| 标题 | 探析数字出版人才培养模式 |
| 范文 | 王琦 数字出版产业发展的关键是数字技术创新能力和管理经营能力，核心是人才队伍的培养。本文通过分析我国数字出版人才队伍现状和问题，探讨了数字出版人才的培养模式，并提出了数字出版领军人才的培养目标，以期发挥数字领军人才在出版产业转型升级中的引领、示范和担当作用。 热词：数字出版 人才培养 模式探讨 随着新媒体新技术的不断发展与应用，传统的纸质出版业逐渐向产业化、数字化、全球化方向发展。信息技术发达的欧美国家在20世纪末开始向数字化出版转型。我国一些完成改企转制的大型出版集团从21世纪初开始也纷纷发力数字出版业，如中国出版集团公司2005年开始制定数字出版战略，建设“中国数字出版网”；广东省出版集团2009年启动了“电子书包”项目；江西出版集团2000年开始与北大方正Apabi、书生、时代圣典等技术提供商开展合作，计划实现数字化出版流程管理、数字化内容管理、网络销售等，实现从传统的出版物提供者向数字时代内容服务商转型；安徽出版集团推出数字出版及新媒体业务，建立“智慧校园”和社区数字网络教育系统，2010年开通“时代e博”网上教育平台；陕西出版集团、重庆出版集团等也纷纷开拓数字出版领域，全国形成了十大国家级数字出版基地，数字出版产业成为新闻出版业重要的经济增长点。 数字出版产业发展的关键是数字技术创新能力和管理经营能力，核心是人才队伍的培养，尤其是需要一批有远见卓识、才能超群的优秀领军人才队伍，包括数字出版中的领军式经营管理人才、复合型的数字出版编辑人才、外向型的数字版权代理人才。《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》关于人才队伍建设的主要任务提出，大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才，制定人才特别是产业领军人才、工程技术人才向重点产业集聚的倾斜政策，加强出版领域高层次人才队伍建设。 一、人才匮乏成为制约数字出版发展的突出问题 目前，我国数字出版还处于探索和转型阶段，高级经营管理人才奇缺、产品研发人员不足、行业领军人物凤毛麟角等问题，已成为制约数字出版发展的突出问题。 一是数字出版行业领军人匮乏。目前由于国内数字出版刚起步，数字出版行业领军人才大多是出版社社长、数字出版企业的负责人、互联网界的IT精英等，代表人物有2012年度“中国数字出版领军人”清华大学出版社社长宗俊峰，2013年度“数字出版人”代表人物亚马逊中国区副总裁白驹逸、同方知网常务副总张振海、中文在线董事长童之磊等，他们中跨界的不多，而且与传统出版相比，数字编辑人才队伍薄弱，编辑领军人才普遍匮乏。 二是数字出版人才队伍结构不合理，呈“中间大两头小”特点，即由传统出版业转化而来的数字出版编辑和懂一些数字技术的IT人员多，而数字出版经营管理人才和数字产品营销人才缺乏；同时，大量数字出版人才集中在教育与科研两大领域，既具有较宽的理论基础知识，又具有成功产业实践经验的数字出版高端人才极为匮乏。 三是数字人才培养模式亟需转变。全国大部分设有编辑出版学专业的高校，其教学目标大多仍定位于传统纸质媒体编辑或者发行人员的培养，而对数字出版人才的培养滞后，课程设计与社会需求不能有效统一，产、学、研相脱节，使得数字出版产品的研发、营销、管理专业人才奇缺。 二、安徽出版集团的数字出版人才培养模式 安徽出版集团有限责任公司成立于2005年11月，是全国第一家集团组建同时完成转企改制的国有大型文化企业。安徽出版集团的数字化出版之路起步于2010年。当时，安徽出版集团建设了大型全媒体数字资源平台——时代e博，标志着传统出版单位涉足数字出版领域的新的尝试。2013年，推出数字内容资源库建设，所属七家出版社的图书资源百分百入库。2014年，探索并开发新的数字出版业务，打造网上社交平台——时光流影。目前，新媒体业务覆盖数字技术研发、手机出版、在线教育、电子课本与电子书包、互动阅读、社交平台建设等业务板块。伴随着多元业务的不断发展，公司主业已从传统出版向整个出版产业链拓展，逐步由阅读欣赏产业向创意产业和信息服务产业延伸，未来将结合电子商务、学前幼教、科技孵化、艺术品投资、在线健康保健咨询服务、智能语音及增值服务等领域，搭建各类平台，拓展更大的市场空间。 