合而融，融而和。同一座架两种风格靠背的重叠融合，是文化的融合、是理念的融合;人性不變行为融合，世界大同。
- 秋风辞
- 海尔格·拉伯—施泰德：永远都去拥抱改变
- 魏雪漫：“好声音”最大咖学员的低调幕后
- 张玮：为大家展示不同风格的我
- 李行亮：更像是音乐选择了我
- 袁娅维：透过音乐把快乐带给所有人
- 柳珊珊：探戈也是一个哲学命题
- 陈绮贞1998—2013：请时间佐证，让音乐记载
- 探析如何构建多维内涵的学前教育音乐课程
- 论高师声乐表演教学的课程改革及学生认同心理
- 多元化音乐教育与学生就业形势的思考
- 论新形势下的二胡演奏艺术的发展
- 大学音乐欣赏教育在人文素质培养中的功能探究
- 高校音乐院系助推地方小学音乐教育资源平台建设的理论探求
- 不同类型音乐欣赏方式的特点及其作用
- 录音实践在流行演唱专业教学中的作用研究
- 论我国社会音乐教育的现状及对策
- 普通高校声乐教学现状与发展策略研究
- 大众媒体视野下高职音乐专业发展策略
- 本土音乐进课堂研究的意义探讨
- 音乐学（学前艺术教育方向）课程教学实践与思考
- 浅谈普通高校开设中国民族音乐公选课的必要性
- 中国民族音乐审美的重要形式
- 浅论中国钢琴音乐的民族风格
- 谈音乐文化之源
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- 缠绵床褥
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