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基于齐鲁文化的校园景观意象设计研究

范文

傅吴　张宗元

摘要：以传承地域性文化，塑造具有文化感染力的校园景观环境为目的。采用案例分析法和态势分析法，对山东建筑大学校园景观意象进行分析，指出表达中存在的一些弊病。结合齐鲁文化作为地域性文化基础，提出大学校园景观意象创新设计的设计策略。最终阐述了地域性文化对于景观意象设计和大学校园文化软实力的提升具有传承和借鉴意义的结论。

关键词：齐鲁文化校园景观设计意象创新设计

中图分类号：TP391.9 文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2019）08-0150-02

引言

我国在2018年建成了世界上规模最大的高等教育体系，即将由高等教育大众化阶段迈入普及化阶段，大学生的教育越来越与社会文化紧密相连。而大学校园景观对于大学生潜意识影响具有教育和文化的双重属性。因此传承地域性文化，塑造富有活力的校园景观环境，成为适应时代需求的新趋势。

一、齐鲁文化与大学校园景观意象概述

齐鲁文化主要以齐文化的道家文化与鲁文化的儒家文化构成，其中我们主要采用虚实观念作为设计的思想基础。《道德经》中“埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”老子以“有无”的概念阐释事物虚实相生的道理，例如景观空间中的线与面的关系等。之后《管子》继承了老子的学说，将“有无”的意义扩大成为物质意义的一种观念。在鲁文化的儒家文化方面，对于虚实观念的运用一方面体现在留白艺术的营造，另一方面则是将虚实观念融入画面中，借画寄情。因此齐鲁文化视域中的虚实观念是通过具有中国特色的道家与儒家哲学思想表现，而也是美学中的营造意象的艺术手法。

意象在辞海中的释义为“指主观情意和外在物象相融合的心象。明清后专指借助具体外物、用比兴手法听表达的作者情思”。本文提到的大学校园景观意象指的是表现大学校园中精神文化层面的状态，使学生及其他受众能够将自己的主观思想与校园景观物象相结合，提升校园文化的潜在影响力。

二、虚实观念与大学校园景观意象的关系

诺伯舒兹认为“人所生活的人为环境，是具有结构同时使意义具体化”。探究齐鲁文化视域中虚实观念与大学校园景观意象的关系，主要以意象的创造，意象的解读以及意象的审美三个意象形成的过程进行论述。而这三个过程中虚实观念由哲学的意义变为美学的意义，从而作为文化支撑引导景观意象创新的方向及内容，具体关系如圖1所示。

在意象的创造过程中，设计者对于大学校园景观进行规划设计，在校园的内部形成合理的构图感，再以校园文脉表现作为意象的表现基础，以物象为实以文化为虚，形成作品蕴藏丰富的精神内涵，达到以象求神的文化追求。

在意象的解读过程中，意象通过虚实观念呈现景观符号的象征意义。并且在解读时对于意象进行联想与泛化，窥豹一斑，通过大学校园里面的雕塑、纹样、植物的选配等选择具有深层文化内涵的符号语言，以求达到以象求道的影响力。

在意象的审美过程中，由于齐鲁文化的独特内涵，所以在审美过程中，逐渐形成“美在意象”的哲学体系，将整体设计作为体现设计的物象与精神的一致，将虚实观念作为艺术表现手法，最终达到以象求美的意境。

三、齐鲁文化视域下山东建筑大学景观意象分析及创新方法

运用SWOT态势分析法，对于山东建筑大学的校园景观意象设计进行分析，并且列举出现有的优劣势和机遇，提出相应的虚实观念下景观意象设计创新方法。

（一）目前校园内景观意象设计优势分析

山东建筑大学位于山东省济南市，肇始于1956年建立的济南城市建设工程学校，时为国家城市建设部在全国新建的十所土建类学校一。现阶段校园占地面积2400余亩，校舍建筑面积70余万平方米。山东建筑大学依托的地域性文化优势和专业优势总结如下：

1.地域性文脉人文优势

（1）济南“黄河文明”的千年传承。山东建筑大学位于中国历史文化名城济南，因黄河文明而发迹，从距今4000-4500年的“龙山文化”至今日的山东省会，历史悠久，文化底蕴深厚。（2）齐鲁文化的深远影响。山东作为儒家文化的发源地也是孔子传道受业之地，因此济南一直烙印着儒家文化的印记，而道家文化在山东自春秋齐国开始兴盛，至秦始皇、汉武帝派人入海到蓬莱仙岛、瀛洲、方丈等岛屿祠神求药，山东半岛自先秦时期就是道家文化的重要源头。

2.山东建筑大学自身的专业优势：自创校之初，就秉承着“筑基建业”的培养使命，依托于“建筑学博士后科研流动站”、“绿色建筑技术”等泰山学者优势特色学科，建筑类教学文化底蕴深厚。利用山东建筑大学的专业优势，利用建筑技术的保护、旧建筑的平移等专业技术，建造了老校校牌石、平移济南市区棚户改造的老别墅、建造胶东海草房等校园景观节点，如图2、3、4所示。

（二）目前校园内景观意象设计劣势分析

虽然山东建筑大学在校园景观意象中能够发挥一定的区位优势和专业优势，但校园内景观意象设计仍有一些劣势，现总结为以下三点：

1.只注重文化物象，将文化符号简单堆砌。山东建筑大学校园景观设计除了上文提过的老别墅等建筑符号外，还有绿皮火车、映雪湖、雪山书院等，背后都有其景观意象内容，但缺乏统筹思想，校园文化符号过于复杂堆砌，不能很好地引导受众进入物象背后意象的思考。2.校园与城市地域文化的连续性不足。山东建筑大学位于济南市的郊区，建设规模巨大，但在建设时期漠视与济南城市多年积累沉淀下来的文化联系，因此造成了山东建筑大学与城市之间内在文化延续性的断裂。以至于在山东建筑大学校园景观中，难以找到表现儒家与道家思想代表的齐鲁文化意象内容，缺乏文化的深厚度和景观哲学的体现。3.趋于同质性的景观设计模式。山东建筑大学整体校园依旧存在大体量的建筑扎堆，大片的草地空闲的问题，在形成自身特点景观意象思考方面较为欠缺，例如与其他高校相似的水景与硬化广场等很容易造成千篇一律的景观设计观感，影响校园受众对大学的认知。

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