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用竖视频讲好新闻故事：基于眼动实验的新闻报道呈现方式研究

范文

闫玉荣陈梓鑫刘柯瑾

【摘要】随着以手机为代表的移动设备的发展，竖视频被越来越多地运用在新闻报道和广告中，这既是屏幕尺寸、格式要求的创新，更是传播理念的创新，会影响文本的表达和接收者的认知模式。通过眼动实验对比被试观看横视频和竖视频内容的视觉运动轨迹，分析不同形式视频下的注视特征，探索竖视频环境下新闻报道的表现方式发现，在人物报道呈现访谈画面时，竖视频能够收到与横视频同等的注视效果，但在介绍受访者的背景信息时，竖视频更容易将受众注意力持续聚焦到受访者身上，从而产生更大的感染力;在新闻事件报道上，竖屏限制了受众对现场信息丰富性的需求，这要求电视新闻工作者在前期拍摄及后期制作时，适应竖屏的信息呈现特点，调整镜头运用方式，并通过后期制作的弥补，使画面呈现符合受众的心理期待与相应的视线转移习惯，从而为移动传播时代的媒体人讲好新闻故事、传递新闻信息提供实践启示。

【关键词】竖视频;横视频;眼动实验;新闻报道一、引言

随着以手机为代表的移动设备的发展，不同于电影和电视宽屏格式的高度大于宽度的垂直视频（Vertical Video）形式（又名竖视频）进入人们的视野。例如快手、抖音、美拍等平台的作品即多以竖形呈现，并且拥有较大的用户基础;2017年腾讯推出人物访谈节目《和陌生人说话》，优酷也与多家主流媒体合作推出竖屏资讯。与短视频软件上用户的原创内容相比，这些传统视频网站的作品在品质上有很大提升。

相比国内，竖视频在国外已经与直播游戏、音乐MV、电影等多种业态成功嫁接，应用相对广泛，然而它的发展也命运多舛。2012年6月，YouTube上一支名为《对竖视频说不》的MV来势汹汹，上传者借用布偶卡通形象诙谐地表达了“竖视频是错误的”主题，认为电影、电视、电脑屏幕，甚至人眼结构都是水平模式，没有垂直观看影像的习惯;并且垂直观看视频时手机屏幕上下方会产生恼人的黑色边框，很大程度上影响了观影体验，此论一经发布，便获得了800万点击量[1]。然而3年后，竖视频引领社交媒体革命，Snapchat率先推出适合竖视频录制及播放的格式，仅一年时间视频日浏览量从20亿增长到100亿[2];Instagram、Facebook、Twitter等纷纷就各自平台进行改造升级[3];2010—2015年，网络竖视频的观看人数比例实现了从5%到29%的强势增长[4]。随后，BBC、《华盛顿邮报》、美国国家广播公司等在内容资源与制作经验上拥有一定优势的主流新闻媒体也积极开发竖视频，例如，BBC组建专门的团队制作有别于宽屏内容和风格的作品在竖视频专区播放，以吸引年轻受众的注意[5]。

竖视频的兴起与技术带来的用户习惯的改变有关，来自Mobile Overview的研究报告显示，智能手机用户在94%的时间内竖向持有手机，当视频在垂直屏幕中可以正常观看时，很少有人会将手机翻转、点击扩展按钮至横屏。对此尽管质疑之声始终存在，但是也有支持者认为竖视频在吸引受众注意力、营造沉浸式体验方面具有优势，并且适合人物与品牌宣传推广[6]。然而，于受众而言，横视频与竖视频在观看体验上究竟有何不同，并无相关实证研究。

