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标题 老师,给我用一下粉笔行吗?
范文 王占友


[摘 要] 教师在课堂教学的导入环节经常会设计一些巩固旧知、为新知做铺垫的内容。观察增加相关的复习内容带来的不同教学效果,说明教师在教学时要立足学生的起点,以学生为本进行教学,才能有效引导学生掌握新的知识和方法。
[關键词]倍;复习铺垫;课例反思;小学数学
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)26-0024-01


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更新时间:2025/3/13 14:39:29