| 范文 |
耿银平
在朱军主持的首期《信中国》中，演员杨洋读黄继光在战斗间隙写给母亲的信，“老戏骨”张少华坐在轮椅上读黄继光母亲写给毛主席的信。至此，黄继光不再是一个标签，而是人人都可理解的青年人，是一个大孝子，更是一个平凡而伟大的英雄。
作为上个世纪七十年代出生的人，我至今仍对董存瑞、邱少云、黄继光、王二小等英雄人物心存敬畏，他们用自己的行动告诉我们：当国家民族遭受屈辱和不幸，每一个人都应该胸怀正义、伸出援手、敢于牺牲、积极拯救、让社会摆脱灾难和阴影。当下是一个多元社会，中西价值激烈碰撞，还有历史虚无主义等的干扰。青少年要进步发展，就应该注意从历史和传统中去汲取营养。根基扎实、独立卓越，才能有效抵御享乐主义、物质主义和奢靡风气的干扰，抵御“远离崇高、讳言伟大，歪曲正义、阉割真理，刈除规范、消解传统，哂笑牺牲、调笑奉献”等的娱乐化倾向。《中国儿童道德发展报告2017》显示，青少年在肯定性道德判断上表现出明显的功利倾向，在公共责任担当中有“自扫门前雪”的心态。虽然原因是多重的，但与总是用软绵绵的糖化思维去影响和约束孩子不无关系，造成他们精神缺钙、阳刚不足、价值偏失，无法以顶天立地的姿态参与社会发展。
郁达夫说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的！”社会和家庭要重视青少年的精神和道德发展，多些英雄主義教育，为英雄主义传承提供有力保障、信念支撑，应该让他们从小认识英雄、学习英雄、崇拜英雄，进而去塑造英雄，创造英雄。 |