼儿进行沟通，并对幼儿的行为进行订正，让幼师在德育当中更具方向感，能够对幼儿进行科学的引导和帮助。[3] 结语 综上所述，在幼儿园阶段，幼儿德育工作占据着不可替代的位置，应利用好各个德育的契机，做好榜样及带头作用，利用生活当中的点点滴滴，进行及时有效的教育及培养，让幼儿能够在思想、道德、行为、品质等诸多方面获得成长，承担起祖国接班人的角色，为社会的发展和民族的进步做出更高的贡献。[4] 参考文献 [1]刘新华.浅谈幼儿园开展德育活动的有效途径[J].考试周刊，2016，（43）. [2]刘芳洁.浅谈如何有效地开展幼儿园德育教育[J].时代青年（教育），2015，（8）：152. [3]邹月红.浅谈幼儿园教育中德育的渗透[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018，（45）. [4]张文芳.幼儿园实施道德教育的有效途径[J].学前教育研究，2015，（9）：63-65. |
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