| 标题 | 基于可持续发展的大学生职业生涯规划 |
| 范文 | 王燕美 李竹梅 摘要：随着我国市场经济的不断发展，社会上高等院校招生规模也在随之不断扩大，现阶段一个日益突出的问题就是关于大学生的就业问题，这个问题也逐渐成为当今社会与公共大众广泛关注的重点。大学生作为我国人才生产力主力军，要不断适应社会生产力的发展趋势，要能够把握每一个可以成功的机会，大学生要基于可持续发展来设计职业生涯规划，能够不断完善、发展、培养大学生的素质和修养。尽早的设计职业生涯规划对每个大学生来说都都存在一定的现实性意义。 关键词：可持续发展? ?大学生? ?职业生涯规划 大学毕业生在现阶段的职业生涯规划还是个比较热门的话题，关于这个课题如何更完善的开展，在許多大学中还开设了相关课程的讲座与专题报告，网络上对这个话题也有着褒贬不一的言论，大学毕业生职业生涯规划这个话题一度成为了社会上最为关注的问题之一。但是有很多大学毕业生还没有对职业生涯规划的含义进行真正具体的了解，认识不足够充分，不了解相关职业生涯规划的具体程序，缺少对职业生涯规划内容的技巧。所以，由于这些现实性的问题给一大部分大学毕业生造成了影响，对设计职业生涯规划感到迷茫，甚至是无所适从或者是过于形式化，还有一些大学生没能够正确的按照自己的主观自愿进行规划，这些现实性问题都会导致职业生涯规划的作用不能够得到充分的发挥。一、大学毕业生要进行自我分析与评估 自我评估是大学毕业生进行职业生涯规划的基础，只有大学生能够正确的认识自我、了解自我才能做到正确的分析与评估，并且有针对性的来设计职业生涯规划，明确想要的是什么，想做的是什么，喜欢的是什么，这样才能不断提升大学生在现阶段的就业竞争力。自我评估就是对大学生进行相关的客观评价，认识到大学生的人生观、世界观、价值观、兴趣以及个人能力的大小。并充分认识到自己的优缺点，从而进一步解决要干什么和能干什么这种问题。现阶段能够正确的做到自我评估，也受到用人单位相应程度的认识。大学毕业生可以通过很多种方法，全方面的对大学生进行多层次的评估。可以通过多种测试卷对大学生进行相应的测试。有效的测试方法：比如心理学家设计的橱窗分析法，了解公开我、潜在我、隐私我等;简单的雇佣测试进行能力测试;通过爱丁堡职业问卷、库得职业偏好记录、明尼苏打职业兴趣问卷表、霍兰德职业测验量表进行职业倾向测验等一些测验问卷;大学毕业生还可以根据自我评价、身边同学朋友评价、教师评价不断的全面了解自我。在完成这些评价后也要客观的回答这几个问题：我的兴趣爱好是什么、我有怎样的个性特点和别的同学对比，我有优势有哪些、我喜欢的工作是什么、从而更全面更客观的进行自我评估与自我认识。 如今现阶段大学毕业生第一步就是要正确认识到职业生涯规划存在的具体意义，因为职业生涯规划活动将伴随我们往后几十年的时间，大学毕业生只有制定完整的职业生涯规划才能尽早实现自己的梦想和拥有属于自己的完美人生，所以职业生涯规划具有着特殊的意义。二、职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力 1、职业生涯规划可以正确引导自身的个性特质、现有和潜在的资源优势，可以帮助大学生找到定位。 2、职业生涯职业规划可以引导大学生的综合优势与劣势进行分析对比。 3、职业生涯规划可以使大学生正确的树立职业发展与职业理想。 4、职业生涯规划可以正确引导大学生对自身能力与现实差距进行评估 5、职业生涯规划可以引导大学生前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的有潜力的工作机会。三、职业生涯规划的具体步骤 （一）自我正确评价 职业生涯规划可以正确认识并全面的了解大学毕业生。可以使大学生全面审视、认识、了解不断对职业生涯规划进行科学正确的评估。大学生要弄清想要做什么，能做什么，应该做什么，在众多的职业面前要选择哪份适合的职业等问题。 （二）确立目标 确立目标是大学毕业生职业生涯规划组成中重要一部分。通常目标会有短期、中期、长期、和永久目标之间的分别。永久的目标需要大学生长期不断的奋斗才能可以实现，在确立永远的目标时，不但要考虑现实情况，而且树立的目标也要有可行性。在建立短期目标的时候也要相对更具体。 （三）环境评价 大学毕业生在做职业生涯规划时还要足够了解周围的相关环境，从而要评估环境因素对职业生涯规划的影响，不断分析环境的特点以及环境发展变化的情况，要去把握环境因素的优势与劣势。 （四）职业定位 职业定位就是大学生基于可持续发展设定的职业生涯规划目标与自身潜能和客观存在的条件寻找最佳职业生涯规划定位。 （五）制定实施策略 制定实施策略就是给职业生涯规划的目标找到可行性方案。如果没有实际行动，那职业目标就只是一种空想。所以要制定详细的目标行动方案，要把行动方案落实到地。 （六）评估与反馈 职业生涯规划的目标与计划就是要在不断实践中去检验规划的可行性，从中得出有效的结果，从而可以及时判断职业生涯规划环节中出现的问题，并且及时找出相应的对策进行解决，并不断对规划进行修改与完善。 由上述分析可见，在整个职业生涯规划中大学生正确的自我评价是最为基础的部分，也是重要的一个环节，如果这一环节出现了问题，就会对职业生涯规划各个环节都造成一定程度的出现影响。四、职业目标对大学毕业生职业规划的启示 对职业目标的具体含义有人认为是大学毕业生职业生涯规划中一个持续不断探索的过程。在这个探索的阶段过程中，大学生都在应该根据资历、人生观、价值观、世界观从而慢慢形成清晰的职业自我概念。随着大学毕业生不断加强对职业规划意义的了解，这样大学毕业生就明显的形成一个具有自我意识的职业目标。大学生通过对资历、人生观、价值观、世界观进行充分的了解之后，就会真正意识到职业目标是什么。大学毕业生要想对职业目标提前进行预测是有一定难度的。知道他们在遇到一件事情不得不做出重要的选择时，一个人在过去所有的经历、兴趣、资质等都会形成一个富有意义的职业目标，这个职业目标会更好的告诉大学生什么东西是最重要的。 五、职业生涯规划可以提升应对竞争的压力 随着社会不断的变革与发展，各个地方都有着激烈的竞争。如果在现阶段大学毕业生要想要在这种激烈的社会环境竞争中突出重围，就必须要做好职业生涯规划。然而现阶段有不少的大学毕业生首要目的不是做好职业生涯规划，而是拿着简历到处求职，总觉得会找到一份不错并且适合的工作。有时间做职业规划还不如多跑几家单位去面试应聘工作。其实这是大学毕业生对职业生涯规划错误的认知观念，首先做好相应的职业生涯规划，是做到了未雨绸缪，是让大学生有了清晰与明确的目标再去付诸实践，这样会得到相对较好的实践效果。因为机会是留给有准备的人，所以大学生有了准备就会拥有一份工作。六、五种职业目标 （一）技术或功能性职业目标 有些人制定职业目标时应该考虑相关技术与技能，但恰恰相反的是大学生总是更多的选择那些能够保证在相关的技术或功能中不断持续发展与创新的职业。 （二）管理型职业目标 有些人会有一些想成为管理人员的强烈动机，拥有较高的责任管理职位是这些人的职业目标。 （三）创造型职业目标 有一部分大学生有这样的创造型职业目标，建立或创建一种完全是由自己打造出来的东西，一件艺术品或者一家小型的公司。 （四）自主与独立型职业目标 有些大学毕业生在毕业后对职业进行时被命运需求牵动着。当大学毕业生在某家大型企业进行工作时，工作很多相关的方面都要受别人的摆布。然而，这些大学毕业生不是为了到企业中去做这种被动的职业，是为了坚持工作的独立性，要么就是想作为一个小型公司的合伙人出现。 （五）安全型职业目标 现阶段一部分大学毕业生特别的重视长期职业的稳定和工作的一些相关保障，这些职业能够提供相应有保障的工作内容、现实可观的收入以及将来体面的生活。如果想要追求更加稳定有保障的职业，就意味着大学生将要在生活中注入不稳定性或者保障性相对较差的地域环境，那么这些人会觉得在一个熟悉的环境环境中维持一种稳定的、有保障的职业是更为重要的。七、结语 大学毕业生的职业生涯规划的重点在于对想要做的职业进行前期准备工作、中期选择工作、后期适应工作的这三个阶段。大学生还要根据不同方面对目标进行合理的分析，从而去选择相关职业。大学毕业生还要对即将要踏入社会去工作有一个心理预期，要对工作的性質、工作强度、工作时间等都要进行前期准备，从而可以迅速的融入社会。 参考文献： [1]孙越.大学生职业生涯规划教育分析[J].中国市场，2016，（04）：79-80. [2]宁敏.高校大学生职业生涯规划认知现状调查及课程探索[J].中国成人教育，2015，（13）：130-132. [3]李清贤，曲绍卫，马世洪.大学生职业规划与中国梦之实现[J].中国高等教育，2014，（09）：15-17+49. [4]徐明宇.论科学发展观指导下的大学生职业生涯规划辅导[J].教育与职业，2011，（03）：80-81. （作者单位：兰州理工大学） |
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