| 标题 | 教育行业“互联网+”结合云计算的应用研究 |
| 范文 | 祝旭 摘要：“互联网+”属于互联网位于新发展时期性能强化与应用的延展，是一项将网络和其他产业有效融合的新模式。而云计算具体表示基于分布式、网格计算与并行处理发展形成的新型计算模型，具备较好的计算能力、安全数据存储等功能。故而，将“互联网+”结合云计算应用到教育行业具备显著效用，能推动教育事业获取更进一步的发展，促使教育发生巨大变革。基于此，该文针对教育行业“互联网+”结合云计算的应用展开了探索、讨论。 关键词：教育行业；“互联网+”；云计算 中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）26-0234-02 Abstract： "Internet+" belongs to the extension of performance and application of the Internet in the new development period. It is a new model for effectively integrating networks and other industries. Cloud computing specifically represents a new computing model Based on distributed， grid computing， and parallel processing. It has good computing capabilities and secure data storage. Therefore， the application of "Internet +" in combination with cloud computing to the education industry has significant utility， can promote the further development of the education industry， and lead to tremendous changes in education. Based on this， this article explores and discusses the application of “Internet+” in combination with cloud computing in the education industry. Key words： education industry； "Internet+"； cloud computing 概述：伴同我國教育事业的持续变革、深化，使得“互联网+”结合云计算在教育行业的应用大幅推进了教育事业持续前行，不但促使教育模式愈加先进，教育水平也有了显著提升，且教学手段愈加多元化，很大程度实现了当代各阶段学生在学习方面所提出的需求，譬如远程视频讲课、多媒体教学等学习平台均给学习者给予了最便捷的学习方式。在此形势下，为推动“互联网+”结合云计算在教育行业获取更好的应用，增强计算机软硬件、信息资源利用率，强化教育信息化能力，则我国教育界便应持续探寻更具有效性的举措以推动该项工作落实。本文正是基于上述背景，先对“互联网+”与云计算概念进行了阐述，而后介绍了“互联网+”结合云计算应用到教育行业的优势，并对其具体应用进行了分析。 1 “互联网+”与云计算概述 1.1 “互联网+”的概念 “互联网+”具体表示在知识社会创新2.0的环境下，互联网发展与有效实践演变形成的产物，且其还属于互联网作用下经济社会发展的新趋势。当前，“互联网+”已渗透到教育、金融等众多行业，其通过使用现代通信、网络等多项高新技术对行业生产、管理模式与运营管理观念进行转变，以对行业缺点加以修补或者抹消。在此形势下，将“互联网+”朝着教育行业渗透，可以将老旧过时的教育观念废除，借助网络技术推动教育行业具备新的发展态势。 1.2 云计算的概念 云计算具体表示分布式、并行处理与网格计算的发展，其把数据、软件、服务等放置到云端，用户能借助各项设备获取。在云计算模式里面，使用者需要的应用程序、数据存储并非在某一电脑设备、手机等终端设备中运转、存放，主要是在互联网的服务器集群里面运行、存储。出具云计算服务的企业对此类数据中心的正常运行进行管理、维护，以确保具有较好的计算水平与充裕的存储空间为使用者服务，而使用者可以在任意时间、地点，应用所有能连接到互联网的终端设备获取服务。 2 教育行业“互联网+”结合云计算的应用优势 2.1 能缩减教育资源建设期间的软硬件成本 现阶段，几乎所有学校均会配置较多计算机与网络设备，然而伴同科学技术的日新月异，往往会让学校投入较多资金用于购置新设备。