| 标题 | 新型职业农民教育培训工作中的问题与对策探究 |
| 范文 | 吕柏 [摘 要]为了能够更好地发展农村经济，建设我国的农业产业，中国开展了旨在加快农业现代化进程与推进经济转型升级的新型职业农民教育培训工作。基于此，本文针对新型职业农民教育培训工作中的问题进行分析，并且从完善新型职业农民教育培训体系、丰富培训内容提升农民素质、增加宣传力度营造良好的培训氛围以及引入高质量教育培训资源等方面入手，来有效促进新型职业农民教育培训工作的开展。 [关键词]农业现代化;农村经济;新型职业农民 [中图分类号]F299.21 [文献标识码]A 在中央的文件当中，就我国当前的农业经济发展指出，应当在优化农业结构的基础之上，寻求发展农业的新途径，而开展新型职业农民教育培训工作则正是促进我国农村经济转型的重要手段。但是在实际的新型职业农民教育培训工作当中，却由于多方面的原因而遇到了一定的阻礙。 1 新型职业农民教育培训工作中的问题 1.1 农民教育培训体制不健全 新型职业农民教育培训工作开展，需要建立在健全的农民教育培训体制基础之上，而当前很多地区在开展农民教育培训过程当中，缺少了对于体制的看管。现阶段的新型职业农民教育培训主要是农办组织办理的，但是开展这项工作时却要受到很多部门的牵制，因此很有可能在资金、场地或是时间的调度方面出现矛盾。并且由于在不同的部门之间存在着管理的间隙，因而导致经费来源不统一，培训的质量也难以得到有效的管理，从而造成了培训工作难以进行。不健全的农民教育培训体制不仅不能够达到增强农民群体素质、促进我国农村经济转型的目的，甚至还会由于一些纰漏造成资金去向不明或是各部门之间的矛盾产生。 1.2 农民整体素质有待提升 虽然我国自从改革开放以来，一直致力于发展九年义务教育，但是在我国的农村地区，整体上仍旧存在着村民整体素质不高的现象。这种现象不仅仅是由于缺乏基础知识文化教育造成的，更是由于环境原因所导致的。在一些农村地区，农民群体的文化知识水平大部分停留在小学和初中，并且具有较为守旧的观念，因而很难接受新的事物。并在日常的生活与劳作过程当中，安于现状，很难主动去改革创新，甚至一些群体当中还存在着好吃懒做、好逸恶劳的现象。这些素质方面的问题，都成为了农民教育培训工作开展的阻碍。我国当前需要发展现代化的农业经济，如果不能够从农民的素质方面进行提升，那么也就无法满足现代化农业建设的需求。 1.3 农民参与教育培训缺乏积极性 我国农村地区普遍存在的一个现象就是，大部分具有较高文化水平或是具有较好经济头脑的农民，都会涌入城市谋求发展，这也就导致了农村当前大部分留守的都是妇女、儿童以及老人。年轻人较少、高质量的年轻人更少。因此当前在农村当中的大部分农民，对于新型职业农民教育培训工作的参与积极性都较低。一旦农民群体对于教育培训工作没有热情，那么即使拥有完备的体系，也不能够发挥出有效的作用。 2 新型职业农民教育培训工作中现存问题的解决对策 2.1 完善新型职业农民教育培训体系 新型职业农民教育培训工作必须要保证在开始之前，就能够建立起一个完善的相关体系。新型职业农民不同于传统的农民，主要分为生产经营型、专业技能型以及社会服务型这三种类型，不同类型的新型职业农民都应该能够在教育培训体系当中得到教学。而政府有关部门，则应该根据培训内容的差距，分别制定相关的培训计划，利用科学合理的方案，从技术、人才、资金、场地以及时间等各个方面保证能够给予充足的支持。新兴职业农民教育培训体系的完善，还必须保证将各种制度落实到实践当中，对于一些违背了体系要求的行为要加以管制，保证不会影响高新型职业农民教育培训的工作开展。 并且在完善新型职业农民教育培训体系的过程当中，还可以借鉴不同地区的经验，将其他地区建设体系过程当中的方式方法进行筛选，并应用到当地的体系建设中来。 2.2 丰富培训内容提升农民素质 建设新型职业农民教育培训工作的体系，能够更好地帮助促进培训内容的丰富。我国是一个农业资源丰富的国家，因此可以拥有多种农业发展的选择。在政府主导、产业引导的前提之下，应该保证在农村开展多种内容的培训工作，来满足农民不同的需求以及喜好。例如在山地丘陵较为广泛的农村地区，不适合开垦耕地，当地的新型职业农民教育培训工作就可以加入到在丘陵山区种植果树的内容，并且还能够利用丰富的山区资源来进行畜牧养殖，利用当地的资源转化成为实际的经济效益。在丰富教育培训内容时，必须要能够有效观察当地农民的需求，并且结合当地祖传的习俗，例如在一个村庄当中已经拥有了多年的养殖历史，那么就可以在此基础之上，帮助推广科学养殖，促进农民在自身擅长的领域进行发展。并且利用科学化的手段，促进了现代化农业的进步。 开展适合当地的新型职业农民培训，还可以利用田间学校的方式，借助农业园区、农业企业作为有效的依托，来让农民在田间地头也能够学习到科学的农业发展知识。以此能够有效将理论与实践相结合，促进我国的农业经济发展。 2.3 增加宣传力度营造良好的培训氛围 开展新型职业农民教育培训工作，必须营造出一个良好的培训氛围，以此才能够促进所有的农民都能够积极参与到其中来。为了营造积极的氛围，首先应当加大宣传方面的力度，国家政策以及文件的发布，对于农民来说理解略显生涩，这是应该发挥出党员干部的带头作用，向农民群体解读国家的相关政策，以此来促进农民群体对于相关文件的解读。 同时，还应该发挥好媒体的作用，宣传优秀的事迹，并且列举出一些在培训之后获得良好经济效益的典型案例，以此来有效推广培训教育工作的开展，这样一来能够保证大部分的农民都能够主动参与到培训当中来，大大提升了培训工作的意义。 2.4 引入高质量教育培训资源 我国对于农业的发展不仅停留在了田间地头与政策文件，更是在各个高校当中也在不断培育高质量的农业人才。我国当前人才济济，农业发展方面的高质量人才不应该局限在一间教室、一个学校当中，而是应该深入到基层，将农业方面的相关知识技能传播给基层的农民。为了能够有效提升新型职业农民教育培训工作的质量，必须要保证能够引入各种高质量的教育培训人才资源，不局限于各个高校，还可以让一些在农村产业发展取得成功的人士，现身说法，以此做好榜样作用以及宣传作用。在引入高质量人才时，应当重视对于人才的待遇，给予充分的尊敬与重视，保证高质量的培训资源能够带动我国新型职业农民教育培训工作的质量不断提升。 3 结论 综上所述，在促进新型职业农民教育培训工作开展时，必须要能够有效从农村经济发展的现状入手，了解当地农民群体的特征，以此来有效促进农民教育培训工作能够有效解决农民群体当中存在的问题。从提升教育培训资源以及完善教育培训体系角度入手，有效推进了我国农村的农民群体素质提升，促进农村经济得到了高质量的建设。 [参考文献] [1] 刘玉英，任志成.新型职业农民培训教育中存在的问题及对策[J].中国农业信息， 2015（24）. [2] 张云霞.浅议新型职业农民教育培训工作中的问题与对策[J].农业与技术，2016（20）. |
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