安徽出版集团数字出版转型的动力支撑在于对数字人才队伍的培养不遗余力。第一，全公司范围内的数字图书资源库“时代e博”、社交平台“时光流影”以及校园社区教育网络系统等项目的建设过程，促使了大批传统编辑纷纷开始转型升级，逐渐改变传统纸质出版人的思维模式，转向既懂出版又会信息技术的新型出版人才的培养模式；第二，通过全球招募，引进一批有创新思想和数字出版工作经验的人才组建团队，在数字出版岗位发挥带头作用，同时，派遣优秀人员赴国内各地及海外学习交流；第三，安徽出版集团创设“翼基金”，主要用于资助员工的各种优秀创意的实施，鼓励员工在数字转型中大胆尝试和突破，并在项目实施过程中锻炼队伍、激发创造力；第四，建立完整产学研体系，创建了全国出版集团首家出版传媒专业博士后科研工作站和出版传媒业工程硕士培养点，重点培养适合数字出版产业的实用、适用型人才，实现传统出版与新媒体出版无缝对接，为出版产业转型和持续健康发展提供“造血”和“输血”功能；第五，积极参加全国数字出版年会、展会等，了解最新的数字出版产品动态，学习先进的技术和管理经验。 人才队伍的培养不是一朝一夕可达的，领军人才的造就更不可能一蹴而就，除了重视日常的知识和技能的积累，还需在实践中重点培养创新能力、管理能力，逐渐形成适应数字出版发展的新型领军人才。 三、不断完善数字出版人才结构与培养 人才是数字出版产业保持活力和竞争力的重要因素。国家新闻出版广电总局《关于加快我国数字出版产业发展的若干意见》进一步提出要不断完善数字出版高级管理人才、高级营销人才、高级策划人才以及高级数字编辑人才。 1.培养复合型编辑队伍领军人 数字出版业是以数字技术创新为核心竞争力的产业，复合型人才成为了关键。因此，我们应积极创造条件，建立人才培养制度，有计划地培养一批应用型、复合型、技能型人才，打造一支强大的高素质专业编辑人才队伍或产品研发人才队伍，为数字企业的生产提供智力支持。 2.培养创新型经营管理领军人 由于数字出版产业的产品特性以及生产和经营方式的特点，需要培养造就一批具有战略眼光、科技文化素养、市场开拓精神和管理创新能力的企业经营管理人才队伍，能够引领团队不断开发新技术、新产品，开拓新市场、新领域。因此，以“技术+战略”型企业家为核心，推进企业经营管理人才职业化、市场化和国际化，有助于发掘和培养创新型数字出版经营管理人才。 3.培养外向型营销推广领军人 数字营销推广人才包括产品市场销售人才和版权代理人才。具体来说，一方面，针对客户市场，应能制定各种数字产品宣传促销策略，能开拓较多市场消费需求，有较强社会公关活动能力的人才；另一方面，针对各类版权贸易市场，能在众多技术商、内容商、平台商、运营商中找到最佳合作伙伴，做好内容购买和内容转让方面的版权合作，并能杜绝各种形式的网络侵权行为的人才。只有培养一大批优秀的数字出版营销推广人才，才能实现产品的最终目的，为企业创造价值。 4.转变数字出版储备人才培养模式 随着传统出版与数字出版相互影响、共同发展，高校的出版专业教育要改变单一培养纸质出版人才的模式， 建立新的课程体系，优化师资队伍，构建培养既懂出版又掌握数字技术的实用、适用型出版人才的模式，源源不断地为数字出版产业发展输送合格人才。 在出版产业的转型升级过程中，迫切需要领军人才发挥引领作用，不仅要以自身实践推动行业发展，更要努力促成大多数传统出版人完成自身的数字出版人角色转型，加速传统出版与数字出版平台的融合发展；迫切需要领军人才发挥示范作用，在企业数字转型中勇于探索、大胆实践，在项目攻坚上出实效，在成果拓展上下功夫，做到想干事、能干事、干成事；迫切需要领军人才发挥担当作用，要有责任意识、大局意识，切实承担起推进行业转型发展、促进文化产业大发展大繁荣的紧迫感和责任感，勇于发现和解决出版产业转型升级中的深层次问题，不断追求卓越，努力成为出版精英和业界标杆，努力为数字出版产业发展创造更多的神话。 （作者单位系安徽人民出版社） |
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