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标题	摭谈代数定义、公式等之教学
范文	邢成云?? 【摘要】精干的數学表达是数学的本色，但这一数学简约无形中影响了学生的使用，除了透视出学生思维缜密性不强外，也折射出为师者教学策略的不力.通过前置括号内的内容，树立条件意识，破除思维定势，拉长形成过程等手段，帮助学生走出僵化认识，摆脱“禁区”之困，优化思维品质. 【关键词】定义公式；条件意识；拉长过程
随便看	新形势下《大学语文》教学及实践性的思考 我国中小学人工智能教育的现状与反思 基于创新能力培养的道路工程专业实践教学改革 高职电工电子教学中行动导向教学模式的运用 基于数学核心素养培养的高等代数课程的实践探讨 高校数学教学与现代信息技术的融合 以市场为导向的应用型高校金融学专业特色课程群的改革 基于校园体育风险防控的武昌首义学院公共体育课程教学改革策略研究 如何提高中专音乐教学有效性 初中思想政治教育面临的困境与应对策略探微 浅析艺术教育与大学生思想政治教育的融合 高中心理健康教育的有效策略探析 关于构建高效大学英语英汉翻译教学课堂研究 基于四级考情下的大学英语教学内容优化研究 新时期中职学校班主任的多重角色探究 技工院校创新型教师团队建设研究 网络化视域下中小学教师培训的困境与突破 培养学前教育专业学生自我管理能力的对策 谈班级建设初期的工作重点 浅析如何在中职班主任管理工作中渗透德育 中职班级管理中学生核心素养的培育研究 技师学院班级管理工作浅谈 职业学校班级公司化管理的实践与思考 浅析沟通艺术在中职班主任班级管理中的有效应用 学校计算机网络安全与管理研究 level³ level¹ lever leverage leveraged leverages leverage sth up leverage up leveraging lever arch file leverarchfile levered levering leverlike levers levied levier leviers levies' levies levitant levitate levitated levitates levitating 诳罔 诳耀 诳胁 诳言 诳诈 诳词 诳话 诳诞 诳语 诳误 诳诱 诳谩 诳豫 诳赏 诳赫 诳造 诳驾 诳骇 诳骗 诳骗杀害 诳骗的语言 诳骗，诡说 说 说…道… 说、学、逗、唱

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