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标题 基于web的教育督导评价系统的设计与实现
范文 郭建明

摘要：教育督导是学校根据教学目标对教师教学过程及结果进行综合评价所采取的一种督促机制。通过研究教师的教和学生的学，提高教学质量，并为教学决策提供服务。传统的教学督导过程是通过纸质及调查问卷来完成的，但这种方式效率较低、纸质浪费严重、统计和存储不便。而且，对于教学管理工作者来说，想要获取以往的教学评价信息，难度较大。本文使用Microsoft Visual Studio 2010+C#+SQL Server 2008来研究开发了基于web的教育督导评价系统，实现了教学督导过程和教学评价的信息化。
Abstract： Education supervision is that the school takes a kind of supervision mechanism to evaluate the teaching process and teaching results comprehensively according to the teaching objectives. Through studying teachers' teaching and students learning， it can improve teaching quality and provide services for teaching decision-making. The traditional teaching supervision process is completed by using paper and questionnaire， but this way is inefficient， the paper wastes serious， and statistics and storage is inconveniences. Moreover， it is difficult to get past teaching evaluation information for teaching managers. Through studying the above problems， this paper develops a web-based education supervision evaluation system by using Microsoft Visual Studio 2010 and C# and SQL Server 2008， so the information of teaching supervision process and teaching evaluation is realized.
關键词：教育督导；评价；信息化；web
Key words： education supervisor；evaluation；information；web
中图分类号：P315.69 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）30-0259-031 教育督导评价需求分析
教学评价主要包括对教学过程中学生、教师、教师教学方法、教学内容、手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但一般主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。教学评价的两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价。
传统的教学督导过程是通过纸质调查问卷来完成的，但这种方式效率较低、纸质浪费严重、统计和存储不便，而且，对于教学管理工作者来说，想要获取以往的教学评价信息，难度较大。本文的工作是借助计算机技术和成熟的校园网络，建立起基于web的教育督导评价系统，采取网络的形式对教学进行督导评价。在网络教学评价模式下，督导委员及学生通过联网的计算机，在学校限定的时效范围内，随时都可以上网对授课教师进行教学评价，所有的这些评价数据都被自动保存到网络数据库中。教育督导管理人员随时可以查看评价数据及对数据库中的数据进行统计分析，且能够简单快速的得到教学评价统计结果。网络教学评价工作模式在数据获取方面提高了效率和准确性，也在数据保存及查询方面极大的提高了效率，既免去了深入课堂进行教学评价问卷调查或填表打分的过程，也省去了繁琐的数据统计分析过程。
因此，基于web的教育督导评价系统是这样的：一是系统运行是基于网络的，是B/S架构。系统做好，发布到学校服务器，有一个固定网址，相关参与人员不论在什么地方什么时间，都能通过网络访问到系统；二是身份验证，系统至少有三类人员：督导委员、学生、管理员。不同身份的人员有不同的权限及操作界面，学生可以评价对他上课的老师，督导委员用于评价教师的教学过程，管理员有最高的权限，用于设置系统运行相关数据、查询统计相关评价结果。2 教育督导评价系统功能设计
通过以上的基本分析，结合我校教育督导实际情况，可归纳出如图1所示系统功能图。
2.1 用户管理
