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标题 德育工程,智慧先行
范文

    陆琦琪

    摘? 要:小学德育工作内容繁多,形式多样。它承载着少年儿童身心发展的大任,班主任要以充足的智慧,带领班级同学有条不紊地处理班级事务,从而使每一位学生均能发挥特长,紧密团结在班主任的周围,打造和谐向上、积极进取的班集体。

    关键词:教育智慧? 了解班情? 培养能力? 人格锻造

    中图分类号:G625???????? 文献标识码:C??????????? 文章编号:1672-1578(2019)11-0190-01

    在小学校园中,班级是一个最基础的单位,它承载着学校的教育任务,履行各项教育职责,同学们每天置身其中,顺利完成各项学习任务,同时也陶冶身心,接受全方位的教育。同学们每天的生活就是从家到校,两点一线,而且白天的大部分时间都是身处班级之中,和自己的老师、同学朝夕相处,可以说,班级肩负着全体同学身心发展的重任,气氛和谐、积极向上的班集体无疑是每一位同学都向往的,也是我们班主任需要尽心打造的。那么该如何为学生营造这样和谐进取、充满正能量的班级氛围呢?笔者认为:这就需要班主任具备一颗智慧的心灵,全心全力激发学生的潜能,使他们发挥出最大的能力,而且培养健全人格,为将来健康成长、成才,以至走向社会,奠定良好的素质基础。

    笔者在多年的德育实践中认识到:班主任若要治班有方,不妨从三个方面着手,即在全面了解班情的基础上,制定严密、科学的教育计划;积极放手给学生,让他们在各项活动中培养全方位的能力;以及积极引导学生心态阳光开朗,培养其健全的人格。

    1?? 在理解的基础上因材施教

    作为班主任,刚刚接受新的班级,一切都是陌生和新鲜的,一张张朝气蓬勃的面孔,对新的班级和班主任充满了期待。此时我们首次应该意识到自己的责任重大,肩负着重要的使命,这些可都是祖国的花朵,父母的希望,民族的栋梁啊!该如何运用自己智慧管理好班级,让全体学生能够安心愉悦地在班级中学习和生活呢?笔者认为:我们不妨从全面了解班级情况入手。很多班主任总是认为:接手新的班级,自然是要了解班级情况的,这个毋庸多言。殊不知,了解班级情况有深有浅,有的流于表面,有的哗众取宠,忽略了学生的真实内心需要,在将来的工作过程中,肯定要出问题。

    笔者每当接手一个新的班级,总是采取多管齐下的方式去了解班级,细化到每一位同学的情况,都是需要记录在册的。我们通常采取多种渠道、多种方式来深入细致地考察班级情况,例如可以通过前任班主任、其他的科任老师、走访家长、询问同学、随堂听课等,还有更重要的一种就是找同学面对面交流沟通,这样几种方式结合下来,笔者会对班级同学的学习状况、性格特点、家庭境遇等有了全面的了解,這样就方便对他们因材施教了。孔子在两千多年前就曾经提出过因材施教这个主张,是非常了不起的。因材施教符合学生的身心发展特点,它会促使我们用最科学、最合理的方法直击学生的内心,从而让德育工作发挥出其最大的效力。

    2?? 在活动的过程中培养能力

    当对班级状况有了全面的了解之后,班主任不妨根据自己班级中的学生特点,为他们设计出切实可行、行之有效的班级制度,让他们实施自己管理,自己约束,班主任起到监督、扶持和辅佐的作用,起到大方向的引导功能,班级各项活动、各种评比可以让他们亲力亲为,着重培养其综合能力。众所周知,当今的社会需要的多面手,只有具备超强的能力,才能够胜任社会所赋予的职责,所以,我们不妨从小学阶段抓起,让他们在班级的各项活动中逐步掌握方法,提升各项技能。

    例如,在班委会的成立阶段,笔者便是采用竞职演讲和民主投票的方式来选出新一届班委会,班委会可以说是班级的领军人物,俗话说:火车跑得快,全靠车头带。而班委会便是班级这辆火车的车头,它决定着班级奋斗的方向,和前进的速度。竞职演讲时,需要同学们自己站上讲台,明确讲出自己的竞选职位,讲清自己的优势,说出自己的工作思路和将来的工作目标,让全体同学进行测评,竞职演讲结束之后,我们还要采取民主测评、投票的方式,以票数高低决定最终的班委会成员。在这种选举机制下,一定会把责任心强、工作能力强,以及在同学心目中个人威望高的同学选取出来,对全班工作负责,接受全体同学监督。事实证明,我们选取出来的班委会是经得起考验的。然后,在班级的各项活动中,我们有计划、有目标,让同学们自己治班,自己组织活动,从而使自己的组织能力、协调能力等得以逐步提升。

    同时,为了锻炼全体同学的水平,我们还采取了“值日班长”的制度,即每天换一位同学,协同班长一同管理班级、组织活动,从而真正实现管理无死角,人人都是当家人的局面。

    3?? 在德育主题中锻造人格

    在这样一个竞争激烈的社会中,如果仅仅具备知识和技能,是远远不能够立足于社会的,我们需要健全的人格,即胜不骄、败不馁的良好品格,善良、真诚的为人处世态度,热爱祖国、心系天下的强烈的主人翁责任感等等,即班主任要努力做学生成长道路上的人生导师,引领他们明辨是非,健康成长,积极进取,乐观向上,只有具备健康的心态,才能够从容应对学习和生活的各种挑战。

    我们经常利用各种节日,对学生进行爱祖国的教育、感恩父母亲人的教育、从容面对挫折的教育、独立自主处理事情的教育等等,让小学生从小便能够养成“吾日三省吾身”的良好习惯,从而不断完善自身,和同学共勉,接受教师监督,真正成长为有责任、有担当的新时代的接班人。

    例如,在一期“如何面对挫折”的主题班会上,笔者便通过两组同学的情境演示,给大家表演了两位同学在考试失利的情况下,两种不同的态度:一位同学顿时消极懈怠,对自己充满了质疑,不自信,很挫败。另一位同学虽然也有情绪低沉的时候,但是在朋友的陪伴和鼓励下,很快走出了情绪的低谷,重新树立了人生的目标。从而也给全班同学指引了正确的方法,当我们面对挫折和挑战,正确定位,勇于迎战是非常关键的,同时,健康积极的心态更是无论何时都是宝贵的人生财富。

    4?? 结语

    班主任工作是繁琐的,也是幸福的。每一位班主任均有着自己独特的治班经验,但是毋庸置疑的是,治班智慧是不可或缺的一项。具备了高超的治班智慧,才能够促使班主任以不变应万变,游刃有余地做好班级管理工作。

    参考文献:

    [1] 张贤境.浅议班主任如何运用智慧管理班级[J].班主任之友,2010(3):12-14.

    [2] 孙茂倩.人生大智慧,班级小舞台[J].小学生德育天地,2012(1):45-46.

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更新时间:2025/3/11 22:30:47