| 标题 | 书能香我不需花 |
| 范文 | 李群英 近年来，在电视综艺节目中出现了一股清流——《朗读者》《中国诗词大会》《见字如面》等文化类节目，唤醒了大众的古典情怀，掀起了重读经典、回归诗意的阅读高潮，极大地提高了国人的文化底蕴。这使我眼前浮现出一幕幕“书香伴我成长”场景，不由自主地吟诵道：“书能香我不需花。” 书香里求生存谋发展 作为一名教书育人的教师，不读几本书，何以“传道、授业、解惑”？作为语文教师，自然应该比其他的学科教师多看一些书。因为语文教师既要承载“下里巴人”朴实无华、充实饱满的美，又要演绎“阳春白雪”落叶飘飞的浪漫、黄花满地的诗情，还要引领着学生体会汉字错落有致、参差避让的秩序美，曼声吟哦韵味悠长的古诗、散文，细品慢读经典童话、寓言故事、通俗小说……于是乎，许多与教育教学有关的书籍陆陆续续地进入了我的读书计划，为我与学生拥有的共同语言，为我的课堂教学，为我的专业成长立下了汗马功劳。 阅读儿童读物，是小学语文教师理解儿童，走近儿童，与儿童更好地对话、交往的基础。虽然我已到了知天命的年龄，但是我和学生并没有因为年龄悬殊而产生代沟，因为我们有共同的语言，有共同的话题。这得感谢已在上大学的女儿，是她让我重拾儿童读物。记得女儿小学二年级时的一个晚上，我正在灯下批改学生的日记，女儿在一旁翻阅我批改好的日记本。突然，女儿生气地叫起来：“妈妈，你乱打分数，乱点评！”我停下笔，凑了过去，原来我对《愿友谊之花常开》一文打了个“△”，并写上了这样的评语：“小猪和蜘蛛怎么能成为朋友呢？简直是胡说八道！”女儿为了让我心悦诚服，从自己的小书包里掏出了《夏洛的网》。“妈妈，这是同学借给我看的，可感人了！”那个晚上，我看完了《夏洛的网》，划去了日记本上的“△”和“胡说八道”的评语，打上了三个大大的“★”。为此，我自责了很久，也反思了很久。不久，我家的书架上、床头柜上多了《夏洛的网》《小王子》《窗边的小豆豆》《草原上的小木屋》，以及日本作家金子美玲的童话诗《向着明亮那方》。这些儿童读物，不但拉近了我与学生的情感距离，使我们有了共同语言，成了无话不谈的朋友，更使我成为学生爱阅读的榜样，点燃了他们阅读的热情。 《回到教育的原点》是被网友亲切称为“玫瑰”的窦桂梅校长的大作，此书是她的教育教学管理的智慧结晶，也是我最喜欢的书之一。“工資再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书”，是她对年轻教师的叮咛。这句话意味深长地道出了书的重要性，让我铭记在心并付诸行动，购书、藏书、读书乐此不疲。渐渐地，写论文、做课题、教学评课也不再捉襟见肘。阅读，促使我在专业成长的道路上飞奔。 魏书生老师是我工作上的偶像。他所著的《班主任工作漫谈》一书，阐述了班级管理的独到见解、对教育的价值取向以及课程资源开发与利用等内容，使我对教育有了更加宽广和深刻的认识。好多年后，当他在上海举办讲座时，有幸请他在我的笔记本上签了名，并成为激励我提升专业发展的动力。于是，《守望教育》《我的新教育之梦》《不跪着教书》《学生第二》《爱心与教育》《语文教育门外谈》《中国语文教育忧思录》等谋求教师生存发展的书，帮助我不断行走在专业成长之路上，如今我已连续四届被评为小学语文学科带头人。 书香里品生活陶性情 那些纸质的书文墨飘香，犹如春天轻舟里的自由放歌，盛夏荷池中的嬉戏玩耍，秋日田野里的慵懒漫步，隆冬暖阳下的促膝而谈。阅读不但愉悦了我的生活，还陶冶了我的性情。尽管当今社会，人们更倾向于以电子阅读替代传统阅读，但那是为了快速攫取知识的“快餐式”阅读。老子说：“轻则失根，躁则失君。”作为师者，手捧书卷，闻着墨香，在慢慢咀嚼、反复玩味、静静思考中，使工作中、生活中的烦琐、迟疑、困惑、煎熬都如云烟散发，使心灵趋于平静、豁然开朗。 有书香的地方就有美丽，心灵在书中得以滋养。我读徐志摩“在康桥的柔波里我甘心做一条水草”的诗句时，会情不自禁地想到曾给予自己职业启蒙的舟山师范学校；读刘兰芝“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”时，会不由自主感动于爱情的坚贞与力量；读陶渊明的“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”，会深切感受到云卷云舒的那份自在，倦鸟归巢的那份温馨；读海子的《面朝大海，春暖花开》时，又会领悟到生命与理想的激情碰撞。这些蕴含着文化意蕴、散发着正能量的国学经典、美文佳作，让我发现了生活的真谛，让我懂得了取舍的要义，让我明白了真正的幸福。 书香里定志向变坚强 当你的人生处于逆境时，书籍是最好的疗伤药，书香能使人意志更加坚定、更为坚强。 2006年，从不生病的我整宿整宿地咳，痰里有着触目惊心的血丝，退烧针也无法扼制高烧。经名医诊断：肺里有个黄豆大的黑点，可能是肺结核或肿瘤。在医生的建议下，我转至专治肺部疑难杂症的上海医院，同病室的都是肺癌患者，有的刚刚做完手术，有的还在死亡线上挣扎，还有的因治疗无望即将出院。这样的环境，这样的人群，这样的场景好像在告诉我：你完了，你的人生走到尽头了！可那一年，我才37岁。我还那么年轻，我的事业、家庭正处于最美好的时期，我不想就这样倒下。在与病魔搏斗期间，我经常想起罗曼·罗兰的名言：“每人心中都应有两盏灯，一盏是希望的灯，一盏是勇气的灯，有了这两盏灯，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。”对，我要像贝多芬那样努力扼住命运的咽喉，不逃避病痛和死亡，勇敢地面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。 在接下来的治疗中，除了与医生和各种检查仪器打交道外，一些励志的书籍成为鼓励我战胜病魔的最好的伙伴，如《老人与海》《生命如一泓清水》《富兰克林自传》《平凡的世界》……那些睿智的文字，如一盏盏明灯，照亮我前行的方向，让我不再感到迷茫；那些励志的话语，如一声声冲锋的号角，鼓起我战斗的意志，使我变得无比坚强。由于吸取了这些精神食粮的馈赠，我迸发出顽强的生命力，产生出以一当十的斗志，最终使我的生命得以延长，精神得以丰盈。 书香伴我成长，给予我观看这个世界的视角与力量。在反复阅读、不断体悟的过程中，我持续着从这里出发，又回到这里的轮回。在循环往复中，我守护并重构着自己的精神家园，使之逐步变得丰厚充盈、坚强高尚。由此，书能香我不需花！ （浙江省舟山市嵊泗县菜园镇第一小学 202450） |
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