杨莹+曾兴涛
摘要：空时编码技术是一种将空域和时域相结合的新的编码和信号处理技术。它能较好地利用由多发射多接收天线构成的MIMO（多输入多输出）系统所提供的传输分集度和自由度，可在不增加带宽和发送功率的情况下提高信息传输速率，改善信息传输性能，得到了移动通信领域的广泛研究和运用。
关键词：空时编码；MIMO系统
- 小学数学教学情境课堂的创设方法的探讨
- 初中音乐课堂教学中师生互动问题的探讨
- 关注学生情感体验，创建和谐数学课堂
- 探析高三化学复习中一本临界生的培养
- 如何提高中职英语词汇教学效率
- 关于农村小学数学课堂教学生活化的实践与探究
- 大数据背景下高一化学“翻转课堂”的探索和实践
- 微课在高中地理课堂教学应用有效性的反思
- 运用操作活动提高小学低年级数学课堂教学的有效性分析
- 当前初中数学课堂教学存在的问题及其对策
- 小学数学课堂总结杂谈
- 乡村小学语文课堂教学中导、合、展的有效结合
- 让语文课堂精彩起来
- 浅谈高中地理课堂有效教学方法
- 小学英语课堂对学生核心素养的培养
- 初中物理信息化教学的课堂运用
- 农村初中语文“自主、合作”课堂教学模式的构建
- 用童谣打造小学语文课堂
- 关于初中音乐创新课堂教学方法探析
- 艺术性趣味性
- 今天，我该如何上好一节地理课
- 运用多媒体技术优化化学课堂教学
- 小学数学有效课堂教学情境创设策略探究
- 浅谈小学英语教学中学生创新能力的培养
- 小学英语乐学课堂的构建策略探讨
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- worthy
- worth²
- worth¹
- would
- would-be
- would be
- would-bes
- would/could you do me a favour?
- (would/could you) do me a favour?
- would do anything/would give anything/would give your right arm
- would/do you mind?
- woulded
- woulding
- would like
- would like sth
- would love
- would not
- 以威力夺取
- 以威力强迫、控制
- 以威力或暴力制伏
- 以威力胁迫
- 以威势使人震动
- 以威势使人震恐
- 以威势使折服
- 以威势使畏服
- 以威势取胜
- 以威势妄断是非
- 以威势恐吓
- 以威势挟制
- 以威势欺凌
- 以威猛的目光窥望
- 以婉言隐语相劝谏
- 以婚姻和血统关系为基础的社会单位
- 以嬗子孙
- 以子之矛
- 以子之矛 攻子之盾
- 以子之矛，攻子之盾
- 以子之矛，陷子之盾
- 以子戏父
- 以字行
- 以学愈愚
- 以学术诗文称著的人