| 标题 | 基于全新研究式学习的党校经济管理教学改革浅析 |
| 范文 | 宋晟鑫 [摘 要]在新形势下，为适应党校教学改革的趋势，一定要转变思想观念，积极倡导全新研究式学习，在党校经济管理教学中不断深化，提高对课堂讲授重要性的认识，采取多项措施，对全新研究式教学改革进行推进。 [关键词]党校经济管理；教学改革；全新研究 [中图分类号]D261.41 [文献标识码]A 1 加深研究式学习在思想观念上逐步轉变 1.1 经济学概述 经济学是具有较强实践性的一门热门学科，社会经济与每个人都具有十分密切的关系。根据中央要求和党校运行实际情况，结合目前经济形势，在党校中不断加强和提高管理教学，将现代培训理念及时渗入教学中，尝试研究全新式的党校教学，在技术、理念及方法等多个层面对研究式学习加强实践研究，基于不断总结经验规律，在党校采取召开教学研讨会等方式开展研究式学习的讨论。 1.2 党校经济管理教学现状 随着不断发展的经济形势，党校加强经济管理教学已成为一个重要举措，积极探索教学方式，对于党校经济管理教学具有促进作用，逐渐成为一个研究热点。掌握有关经济学理论并应用于经济管理中，是各级党政领导干部一门重要的必修课。 1.3 对党校设置经济管理的教学课程提高重视 相对而言，党校经济管理教学起步较晚，不具有充足的师资力量，教学资料、硬件设施等还有待于进一步完善，难以实现党校正规化教学目标，增大了经济管理教学的难度。学员教育对象从事差异很大的工作领域和层次，有关研究数据表明，领导干部在党校学习中尽管从事的工作各有区别，工作层次的差别也很大。所以应基于对党员领导干部提高政治素质和解决实际问题能力，将经济理论与现实工作有机结合，对经济管理教学内容进行全新设置达到因材施教。只有根据党校发展及时代要求经济管理教学水平不，才能为党的方针政策正真的服务于任命提供更多的活力党校经济管理教学主要设置两类课程： 一类是各级党校开设通用公共课，将共性规律性知识进行传授，对经济管理原理、方法及管理职能等进行讲授。使党政领导干部对基本管理知识都能深入掌握。另一类是结合实际对《宏观经济管理学》《中观经济管理学》《微观经济管理学》等课程有选择地进行开设。高层领导干部对《宏观经济管理学》有所侧重，使得对宏观经济形势深入掌握，对于有关方针政策的制定具有一定作用。根据不同培训对象，各级党校对经济教学课程分别设置，使针对性和操作性更强。 2 对培训方式方法全新探索，对新型研究式学习渠道深入开发 对新的研究式学习渠道积极探索不是将传统课堂教学方式完全抛弃，应基于课堂讲授，不断改进及探索，对传统课堂教学重要性进行充分认识，在研究式教学与课堂教学之间理论好关系，在充分借鉴吸收中实现螺旋式前进，课堂讲授与研究式教学具有相辅相成作用而不产生冲突。对课堂讲授重要性提高认识，将课堂讲授内容融合其他环节。使课堂讲授与其他教学形式各有侧重，又密切联系，有机融合形成完善和完整的教学过程。课堂讲授突出研究式，使教学特点充分体现。教师应将知识与实际相结合，采用独特思路剖析深入，基于经济教学而使教学质量不断提高，向学员传授正确研究分析问题的方法，使学员感受到课堂讲授的吸引力和感染力。改变传统填鸭式教育，倡导启发式教育方式，在知识传授中，为学员设置问题，使其具有更多的思考和发表意见的机会，对其思路不断启发，真正参与教学的整个过程。教师素质不断提高，对学员产生积极影响。教师采用更多鲜明观点的事例，并与社会热门经济话题相结合，使理论知识生活化，在潜移默化中使学员不断提高，进而使其素质明显提升。全新研究式教学的学习理念应不断推进，采用的教学环节应严谨，以丰富的教学内容及教学手段作为重要保障。可采取积极主动学习法、阶段学习法、系统研讨学习法及拓展培训学习法等多种方法，拓展学员思维，将良好习惯在日后工作中灵活应用，在经济管理工作中，对学员创新与发展具有一定促进作用。 3 在经济管理教学中促进改革发展 对中共中央关于加强党校工作的文件精神深入贯彻，结合党校要求和教学改革实际，形成学习研究经济管理的方法和模式。突出提高学习能力，在学习研究中要求学员不只是深入掌握理解知识，还应掌握学习研究方法，特别是提高学习能力。使组织学习作用更突出，要求学员在学习研究中，对学习特点深入体会，突出理论应用，使理论学习目的进一步明确，提高应用马克思主义立场观点及方法对问题的分析解决能力。掌握研究式学习方法及养成良好学习习惯，要求学员在学习研究中对学习方法提高重视，对学习的研究性、开放性充分感受，掌握研究式学习方法，提高学习效果，学习范围不断拓展。 4 结语 总之，党校经济管理教学在提高学员综合素质中是一个不可或缺的条件，有利促进了党校工作内容的丰富和创新，使各级党政机关为人民提供更优质的服务。实施全新研究式教学是全新的创新课题，对于党校经济管理教学深化改革指明了发展方向，因此应积极探索改革及实践，提高培训质量，进而提高干部队伍的整体素质，为推进党的执政能力和先进性建设做出应有的贡献。 [参考文献] [1] 杨忠良.深化教学改革是新时期党校教育发展的客观要求及基本思路[J].新课程，2016（10）. [2] 李斌.对党校按需培训的几点思考[J].西安社会科学，2017（03）. [3] 王立志.高职院校党校教学优化与创新初探[J].辽宁教育行政学院学报，2016（07）. |
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