| 标题 | 数字媒体专业教学实践及对策 |
| 范文 | 吴学辉 摘要：首先对数字媒体技术专业的社会需求及专业研究方向进行了介绍，然后简要介绍了数字媒体专业教学中出现的一些问题，并提出了一些专业发展方面的问题和对策。 关键词：数字媒体专业；教学实践 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）34-0196-02 Abstract：This paper firstly introduces the society demands and the research direction of digital median. It presents some problems in the development of digital media and gives some suggestions to promote the development of digital media. Key words：major of digital media；teaching practice 1 背景 近年来，随着计算机及互联网技术的日益成熟，极大地推动了数字媒体技术的发展。数字媒体产业以数字化媒介为载体，内容包括广告、通信、电子娱乐产品、出版等许多领域。它融合了计算机、通信、教育、影视、传媒等多个行业，是继IT产业之后又一经济增长点。国内数字媒体产业相对比较落后，这与我国庞大的数字媒体需求极其不相称。国内从2000年开始，以中国传媒大学和浙江大学为代表的院校，开始了数字媒体专业的招生，至今也只有十多年的教学经验。 运城学院是一所新建的地方本科院校。学院的数字媒体技术专业从2005年开始招生第一届本科生，至今已有七届毕业生。该专业要求学生能够熟练地掌握图形图像的处理和数字影视制作的基本技能。具备数字媒体产品制作的技能和自主创新能力。其主干课程有数字媒体基础、计算机图形学、数字图像处理、三维动画设计、动漫设计、游戏设计与开发、非线性编辑、数据库原理、影视制作与合成等。该专业所学课程的特点是，概念多而杂，实践性极强，并有极广泛的实用性。传统的教学模式重视理论轻实践，理论与实践分离，使得该专业的课程教学效果一直不是很好。 2 数字媒体专业教学实践分析 运城学院作为运城市唯一一所本科院校，市委市政府在资金和政策上给予很大的支持。同时学院与当地的许多企业有着密切的合作，学院教师也积极参与到当地企业的生产中，积累了较为丰富的教学实践经验。主要体现在： 1）理论课程。学院对数字媒体专业采用计算机科学与技术系与美术设计与工艺系联合办学，整合学校师资力量，并外聘了西安的一些高校的知名教授作为学院的客座教授，定期为学生做与该专业相关的学术报告。同时选拔一些优秀的学生到西安高校进行交流学习，这样不仅提高了学生的理论和实践能力，而且提高了学院的教学质量。 2）实验课程。学院为了提高教学质量购置了先进的实验设备。包括数字媒体实验室、非线性编辑室、虚拟现实实验室等，使得该专业的硬件环境得到了极大的提升。 3）实习基地。由于该专业是一门实践性非常强的专业，为此学院与北京、西安、太原的一些企业建立了校内外合作实习基地。通过这些实习基地的建立，为学生提供了实习机会，使他们开阔了眼界，增长了见识，培养了学生的动手能力，为将来的就业奠定了坚实的基础。 4）课程设计与毕业设计。课程设计是学生完成一门课程后，根据所学的理论知识和实践操作，完成一个较大型的项目。主要培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。而毕业设计是学生在教师的指导下，学生综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习，使他们经过必要的科学研究训练，能够胜任今后的工作岗位。 3 课程教学存在的问题 由于数字媒体技术专业在高校成立的时间较短，没有现成的经验可以借鉴。只能在教学实践中进行探索，通过这些年的教学，我们发现了一些问题。 1）专业方向比较分散 由于本专业涉及的学科较多，因此该专业的方向设置也较多，大体分为：动漫设计、游戏设计与开发、虚拟现实、E-learning等。每个专业方向都需要有与其匹配的课程，由于近些年各专业学时的压缩造成了每门课程分配的学时偏少，学生普遍反映课程讲解的深度不够，只学到了一些皮毛，找工作遇到了许多问题。 2）教材建设落后 本专业作为学院近些年新设置的专业，与其相配套的教材显得相对落后，有些甚至选用的是培训班的教材，因此有必要尽快编写一套适合本专业符合本科生教育的教材。 3）师资力量薄弱 本专业涉及许多交叉学科，主要是计算机与艺术专业。这就需要教师同时具备艺术素养和计算机能力，但现实情况是教师有的是计算机专业毕业，有的是艺术专业毕业，同时具备两个专业水平的教师极少，因此教学效果会受到一定的影响。 4 对策与建议 1）集中专业方向 首先在专业方向设置上，可根据学院师资情况精选一至两个方向，其次在课程设置上要与其专业方向匹配，使学生能集中精力对所学专业方向有充分的了解和深入的学习。学院经过调研、论证决定将游戏设计与制作、动漫设计与制作这两个方向作为今后数字媒体技术专业的发展方向。 2）加强专业师资队伍建设 学院数字媒体技术专业的大部分教师原来从事的是与计算机相关的教学工作。虽然他们有着丰富的教学经验，但在艺术方面的素養明显不够，因此学院要求数字媒体技术专业的教师去听美术与工艺设计系教师的课，提高自身艺术素养，同时学院计划引进同时具备计算机和艺术素养的人才，最终使我院的数字媒体技术专业办出水平，办出特色，力争在省属高校中处于先进行列。 3）完善专业课程体系。 随着该专业近些年的发展，我们对专业课程体系有了更深的认识， 积累了一些好的经验，同时也发现了一些问题。例如开设的某些专业课与专业培养目标不符。专业课程体系建设还不够完善等等。为此学院组织相关人员多次去同类院校参观、学习、交流。力争使我院该专业课程体系更加符合数字媒体技术专业的培养目标。 4 结束语 数字媒体技术专业作为高校一门新开专业， 有着巨大的发展潜力。在我省大力发展文化旅游产业的背景下，我院数字媒体技术专业要抓住这一难得的发展机遇，深化课程教学改革，完善课程体系建设，加强与企业的合作交流，最终为我省文化旅游产业发展做出应有贡献。 参考文献： [1] 耿卫东， 陈根才. 挑战复合型动漫技术人才的培养[J]. 计算机教育， 2008（13）：38-39. [2] 马兆峰. 创新型数字媒体艺术专业人才培养模式探讨[J]. 新闻界， 2010（3）：166-170. [3] 吴乃群， 史雄军， 王静. 关于数字媒体艺术专业课程体系的研究与探索[C]. 高教科研2006（上册：校长论坛·教育改革）， 2006：267-273. [4] 王玉红. 数码媒体艺术学科的建设与教学模式研究[J]. 艺术研究， 2005（4）：37-38. [5] 关阳. 数字媒体的教学研究与体验设计[J]. 辽宁工学院学报：社会科学版， 2004， 5（2）：87-88. |
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