标题 | 让我们一起成长 |
范文 | 徐义菊 【摘 ?要】亲子关系是家庭伦理关系中极为重要的一部分,如何构建良好的亲子关系是值得每个父母用心思考的问题。有效的沟通方式、通畅的情感交流会让我们在与孩子的相处变得更加融洽。 【关键词】有效沟通;以爱育爱;悦纳自己 亲子关系是家庭伦理关系中极为重要的一部分,如何构建良好的亲子关系是值得每个父母用心思考的问题。有效的沟通方式、通畅的情感交流会让我们在与孩子的相处变得更加融洽。每个家庭、每个孩子都有属于自己独特的印记,因而也有独特的相处方式,但总体来说都脱离不开沟通、爱育、认知这些领域。 一、有效沟通,尊重胜过威压 首先,要为孩子营造一个温暖的家,用心陪伴,专心听孩子说话,让孩子感受到他的心情和故事有被家长看见、听见;其次,在与孩子沟通的时候,请让身体和心灵都“蹲”下来,站在孩子的高度去看待问题,和他一起去探索他所感兴趣的世界。这样不但可以更好地了解自己孩子的身心发展状态,还可以极大地促进彼此间的关系,让孩子愿意向你分享他的世界;第三,要放慢回应的速度。当孩子主动分享问题时,家长要放下手中事情,准备好倾听。尤其是3岁前的孩子,他们的表达能力有限,很难一下子说清楚发生的事件或者表达出他们的观点和心情,如果家长匆忙间敷衍他们或直接命令他们去如何做,那无异于在亲子沟通的路上横亘了一堵墙,既不利于他们语言表达能力的发展,也损伤了他们想要与父母亲近的心。我们不妨多问几个问题,如“你可以慢慢地告诉妈妈(爸爸)刚才发生了什么事吗?”“你可以告诉妈妈(爸爸)你当时是怎么想的吗”“你需要妈妈(爸爸)提供什么帮助呢?”通过一系列类似的问题引导孩子理清表达的思路,并主动思考解决问题的方式。这样既给予孩子一个可以倾诉心情的温暖港湾,又让孩子感受到你对他们的尊重和信任;第四,在沟通时应让孩子感受到家长发自心底的真诚态度,保持言行一致,不要觉得因为孩子小,所以仅是口头上应承着要尊重孩子,在行为上却表现出对孩子的不信任。如果父母在某些方面抑制不住对孩子的担心或期待,那可以采取适当的方式和孩子开诚布公地探讨,对于非原则性的问题可以多听听孩子的心声,并且尊重与孩子间达成的共识。当然,对于原则性的问题,家长可以在听取孩子意见的同时,坚持需要坚守的原则。总之,在与孩子沟通的道路上,尊重胜过威压,以身作则胜过口头说教。 二、以爱育爱,传递胜过给予 适度的爱,是培养家庭和谐关系最好的营养液。为什么说是“适度的爱”呢?因为按照皮亚杰关于儿童思维和语言的理论,在6岁之前,儿童处于自我中心主义阶段,如果这个阶段不加节制、无底线地给予孩子“爱”,那便会发展成溺爱,讓孩子变得自私专横、索取无度,当家长无法满足他们的私欲时,他们便会朝着危害社会的方向发展。所谓“适度的爱”,一是要有底线,不可违背基本做人的原则;二是要学会向孩子索取“爱的回报”。给予孩子适度的爱,让他学会感受爱和传递爱,既能培养他的责任感,又能增强他的自信心和自豪感,达到以爱育爱的效果。 三、悦纳自己,耐挫胜过坦途 探索未知的世界是每个孩子的天性,但探索的过程从来不是一帆风顺的,难免会出现磕磕碰碰,在这个时候,请给予孩子一个拥抱,一句鼓励。从探秘蚂蚁窝到雨天踩泥坑、从体验英语到试练乐器,我总是陪在他身旁,鼓励他去尝试自己感兴趣或有疑问的事情,探索是人类永不应该放弃的美好品质。当然,探索的结果从来不全是美好的,他会渐渐发现自己在这些探索的路上会摔倒,甚至是完全走不通。这个时候,我们除了鼓励他坚持,更重要的是引导他认识自己、悦纳自己。让他认识到自己是一个“独一无二”的“普通”孩子。“独一无二”在于他是一个独立的、有自己特点和个性的个体;“普通”在于每个孩子都有优点和缺点,每个孩子都会有属于自己的成功和属于自己的失败,所以他既不应沾沾自喜、自矜自傲,也不需要愤恨恼怒于自己的失败。在悦纳自己的基础上重新树立信心,选择恰当的方式战胜挫折。 与孩子相处是我们人生中必修的一门重要学问,虽然过程烦琐又艰难,但可以收获生命中最璀璨的珍宝。我国台湾作家龙应台在《目送》中说过:“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”所以我分外珍惜和孩子相处的每时每刻,他们让我的生活不断迎来挑战,也不断收获美好。 参考文献: [1]陈凤仙.爱让我们一起成长[J].课程教育研究(外语学法教法研究),2018(31). [2]徐守旭.孩子,让我们一起成长[J].山东教育,2009(10). [3]顾晓蕊.孩子,让我们一起成长[J].阅读与鉴赏(初中),2010(10). [4]高国华,孟倩.家园共育:让我们一起成长[J].教育,2018(45). [5]郑家齐.请,让我们一起成长[J].新课程(中学),2019(08). [6]孙倩蕾.阅读——让我们一起成长[J].考试周刊,2019(62). |
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