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标题 《九月九日忆山东兄弟》教学设计
范文

    张光嫣

    教学目标:

    1.读准“茱萸”的读音,理解“异乡”、“异客”、“倍”的含义。

    2.能正确、流利、有感情地朗读古诗、吟诵古诗,在理解大意地基础上背诵。

    3.能展开想象描述古诗画面,感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。

    教学重点:

    反复吟诵,想象画面,感受诗情。

    教学难点:

    体会诗人身在他乡,在重阳节时对家乡亲人的思念之情。

    教学过程:

    一、回顾导入,引出诗题

    1.同学们,前两节课我们学习了两首和传统节日有关的古诗,《元日》和《清明》,我们先来回忆一下这两首诗的学习方法:

    知诗人、解诗题、读诗文、明诗意、悟诗情、入诗境。

    2.出示题目:书空题目,强调“兄”字的写法。

    出示田字格“兄”。

    “兄”:上下结构,上面的口扁而宽,撇和竖弯钩要分开,分布要匀称,撇和竖弯钩的末端要对齐。

    3.再来读读题目,说说你从题目中还知道了什么?

    学生汇报交流

    朗读节奏:九月九日/忆/山东兄弟

    4.了解一下重阳节。

    重阳节,农历的九月初九,二九相重,称为“重九”。在古代,六为阴数,九是阳数,因此重九就叫“重阳”。民间在该日有登高的风俗,所以重阳节又叫“登高节”。重阳佳节,活动丰富,情趣盎然,有登高、放风筝、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等,热闹非凡。

    5.了解作者。

    王维(约701—761)字摩詰,河东蒲州(今山西永济)人。唐代著名诗人、画家,有“诗佛”之称,与孟浩然合称“王孟”。最能代表其艺术成就的是山水田园诗。其诗、画成就都很高,世人称赞他“诗中有画,画中有诗”。

    二、自读古诗,感悟乡思

    同学们想要学好一首古诗,“诵读”很重要。现在大家按照自己喜欢的方式,来读读这首诗。注意要读准字音,读通句子,并圈出古诗中的生字。

    1.出示古诗

    2.出示生字:独、佳、异

    “独”和“佳”是左右结构,“异”是上下结构。

    “独”和“佳”这两个字在书写时应左窄右宽。

    “独”的反犬旁,写在左半格,第三笔是“丿”,不出头,注意不要把反犬写成提手旁。

    “异”的部首是上面的“巳”,上半部分的竖弯钩要完全封住左半边,可不要写成自己的“己”或者已经的“已”。上半部分要写得略小,下面的“横”要写得相对舒展。

    3.学生读诗

    4.师范读:引导学生借助已有古诗朗读经验试着感受古诗的朗读节奏。

    5.按照节奏,再读古诗。

    独在/异乡/为异客,

    每逢/佳节/倍思亲。

    遥知/兄弟/登高处,

    遍插/茱萸/少一人。

    6.作者孤身漂泊于他乡,恰逢重阳佳节,此时,他是什么样的感受呢?同学们好好读读这首诗,用诗中的原句来回答。

    7.指导学生有感情地朗读诗句,注意体会诗人内心的孤独、思念之情。

    8.师:因为思念,诗人的内心是那样忧愁,那样冷清,谁来读读这两句,让大家从你的朗读中感受到作者思念亲人的忧愁。

    9.集体交流理解后两句“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”。

    10.齐读古诗,感受作者的情感。

    11.课件出示整首诗,教师激情引读,学生有感情地齐读整首诗。

    12.背诵全诗。

    三、拓展延伸

    同学们,这节课我们学习了唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》这首诗,从这首诗中我们了解了古人过重阳节的习俗。在平时的学习中,你都积累了哪些和传统节日有关的诗句呢?老师也搜集一些和传统节日有关的诗句,你能猜出这些诗句描写的是哪一个传统节日吗?

    3.出示、交流:

    去年元夜时,花市灯如昼。

    ——欧阳修《生查子》

    七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

    ——林杰《乞巧》

    玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。

    ——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子 》

    4.同学们,我们中华民族有着上下五千年的灿烂文化,其中就包括许多富有民族特色的传统节日。那你还知道元宵节、七夕节,中秋节等这些传统节日的时间和习俗吗?同学们可以通过询问长辈,或者上网查资料,看影视片等方式,来了解我国传统节日、时间,以及节日里的重要习俗,并用表格的形式记录下来,这是我们今天要完成的。

    通过这节课的学习,大家对我国的传统节日有了一定的的认识,相信以后大家与家人共度这些传统节日的时候,中华民族优秀传统文化的种子也一定会在你们心中生根、发芽,开出绚丽的花朵。

    我们来看看今天的作业。

    四、作业布置

    (1)背诵并默写《九月九日忆山东兄弟》这首诗。

    (2)搜集传统节日的资料,并用表格的形式记录下来。

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更新时间:2025/3/10 18:44:00