人们因为原有经验和习惯的影响，在其头脑中形成的一种定型化思维方式就叫思维定势，又叫惯性思维.客观地讲，思维定势既有积极的一面.也有消极的一面.在高中物理教学中，不良的思维定势是导致学生发生错误的主要原因之一.本文以学生在圆周运动问题的处理为例，探讨学生物理学习思维定势的形成原因和相应的对策.
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