如此便会促使学校以往购置的存储容量有限或功能不健全的计算机被闲置、废弃。但在当前这一将“互联网+”结合云计算应用到教育行业的背景下，学校依旧能够应用此类计算机，可大幅缩减教育资源建设投入的资金，其在用户端设备方面不具备较高要求，仅需具备能连接到互联网的终端设备、浏览器，便可开展工作。这主要是因“互联网+”结合云计算具备实用计算服务，可给民众创设虚拟的数据中心，将散落在较多分布式计算机中的内存等聚集形成的虚拟资源池，以经由互联网为使用者出具服务。 2.2 能促使教学活动不被时间、空间限制 “互联网+”结合云计算应用到教育行业可促使教学活动不再像以前一样被时间、空间限制，可移动学习，其具体通过无线移动通信网络技术与设备、个人数字助理等获知教育信息、资源与服务。经由此，便可为学习者提供便利，只要其想要学习便能通过相应设备学习教师讲授的知识，在线浏览电子教案或进行视频教学。同时，教师也能经由此随时随地做好教学任务，仅需连接到互联网的终端设备便可，因全部数据均存放于云端，使用者能够随时取用所需资源，并获取相应服务。 2.3 易推动教育信息资源同享、共建 现阶段，我国各层级教育行政组织、学校、教育单位都具备较多教育信息资源，且正在持续建设更优质的教育信息资源。在此形势下，将“互聯网+”结合云计算应用到教育行业，能够把教育信息资源存放到云端，如此便能达成教育信息资源同享的目的，这样也就可以让各教育机构、信息资源建设者均能经由其所具备的协同工作能力共同建设教育信息资源。并且，“互联网+”结合云计算具备极强的拓张性，各学校通过把当前具有的教育信息资源共同存储到云端，便能缩减自身在资金与时间方面的投入，从根本上达成资源同享的目的。 3 教育行业“互联网+”结合云计算的具体应用 3.1 构建大规模共享教育资源数据库 在教育行业将“互联网+”与云计算结合应用会通过集中存储的形式把全部数据存放到规模浩大的数据中心，其具备前沿技术与专业队伍对数据加以管理，且保障其安全，可实现资源库规模扩张于数据安全所提需求。并且，在此背景下使用者可通过任意终端设备与互联网连接获取数据，并和他人随时随地共享，享有极强的开放性、同享性，达成了资源同享的目的。 3.2 创设新型图书馆 当前，各学校图书馆均具备自己独有的服务器，为日常图书管理、数字资源检索等提供服务。如此也就需对服务器内部数据资源的安全与服务器的高效运行提供保障，而此间图书馆对服务器的最大响应与接入终端数量均有所限制。但在“互联网+”结合云计算的应用背景下，其会具备巨大的服务器群，存在极强的容错性、计算能力与无线宽带，可确保数学安全并快速响应使用者需求。并且，两者几何应用存在较强虚拟性，使用者能借助电脑等多元化终端获取图书馆出具的电子资源服务，更甚者提供定制服务，创设契合自身需求的个人图书馆，达成移动学习的目的。 3.3 创立高校教学科研新环境 当前的科研、实验环境愈加繁杂，信息数量骤增，较多高校被资金、时间、资源等因子干扰，使得某些项目与研究计划难以落实。而将“互联网+”与云计算结合应用，可为高校教学科研工作构建新环境，让以往难以实施的项目正常施行。譬如IBM当前已和全球多所高校基于互联网进行云计算项目的合作，此类高校通过IBM“蓝云”计划大幅促进了科研项目的发展。 3.4 创建网络学习平台 伴同“互联网+”结合云计算应用到教育行业的持续发展，学校、教育机构与个人信息处理均会朝着云端迁移，如此也就对网络学习带来了正面影响。并且，其能够在建设学校教学环境、全体学习环境等多个层面提供帮助，学习者能经由“互联网+”与云计算的结合应用达成自主选择学习内容、方式与获取资源的目的。 4 结束语 概括而言，“互联网+”与云计算结合应用具备显著效用，特别是处于当前这一以互联网与大数据为主的年代中，其更是具备不容忽视的功能。虽然“互联网+”与云计算都有自己的缺陷和不足，然而经由将两者结合应用便能取长补短，对彼此的缺陷加以填补，并促使优势有效体现。故而，在此形势下，将“互联网+”结合云计算应用到教育行业，能大幅推动教育事业发展。此次研究正是在此背景下，对教育行业“互联网+”结合云计算的应用展开了分析、研究，望经由此为教育事业的长远发展给予相应借鉴。 参考文献： [1] 胡宇航.“互联网+”结合云计算在传统行业中的应用[J].科技创新与应用，2018（6）：146-147. [2] 成铖.关于云计算和物联网在“互联网+”时代应用的研究[J].信息安全与通信保密， 2016（6）：108-110. [3] 平若媛，陈倩.“互联网+”环境下职业教育改革模式的探讨[J].中国现代教育装备， 2016（19）：100-103. [通联编辑：唐一东] |
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