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标题 浅谈如何将课程游戏化的理念落实到教育教学活动中
范文

    吴晓敏

    【摘? 要】《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”省教育厅启动和实施幼儿园课程游戏化建设,旨在引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观。我们应该寓教育于游戏之中,把游戏精神落实到幼儿园一日生活的各个环节。正值世界杯之际,很多人茶余饭后的话题都是足球赛,家中的爸爸们熬夜看球赛,小朋友们也受世界杯氛围的影响。几个小朋友在操场上自发地玩起了踢球比赛,有孩子问:“你们在干什么呢?”“我们在踢世界杯啊!”。

    【关键词】大班;足球赛;课程游戏化

    一、兴趣出发,更新课程游戏化认识

    小朋友知道很多足球队里的明星,C罗、罗纳尔多经常挂在嘴边,而且他们还知道球星球衣上的号码。乐乐说:“我们的球衣怎么办呢?”只穿好球衣就能上场了吗?小宝说:我看世界杯比赛时队员们都穿着足球鞋、足球袜,还有的带着护膝呢!这样才不会受伤呢,旁边的小朋友应和道。穿上了球衣,就开始比赛了,你推我一下,我推你一下,钱奕圻说:“我们的球怎么到那里了?”这时,足球比赛活动中突发情况发生了,有小朋友扭到了脚。比赛中场休息时,小观众们觉得很无聊,可以做些什么事情呢?有的说:有啦啦队、有足球宝贝可以表演啊!足球赛叫什么名字呢?女孩子们喜欢小花足球赛,也有人提议景城足球赛,关于比赛的名字孩子们的观点各不相同。

    二、教学研讨,了解课程游戏化内涵

    幼儿在世界杯的热潮中自发地玩起了足球比赛,教师应充分理解和支持幼儿在游戏中的想法和行为。虽然幼儿知道零散的足球比赛知识,但并没有系统的认知,这时需要教师的梳理和提炼。有孩子聊起明星球衣,因为家中爸爸们经常会说道:“哪支队伍,几号球员”,所以孩子们只知道球衣上面有号码,其他方面并没有关注到。这时教师可以和孩子们一起收集资源,适时引导幼儿去欣赏、观察,激发幼儿的操作欲望。孩子们心中足球比赛就是为了踢球,踢到球就可以了,可是球踢到哪里?随便踢吗?等等规则上的认知并不全面,这时他们需要总结实践中的经验,发现问题,解决问题。在讨论的过程中,经常出现想法不一致的情况,每个孩子都勇敢地表达自己的想法,这时需要一个公平、公正的方法——投票决定。

    三、指导策略,落实课程游戏化理念

    (一)善于观察,及时捕捉教育契机

    在幼儿自发踢球比赛时,教师注意观察,发现孩子们对世界杯很感兴趣,还有很多有趣的问题。这时,教师以此为契机,开展了《迷你世界杯,足球小达人》的活动,活动前,教师发放了调查表,了解幼儿的已有经验及感兴趣的话题。和孩子们一起梳理出有关世界杯人员、物资、规则等各类信息,并组建了10人一组的足球小队。

    (二)提供材料,激发幼儿操作欲望

    与幼儿一起收集各个国家足球队的球衣,引发大家讨论球衣上除了号码还有些什么?开展了《我设计的球衣》活动。为了得到队员的认可,小朋友向大家讲解了自己的设计思路,让人印象最深的是乐乐的设计,他整件衣服用了荧光绿,像恐龙的大身体,并采用了凶猛的恐龙头像作为队徽,说:我希望我们队伍像恐龙样凶猛无敌,赢得比赛,他的介绍受到了很多恐龙迷的拥护,一致采纳了他的设计。

    (三)适时引导,鼓励幼儿探究学习

    在匆匆忙忙的比赛中教师观察到小朋友冲撞、踢错球门的现象屡次发生,就引发孩子们讨论,团队比赛踢球时应该注意什么呢?孩子们展开了热烈的讨论,有孩子结合自己看世界杯的经验说:足球赛有很多规则的,还有裁判跟着跑,看着谁犯规呢,犯规要给黄牌,有的队员被罚到红牌就要下场啦!请谁做裁判呢?他们想足球教练最合适,教练还为我们讲解幼儿足球比赛的规则和流程。结束后孩子们用画画的方式制定出规则图谱,在这份规则上签下自己的名字,共同遵守这份约定。

    (四)开拓思维,尝试解决实际问题

    那么啦啦队队员表演什么?选什么音乐?穿什么服装?需要什么道具?带着这些问题,小朋友仔细观看了世界杯中场休息时足球宝贝的表演,策划了啦啦队的具体活动,于是以小组为单位领取任务,分头行动,真是热火朝天。女孩子们喜欢小花足球赛,也有人提议景城足球赛,众说纷纭中孩子们选用投票的方式选择足球赛的名字,最终迷你世界杯脱颖而出。你们希望谁来观看,乐乐说:“爸爸妈妈,爷爷奶奶。”然然说:“还想邀请我的好朋友。”那么怎么样宣传我们的足球比赛,孩子们说可以在群里通知,可以在网上发布,可以发邀请函,还有孩子提议可以参考世界杯制作一张宣传海报,有了海报,就到处可以发布、宣传啦!

    四、成果展示,体验课程游戏化实践

    足球比赛終于开始啦!在孩子们卖力地宣传下,吸引了很多观众,社区足球队员们也来助阵了。小球员们技能娴熟,攻防有时,专业球员的风采初见端倪,啦啦队的活力一展无遗,她们自信、勇敢,坚持、团结,最后园长还给小球员们颁发了奖牌。

    参考文献:

    [1]吴芝玉.浅谈幼儿园课程游戏化建设背景下的课堂教学活动[J].作文成功之路,2015(8).

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更新时间:2025/3/16 14:28:11