不同用户的权限及操作界面均有所不同，系统分为三类用户，即学生、督导委员、管理员。此模块只有管理员才具有权限管理，管理员通过此模块可以对用户进行添加、编辑、删除、初始化等功能。
2.2 教师管理
对全校各类授课教师进行管理，只有管理员具有操作权限。要对教师进行督导评价，首先得把教师及上课信息录入到系统，管理员通过此模块可以对教师信息进行添加、编辑、删除等操作。
2.3 评教条目管理
随着教学的改革，评教条目也在进行着变化，因此本系统将评教条目设计成了可动态编辑的，管理员可以随时对评教条目进行调整、编辑。此模块只有管理员才有权限操作。
2.4 评教填报管理
督导委员通过此模块填报评价数据。为使评价数据安全、可靠，督导委员只能查看、编辑自己填报的数据，无法查看到其他督导委员的评价信息。管理员可以对督导委员填报到系统的评价数据进行统计管理，但管理员只有统计查询功能，不能对督导委员填报的数据进行编辑。此模块是重点，所有督导委员填报的数据都在这里汇集，管理员可以进行统计、查询，可以根据查询条件将督导评价数据导出生成Excel文件。
2.5 教学抽样调查管理
本模块反映学生对其教师授课情况的一个抽样调查，一般一个班抽十几个学生进行抽样调查。被抽样的学生可以随时登录系统填报调查信息。
2.6 学生信息反馈管理
学生对教学过程存在的问题在线进行反馈。具体就教师理论教学、实践教学、教学环境等问题进行反馈，此模块学生登录系统后可以在线进行问题反馈，管理员可以查询看到学生反馈的信息，但不能编辑学生反馈的信息。
2.7 督导专项活动管理
督导委员就教学过程中某一教学活动进行专项督导调研。督导委员为发起人，督导主题可以自拟，参与人可以有多个。通过督导专项，可以很好的反映出教学过程中某些比较突出的问题。
2.8 督导工作总结管理
通过本模块，管理员可以对督导委员的工作进行管理。督导委员登录到自己的账号下，就一个月以来的督學情况进行总结汇报，管理部门对督导委员的汇报进行总结分析，再对教学做出相应的管理决策，同时统计督导委员工作量用于绩效考核。3 教育督导评价系统开发设计
3.1 Visual Studio 2010+C#+SQL Server2008
工欲善其事，必先利其器。选择好的开发工具对于开发出优秀的作品也显得尤为重要。本系统采用Visual Studio 2010+C#+ SQL Server2008开发。Visual Studio是微软公司推出的开发环境，是目前最流行的Windows平台应用程序开发环境。Visual Studio 2010不是最新版本，但是是Visual Studio众多版本中较为成熟的一个版本，Visual Studio 2010是一个经典版本，就像当年的VB6.0一样，是一个历程碑式的产品，代码编辑器的无级缩放、浮动窗口、多窗口即时更新、清新的代码选择等等为软件开发提供了强劲的效率保障。
C#是一种安全的、稳定的、简单的、优雅的，由C和C++衍生出来的面向对象的编程语言。它在继承C和C++强大功能的同时去掉了一些它们的复杂特性。C#综合了VB简单的可视化操作和C++的高运行效率，以其强大的操作能力、优雅的语法风格、创新的语言特性和便捷的面向组件编程的支持成为.NET开发的首选语言。
SQL Server系列软件是Microsoft公司推出的关系型数据库管理系统。SQL Server 2008版本可以将结构化、半结构化和非结构化文档的数据直接存储到数据库中。可以对数据进行查询、搜索、同步、报告和分析之类的操作，其稳定、易学、高效等特性使得其成为大多数中小企业的首选数据库产品。
3.2 系统开发设计
首先根据系统功能图，从SQL Server2008中设计数据库，设计用户管理数据表、学校教师数据表、评教条目数据表、评教数据表、教学抽样调查表、学生信息反馈表、督导委员工作总结表，根据实际数据联动性，设计数据表关系。其次，在Visual Studio 2010设计帮助类、设计各模块界面、设计调试代码等，限于篇幅，此处不再做详细赘述。
3.3 系统发布
因为系统是基本于网络的，是B/S架构，因此系统开发完成之后，必须要发布到服务器。本系统已经发布到我校校园网站之下，网络地址为：http：//61.178.129.96：8888/dudao/，参与者可以通过网络正常访问系统。如图2、图3所示，为系统登录界面图及管理员登录界面。4 结束语
本系统开发完成，已经交由教育督导室投入到我校的实际教学督导活动中，稳定运行已经一年之久，期间已经产生了大量的数据。本系统的投入使用，大大提高了教学督导工作人员的工作效率，一是将工作人员从繁重的纸质手工统计中解放了出来，二是评价信息得以永久保存，为快速检索信息及教学研究提供数据保证。同时为教学管理者随时掌握教学动态，做出相关教学决策提供了强有力的数据支撑。
参考文献：
[1]余童兰，刘杰.现代教育技术，2008（13）.
[2]陈明忠.基于Web的教学评价系统的研究与设计[J].广东科技，2005：60-61.
[3]赵云高.基于Web的督导评估系统的研究与设计[D].成都理工大学，2011.
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更新时间：2024/12/22 19:43:52