眼球运动反映了视觉注意力的分配（Rayner，1998）[7]，眼动追踪技术能够提供关于视觉注意力接近实时分布的精确信息（Scheiter&Van Gog，2009）[8]，在心理语言学、场景感知、视觉注意等许多领域得到应用（Kennedy，2016）[9]，本研究将运用该方法对受众在观看不同形式视频时的注视情况予以对比分析。考虑到人物采访和事件报道在新闻呈现上有着不同的叙事风格和侧重，同时也是业界在讨论横、竖视频优劣时的聚焦点之一，研究对两类新闻报道进行了区分，希望克服竖屏形式对传播效果的限制，从而为移动传播时代的媒体人发挥竖视频的叙事优势，利用其更好地传递新闻信息、讲好新闻故事提供实践启示。二、实验设计（一）被试、实验材料与实验目标

参与实验的被试者一共20人（男性5人，女性15人），年龄分布在24—38岁之间，被试无视力缺陷，观看数据能够被正常采集。

本研究采用组内设计，每个被试都需要观看三组视频，每组包含横屏和竖屏两种形式。第一组素材为人物采访，用于比较被试者在不同屏幕條件下对人物主体的聚焦程度差异。第二组和第三组素材为事件报道，分别是有出镜记者的现场报道和展示事件环境的空镜头，用于比较被试者在不同屏幕条件下对表现空间、时间以及场景变化的信息的注视差异。

第一组实验素材剪辑自腾讯出品的《和陌生人说话》栏目，画面包含访谈对象、主持人以及人物背景介绍，由于该栏目并未就相同内容制作横、竖两种形式的视频，因而竖屏实验素材来自《和世界纪录较劲的倔老头》一期，横屏实验素材来自《明日之子特别节目之毛不易》一期，视频时长均为5分钟。两个实验素材整体风格统一，例如横屏和竖屏中访谈场景的环境区域色调都保持了简洁、单一，出镜人物都限于主持人和唯一的受访者，这些构图要素上的一致点均有利于控制画面干扰因素，提升实验效果。

第二组竖屏视频剪辑自优酷与四川广电联合出品的《汶川地震十年》栏目中《张泉灵：地震十年见证者》一期，镜头语言多样，具有代表性;横屏实验素材包含上述竖屏内容的原始素材——张泉灵在2008年赴汶川发回的救灾报道为横屏实验内容，时长均为1.5分钟。相同的画面信息为逐帧对比提供了便利，使得研究能够在控制画面空间大小和画面信息内容的情况下，对比因视频呈现形式不同而带来的被试视觉差异。

第三组的竖屏视频同样来自《汶川地震十年》栏目中《航拍青川的十年巨变》一期，横屏视频来自腾讯视频《航拍四川：青川县城航拍》一期，时长均为1分钟。横屏和竖屏画面均包括青川县向阳茶山、双创空间、县城、高铁站、青溪古城、智慧岛等标志性场景的展示，有助于实验在画面构图上进行控制。（二）实验流程

实验按照以下步骤进行：首先在Experiment Center平台依次导入人物采访横屏、竖屏和事件报道横屏、竖屏素材，不同素材之间用持续5—8秒的图片作为间隔;接着，向被试者讲解操作流程，并进行眼动校准;然后，为被试者播放视频，采用德国SMI公司iView X RED仪器采集眼动数据，采样频率60Hz;最后，通过BeGaze软件对数据进行预处理，并分析被试者的注视轨迹;将被试者在划定兴趣区上的注视时间、注视次数等数据指标导入到Excel整理，并在SPSS.22做進一步统计分析。（三）眼动分析指标

眼动追踪技术将被试者视线在目标上停留时间超过100ms的停留点称为注视点。分析人物采访时，本实验主要分析注视时间和注视次数两种眼动参数，并且关注被试者在人物区域的所有注视时间之和，以及在人物区域的注视次数之和。一般来说，在眼动实验中，注视时间越长，注视次数越多，表明被试者对该区域越关注（喻国明等，2007）[10]。在两个原始指标的基础上，研究还纳入相对注视指标（Borsboom，et al，2002）[11]，以在人物区域的注视时间占总注视时间的比例和在人物区域的注视次数占总注视次数的比例，即以相对注视时间和相对注视次数反映被试者对人物和背景区域的注视比例。

