标题 | 08高考江苏卷第20题学生思维受阻分析 |
范文 | 杨 森 题目 若f1=3﹟x-p1|,f2=2?3﹟x-p2|,﹛∈R,猵1,p2为常数,且f(x)=f1(x),f1(x)≤f2(x), f2(x),f1(x)>f2(x), (Ⅰ)求f(x)=f1(x)对所有实数x成立的充要条件(用p1,p2表示); (Ⅱ)设a,b为两实数,a学生思维受阻表现: (1)学生不能将问题(Ⅰ)转化为对所有实数x都有f1(x)≤f2(x)恒成立;(2)复合函数与分段函数结合,形式比较繁琐,即使能够合理转化,对双绝对值不等式还要分类讨论求最大值,学生容易产生畏惧心理;(3)求函数f(x)在区间[a,b]上的单调增区间长度和,学生虽然较为熟悉,但是却在不具体的分段函数上求解,还需分类讨论、数形结合等方法,学生难以实现. 原因分析: (1)对分段函数的理解有些欠缺,加上时间限制,学生读题后有无所适从之感,不能仔细分析,只好采取放弃的下策. (2)问题设问有些新的变化,无法提取现成的解题策略.本题对于问题转化能力要求比较高,学生不善于转化问题是解题难以突破的主要原因. (3)对函数的理解有些片面,过于关注解析式,很少挖掘图像功能. 正确思维走向:第(Ⅰ)问先合理转化为对所有实数x都有f1(x)≤f2(x)恒成立问题,然后构造函数h(x)=|x-p1|-|x-p2|,画出图像,数形结合求出函数的最大值.从而求出充要条件. 第(Ⅱ)问可分两种情况讨论:(1)当|p2-﹑1|≤玪og32时,由(Ⅰ)知f(x)=f1(x)=3﹑1-x,x 注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。” |
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