最年来，随着科技和信息技术爆炸性的创新发展，人们学习和获取新知的能力有了大幅提高，也必然地改变了有更多学习需求的儿童世界。而且，因为孩子们的头脑没有经过很多固有意识的禁锢，他们对于新事物的接受程度反而比大人要更进一步。“面向未来”对于成人提出的挑战是具有颠覆性的，但对于孩子来说，“面向未来”只是他们成长道路上的必经之路，对我们这一代来说，成人与儿童共同学习，一起成长，才是主旋律。 “为未来设计”听起来是个极大的主题，包罗万象，几乎无从谈起，而其实“孩子”就是把握“未来”的一个很好的落点。毫无疑问，做好关于孩子的设计，就最大程度地“干预”的“未来”。好设计能够保障孩子的衣食住行，让他们茁壮而安全地成长;聪明的设计，能启发孩子的智力，减轻家长的焦虑，让生活更美好;更高层次上讲，设计好了教育，更能让孩子形成设计思维，用设计思维发现生活里更多的美好，用设计思维解决现实世界的问题。 我們的中华文化有着深厚的底蕴和根基，值得我们去寻找、品读、学习。但对美的麻木、对实用性的追求、美学教育的缺失，使我们渐渐失去了审美能力。吴冠中先生那句“今天中国的文盲不多了，但美盲很多”更是频被引用。 美学家蒋勋所说：“一个人审美水平的高低，决定了他的竞争力水平。因为审美不仅代表着整体思维，也代表着细节思维。给孩子最好的礼物，就是培养他的审美力。”在未来，审美能力可以说是一个人最核心的竞争力。没有欣赏美的能力，我们的生活里就只剩下最粗糙、最无趣的一面。懂得审美，才能生活得更加诗意、更有仪式感，更能从平凡生活中发现美好的小确幸。在孩子小的时候，就慢慢培养他们审美的眼光，这于个人、国家而言，都是百利无一害的事情。用创意浇灌出来的孩子，拥有天然良好的审美情趣，未来即便不能成为设计师，也具有相当的评判能力，用脚投票也能给好设计投出好的生态环境。少年强则国强，为“未来”做好设计，便可期美好的未来。 |