分析事件报道时，研究主要使用热图（Heat map）呈现被试者的注视情况，颜色暖色度越高，被试者注视该区域的时间越长，表明对该部分的兴趣度越高。三、实验结果（一）人物采访实验结果

研究借鉴（Justice，Meier&Walpole，2005）[12]的操作，在访谈对象/主持人头像与肢体边缘1cm处划定人物兴趣区域，人物区域外的其他区域为背景区域。研究首先用注意力工具的可用性模块选择访谈画面和人物背景介绍的画面分析片段，访谈画面以访谈对象和主持人的人物呈现为主，人物背景介绍画面为对访谈对象个人经历的介绍，多为画面元素复杂的外景。

研究计算片段中各区域面积占全部视频面积的比例（刘宝根，2011）[13]如表1所示。访谈场景中，横屏中的人物区域占总面积的37.9%～43.8%，竖屏中的人物区域占总面积的60.5%～70.2%，较横屏环境下的人物占据更多的画面空间，因而更容易吸引注意力;在介绍人物背景时，横屏中的人物区域占总面积的27.1%～34.8%，竖屏中的人物区域占总面积的34.3%～47.7%，后者在凸显人物上仍然具有一定优势。

具体而言，每个被访者在人物主体兴趣区的注视水平，以及不同屏幕条件下的总体注视水平（Suvorov，2015）[14]如表2所示。可以看出，被试者在竖屏条件下在人物主体兴趣区的注视时间显著高于横屏（t=2.08，Sig=0.044），就注视次数、相对注视时间以及相对注视次数而言，竖屏的注视水平高于横屏，但二者并无显著差异;但被试者在竖视频条件下观看人物背景介绍画面时，各项注视水平均显著高于横视频条件，即在动态的环境中，被试者的注意力更容易集中到人物主体，而不被周边信息分散。

面部表情、姿势动作是情绪情感传递的重要渠道（Du，Fan&Feng，2011）[15]，能在访谈过程中将访谈对象立体化，拉近受众与访谈对象的心理距离，促使其移情于访谈对象。一般认为，相比于竖屏，横屏的采访便于在画面中同时呈现主持人与访谈对象。然而研究发现，在横视频的对谈画面中，被试者注视轨迹为“字幕—画面中部—访谈人物脸部”，在此过程中，被试者更多的是了解场景信息，对访谈对象的面部表情、姿势、动作等的感知较少，在采访过程中发挥的作用有限。（二）事件报道实验结果

1.竖视频中的空间信息呈现

与横视频相比，因画幅结构导致的水平视域窄化是竖视频被质疑的主要问题之一，由此带来的是部分画面被切割，无法满足受众需求。同时，研究发现，竖视频的空间信息呈现的缺陷还体现在新闻报道各元素分配布置的形式上。如画面中加入了文字文本，并以小标题的形式加以强调，吸引了大部分的注意力。这样以文本替代画面的方式，在保全事件信息完整度的同时，也将情境呈现转变成了故事陈述。这一处理方式不符合新媒体时代受众接受信息碎片化、媒体审美感性化（宫承波&田园，2014）[16]的特点，而且还难以满足受众对自主沉浸画面信息的需求，削弱情绪情感的刺激。

针对竖视频的上述缺陷，除调整平衡各报道元素的比例外，竖视频还可以在新闻报道中通过画面重构，丰富信息表达，以克服竖屏对传播效果的限制，发挥其叙事优势。例如，竖视频中的新闻事件报道可以通过同时增加画面窗口，围绕叙事主题补充信息。

