[摘 要] 在教学中要让学生学会通过观察、分析、比较、联想，进行归纳、类比、猜测、矫正与调控等一系列过程来获得问题的解决. 领会合理推理不仅能猜想和发现结论，也能为证明提供思路和方向.
[关键词] 合情推理；歸纳类比；数学思维
- 硒的生物学活性及其作用机制
- 疼痛护理对急诊创伤性骨折患者康复效果的影响研究
- 糖尿病患者血糖、尿酸和血脂水平的检验效果观察
- 《医用化学》教学反思及应对策略
- 耐多药肺结核患者的心理护理干预
- 宫颈癌放疗患者的临床护理观察
- 高职高专药学专业药事管理学教学改革实践
- 感染后咳嗽患儿行孟鲁司特钠联合右美沙芬缓释混悬液治疗的效果观察
- 中医护理干预对椎动脉型颈椎病患者生活质量的影响
- 健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用
- Ⅰ期修复陈旧性踝部软组织及跟腱缺损患者15例
- 循证护理在急性胰腺炎护理中的应用研究
- 地佐辛联合咪达唑仑持续泵注在ICU机械通气中的镇静效果观察
- 在子宫腺肌症的治疗上采用腹腔镜手术联合醋酸亮丙瑞林的治疗效果观察②
- PBL结合翻转课堂教学模式在病理学教学中的应用分析
- 帕罗西汀片治疗产后抑郁的临床效果及患者用药安全性评价
- 产妇饮食干预促乳汁分泌的效果分析
- 农村妇女生殖健康现状强化对农村妇女的生殖道疾病的防治分析
- 影响直肠癌根治术后吻合口漏的原因分析及处理原则
- 妇科腹腔镜手术二氧化碳气腹合并体位改变对心脏电生理稳定性发生变化的研究
- 经阴道联合经腹超声在异位妊娠中的诊断价值评价
- 营养健康教育对老年人营养知识、态度及行为的影响
- 雨课堂在血液病本科生教学中的应用
- 基于SERVQuAL的健康体检中心服务质量提升研究
- 下肢康复机器人的交互控制研究
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- 修行入道的唯一门径
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- 修行学佛的孤寂生活
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