一是学术严谨性不足。学术研究的规范不仅仅是形式的规范，更重要的是学术概念的规范。“正名”是开展学术研究的前提与基本要求。但不少研究对基本概念的内涵和外延的界定模糊，整个论证过程不能保持前后一致，缺乏严谨性，甚至随意制造概念名词，导致结论失去了依据和价值。 二是局限于“二元对立”的认识论与方法论。新闻传播领域的研究大都是基于主观与客观、物质与意识、内容与形式等“二元对立”的思维方式，但事实上这种非此即彼的割裂状态并非现实的常态。比如语言就是既非主观亦非客观，既非物质亦非意识，既非形式亦非内容的存在。当代西方哲学的发展，如现象学、后结构主义等理论，开始突破传统的基于科学与理性的“二分法”来认识世界。具体到新闻传播研究领域，麦克卢汉的“媒介即讯息”打破了媒介内容与形式的“二元对立”。还有，新闻传播研究中媒介中心论或技术决定论盛行，忽视了传播中人的决定作用，缺失人文关怀。 （钱晓文文，摘自2014年6月《青年记者》） |