2.竖视频中的时间信息表达

不同屏幕中呈现的内容均可以依据自身画幅的特点进行表达，与横视频相比，竖视频纵向的空间能够呈现更多信息，同时也可以根据受众对时间过程的纵向感知来呈现时间信息。心理学研究发现，相对于水平呈现的信息，人们获取垂直呈现的信息所用时间更短（Backs，Walrath&Hancock，1987）[17]，并且受到流畅性感知的影响，人们对容易加工的信息有较多偏好（Palmer，Schloss&Sammartino，2013）[18]，因而竖视频在呈现时间信息时更符合受众的心理特征。

3.竖视频中的场景画面表达

场景呈现是事件报道中的重要组成部分，不同屏幕呈现画面的特点存在差异，从而影响新闻场景呈现时画面镜头的运用。由于竖视频中新的信息是在垂直方向出现，因而画面拉开时，受众的视线垂直移动;而横视频中新的信息在水平方向上出现在屏幕中，画面拉开时，受众的视线在水平方向上移动。以横视频中表现“双创空间”的镜头为例，横向视频中使用镜头拉开的方法扩张场景视野。相对于横视频，竖视频横向扩展存在局限，但可以从其他角度扩张场景。因此，在开阔画面视野上，不同于横屏视频镜头后退扩张场景视野的切换方式，竖屏视频以画面中线或者固定角度的构图线索为中轴进行旋转环绕，以追求全视角方式拓展视域，从而维持和引导观众注意力。而在强调画面元素时或引导注意轨迹上，两种视频都可以使用由远至近或沿着某个线索推进镜头的方式。

四、討论与结论

以手机为代表的移动媒体传播条件下的一次次技术革新，正影响着受众的行为习惯，反过来，受众新的行为习惯又要求与之相适应的内容产品。竖视频是屏幕尺寸，是格式要求，更是创新理念。目前来看，竖视频仍在发展的初级阶段，打破陈规、转换思路是进步的必然选择，如何利用智能手机的技术创新，创造移动时代的审美体验（Ryan，2018）[19]，如何在竖屏上讲好新闻故事值得探索。除依据日常实践积累、做出经验判断外，研究不同形式的屏幕条件下受众的观看体验，借助客观的用户数据分析竖视频对新闻报道呈现的影响对实践也具有一定的指导意义。本研究即通过对比受众在观看横视频与竖视频内容时的视觉运动轨迹，研究受众的注视特征和心理需求，从而探索竖视频环境下新闻报道的表现方式。

画面是新闻内容具象化的重要手段，它直接诉诸受众的感官系统，满足人们的感官需要，使受众直接参与传播者的感性观察过程，更容易被受众接受（杨保军&周世林，2013）[20]。研究发现，在人物报道呈现访谈画面时，竖视频能够收到与横视频同等的注视效果，但在呈现访谈人物的背景信息时，竖视频更容易将受众注意力聚焦到被采访人物上，被试者的注意力不容易分散于周边环境区域;横视频善于表现主持人与被访谈者的对谈画面，对被试者的作用在于获得场景中的信息，而在感知访谈人物情感上作用有限。因此，相对而言，竖视频在人物采访报道时，能够将受众的视线聚焦于受访者的姿态表情，倾诉感、交流感更强，更有感染力。

在新闻事件报道中，虽然竖视频所传递的信息在水平画面上有所局限，但仍然可以依据其特征重构画面，特别是充分利用纵向空间展现相关信息;即便是在画面空间受限，制约信息呈现的情况下，竖屏形式下的新闻报道在调度各种信息元素时，也要给予画面足够的重视，避免切割重要画面。在时间信息表达上，竖视频可以配合受众对时间过程的纵向感知来呈现信息，在上下切换画面的过程中凸显其流畅性，并且更符合受众的心理特征。此外，竖视频中的场景画面呈现及切换方式应当综合受众的注视特征和传播意图进行考量，运用旋转环绕的镜头可以将受众视线聚焦于特定人物或景物上，反之，通过在垂直方向上摇动或移动镜头，可以实现转移受众视线的目的，使受众注意力在横向空间扩展。

