Yvette
HMM玻璃杯是与春池W Glass Project特别合作的品项，由台湾在地工匠手工制作，使用回收玻璃制造，用窑炉将玻璃加热到摄氏1400度，让玻璃呈现液态膏状后，采压铸方式手工制作，再辅以老师傅多年累积的经验用高温喷枪修整细节。
设计概念以生生不息作为出发，将时钟的刻度转化成十二面优雅棱角。运用玻璃染色工艺，赋予熟成的琥珀色泽，让光线以及盛装的饮品产生交互的美感。一体成形把手实用防烫，渐缩的圆形底部能让杯身交互堆叠，外方内圆便于清理。让我们更从容优雅地细细品尝这一杯时间的兴味，体现循环经济与友善环境的无限可能。
HMM玻璃杯获得2019金点设计奖年度特别奖、年度最佳设计奖。评审点评：以细腻的设计思维，结合台湾在地精湛工艺，为回收废弃玻璃创造新生，体现循环经济的崭新可能。
設计者：奇意果国际有限公司
时间：2019
图_Photo_金点设计奖
- 激励机制在大学生创新创业教育中的应用及效能分析
- 解析全纳教育理念的学前教育教师专业素养的缺失与提升
- 浅谈广东民办高职院校教育质量内涵建设
- 创新创业教育教学体系的构建
- 高职院校创新创业教育人才培养体系的构建与路径
- 基于工匠精神的现代学徒制人才培养模式探索
- 高职院校汽车营销与服务专业教学改革的探讨
- 浅谈高职会计技能竞赛与教学实践相融合的探索
- 关于如何将新时代中国特色职业教育落于实处的实践探索
- 数字化时期高校影视教学模式探索
- 大学英语教学中实施素质教育探析
- 开放教育背景下的幼儿文学教学实践能力培养探析
- “新零售”环境下物流管理专业人才培养方案研究
- 我国高职院校健康管理专业人才培养方案的对比研究
- 高职学校进行现代学徒制人才培养模式的研究与实践
- 浅谈高职院校拔尖人才的培养
- 高职院校现代学徒制教学改革路径探索
- 基于现代学徒制的高职人才培养模式研究
- 现代学徒制多元评价对促进中职物流专业课教学的探讨①
- 五年一贯制模式下中高职课程衔接的实践研究①
- 基于校企主导下中职汽车车身修复技术课程的开发与实施
- 基于现代学徒制的中职专业课程教学模式探讨①
- 依托信息技术，促进平面设计课程深度学习的有效实施
- 以培育中职生“职业素养”为核心的校本心理健康教育课程建设
- 基于某项目的NoSQL数据库设计与研究
- jump-ship
- jump-start
- jumpstart
- jumpsuit
- jumpsuits
- jump-the-gun
- jump the gun
- jump the queue
- jump-the-shark
- jump to conclusions
- jump to it
- jump up and down
- jump-with-both-feet
- jumpy
- jumpy/jittery
- jump²
- jump¹
- jun.
- junction
- junctional
- junctions
- juncture
- junctures
- june
- junes
- 成队的骆驼
- 成阴结子
- 成阻
- 成霜状结晶的白色药末
- 成音节辅音
- 成音节音/非成音节音
- 成风
- 成风之斫
- 成风妙斤
- 成风尽垩
- 成风斤
- 成风斫
- 成鸠
- 成麟之业
- 成龙
- 成龙配套
- 我
- 我一代
- 我不入地狱，谁入地狱
- 我不去
- 我为鱼肉
- 我之行为
- 我以我血荐轩辕
- 我们
- 我们一切人的老师