相对而言，竖视频在国外已经有较多的应用，目前电视新闻专业人士仍依靠他们从新闻学院学习到的专业知识以及工作中积累的经验来维持其职业习惯。随着越来越多的消费者通过支持竖视频格式的移动应用拍摄和分享视频，他们应该拥抱竖视频带来的具有创造性的可能性实践（Canella，2018）[21]。因而本研究对横视频与竖视频环境下被试者眼动数据的对比，不在于区分孰优孰劣，更希望找到在竖视频上呈现新闻人物采访以及事件报道的恰当表达方式。

总的来看，本研究在以下两个方面存在一定的局限：第一，在实验素材上，虽然研究对素材的画面元素进行了部分控制，但对比的横视频与竖视频内容并非完全一致，在一定程度上影响了对比效果。第二，在实验仪器上，研究采用桌面式眼动仪，对被试者在移动媒体环境下观看竖视频的体验测试有所偏差。因此，未来可以在更精准更广阔的范围研究，例如尝试编辑同一内容的横视频和竖视频素材进行对比，也可对竖视频时长、类型以及构图等进行多方面的研究。此外，眼镜式眼动仪的使用也应更加贴近竖视频的观看情境，便于进行竖视频的可用性研究。参考文献：

[1]Vertical Video Syndrome.[EB/OL].2018-5-26.https：//www.youtube.com/watch？v=Bt9zSfinwFA

[2]Matt Simpson.Vertical Video：How Mobile Video is Changing the Dominant Format.[EB/OL].2018-05-25 https：//magneticcreative.com/vertical-video-mobile/

[3]Lindsay Rowntree，Vertical Video Goes Viral，but Will Vertical Ad Units Follow？[EB/OL].2017-04-12.https：//www.exchangewire.com/blog/2017/04/12/vertical-video-goes-viral-will-vertical-ad-units-follow/

[4]Subsign（communication strategy and content production agency）[EB/OL].2017-05-20.https：//medium.com/@subsign/vertical-vs-horizontal-video-2ed0a76a02ce.

[5]Lucinda Southern，How vertical video is driving the BBC's mobile traffic[EB/OL].2017-11-23.https：//digiday.com/media/vertical-video-driving-bbcs-mobile-traffic/

[6]Jill Sherman，Randy Romero.Yes，It's Really Time To Get Serious About Vertical Video [EB/OL].2017-4-12.https：//www.huffingtonpost.com/advertising-week/yes-its-really-time-to-ge_b_12374332.html

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[9]Kennedy，A.（2016）.Book Review：Eye Tracking：A Comprehensive Guide to Methods and Measures.Quarterly Journal of Experimental Psychology，69（3）：607-609.

[10]喻国明，汤雪梅，苏林森，李彪.读者阅读中文报纸版面的视觉轨迹及其规律：一项基于眼动仪的实验研究[J].国际新闻界，2007（8）：5-19.

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[13]劉宝根.4-6岁儿童图画书阅读中文字意识发展的眼动研究[D].上海：华东师范大学，2011.

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[18]Palmer，S.E.，Schloss，K.B.，& Sammartino，J.（2013）.Visual Aesthetics and Human Preference.Annual Review of Psychology，64（1）：77.

[19]Ryan，K.M.（2018）.Vertical video：rupturing the aesthetic paradigm.Visual Communication，17（2）：245-261.

[20]杨保军，周世林.新闻文本生产中的思维特征分析[J].中国地质大学学报：社会科学版，2013，13（02）：49-53.

[21]Canella，G.（2018）.Video Goes Vertical：Local News Videographers Discuss the Problems and Potential of Vertical Video.Electronic News，12（2）：75-93.

（闫玉荣为中国传媒大学新闻学院博士生;陈梓鑫为中国传媒大学新闻学院硕士生;刘柯瑾为中国传媒大学文化产业研究院博士生）

编校：王谦

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