| 标题 | 基于微信小程序的“自由课堂——旁听课”的设计与实现 |
| 范文 | 宇文晨光 赖阳欣 陈佳伟 摘要：在信息高速发展的今天，手机的普及率突飞猛进，手机与网络的日益发展为人们的生活学习提供了许多便利，也产生了许多变革，各种手机软件在教育和学习中的应用也越来越广泛，学习的方法也逐渐多样化，衍生出了网课、直播教学等新兴的教学方式，但实际的课堂听讲仍是目前的主流。课堂上听课的学生又主要分为两类，其中一种是本堂课的学生，而另一部分则是前来旁听的学生。本文主要讲述“旁听客”微信小程序对学生旁听其他课程的帮助。 关键词：微信小程序;旁听;“旁听客” 中图分类号：G642 ? ? ? ?文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2020）24-0115-02 1 微信小程序 小程序是一种不需要下载安装即可使用的应用，也是一项门槛非常高的创新，经过将近两年的发展，已经构造了新的小程序开发环境和开发者生态。小程序也是这么多年来中国IT行业里一个真正能够影响到普通程序员的创新成果。而微信小程序就是搭载在微信平台上的小程序。 小程序的优点就是用户扫一扫或者搜索一下即可打开应用，省去了下载与安装的过程，即开即用，用完即走，用户完全不用担心手机的内存问题。 2 大学生旁听的现状与面临的问题 在现在的大学课堂中旁听已经成为一种十分常见的现象，不少学生会在他们的课余时间去旁听，不过他们所旁听的课程多数是自己的专业课或者必修课，去旁听这些课只是为了加深自己对课程内容的记忆，或者是去再学一遍自己之前没有听明白的内容。 我们发现很少有其他专业的学生去旁听非本专业的课程，一部分原因是因为他们对其他专业的知识不感兴趣，或者说是因为没有余力再去学习其他的知识。另一部分则是对其他专业的知识感兴趣却由于各种各样的原因没有付出行动。 想要旁听的学生经常会面临各种问题，其一是不了解课堂信息，经常会遇到没位置的情况，或者上课的内容不是自己想要听的，又或者自己想听某个课程却不知道上课的地点。其二是想要学习某个专业的知识，可是却对想要学习的专业了解甚少，尤其是一些想要考其他专业研究生的学生，他们在学习考研必修课的同时还要抽空去学习其他专业知识，而最合适的学习途径就是实际去课堂旁听，可是非自身专业的课程的情况对于大多数学生都是很难了解的。其三有一些学生十分喜欢某一个老师的讲课方式，想要去听某一个老师的其他课程，可是得不到相关信息。 现在学生们通过现有的校园小程序只能获得自己的课程信息，所以学生如果想要旁听，就需要去寻找其他的途径来获取课堂信息，而这些途径并不是方便且有效的，这就为学生带来了困扰，十分不便。 为了帮助这些想要旁听的同学我们推出了“旁听客”微信小程序，来帮助学生解决上述问题。 3 “旁听客”微信小程序 “旁听客”微信小程序分为学生端与教师端两大模块，每个模块下都有各自的功能实现。 3.1 学生端 “旁听客”微信小程序的学生端主要是为学生提供快捷地查找课堂信息的途径，解决学生在获取课堂信息上的困难。学生可以通过“旁听客”微信小程序查找课程的相关信息，比如上课时间，上课地点以及授课教师等。又或者直接搜索感兴趣的专业，来获得该专业所有课程的相关信息，对于个别的一些同学，他们喜欢听某一个老师的课，那么他们也可以直接搜索喜欢的老师的姓名来获得该老师所有的课程信息。“旁听客”在查询课堂信息上方便又快捷，而且能符合不同旁听需求的学生，很大地改善了学生在旁听学习过程中获取课堂信息难的情况。 除了基本的搜索功能以外“旁听客”微信小程序还可以在搜索之后进行选课旁听，选课之后该学生会占一个旁听名额，该小程序会自己根据上课的班级来规定旁听的人数，绝对不会出现旁听学生占了原本应该上课学生的座位的情况，这样就解决了课堂位置不足的问题。在小程序中选择“我要旁听”，就可以在每次上课时间进行签到，每学期的期末会对每位旁听学生的签到次数进行统计。 为了帮助学生学习，“旁听客”还可以提供课程的相应学习资料，学生可以在课程信息界面下载课程的相关的课件或者查看有关内容的信息。 3.2 教师端 “旁听客”微信小程序的教师端是为了方便老师管理旁听同学，针对教师开放的端口，为了保证学生签到的有效性，教师端拥有二次确认功能，当堂课的授课教师可以根据情况实际检查学生有没有真的到场并在小程序上进行签到确认。除此之外教师还可以自行修改课程的简介，并且可以上传课件等资料供学生学习。 4 拓展 选课功能可以根据不同学校的制度拓展出一些其他的功能。比如为了实现“第二课堂”有关内容，不少学校先后开展了相关活动，虽然丰富了学生的课余生活，但由于“第二课堂”的学分制使得学生不得不参加活动，这可能让一些学生要在本就繁重的学业中不得不抽出时间参加活动，不但耽搁了学习也未能在活动中取得成果。那么为了帮助这些学生我们就可以使他们通过旁听来获得“第二課堂”的学分，在学习了自己感兴趣的知识的同时获得了第二课堂学分既省时又省力。又比如为学校提供选修课的便利，不少学校的选修课都有学分的要求，但好多学校都是抽签决定学生名单，这使得不少学生选不上课，那么这个时候“旁听客”就可以记录他们所旁听的课程为学生增加一个“选修”的记录。至于是否有效就根据学校的实际规定决定。 增加其他可拓展功能，比如可下载教师上课视频，学习资源如PPT等相关材料。 5 结语 基于微信小程序的“旁听客”是一个帮助学生查询其他课程的工具，这个小程序可以在一定程度上解决学生想要学习知识却又无从下手的问题，并且前来旁听的学生基本都是想要学习知识的学生，他们可以一定程度上带动去课堂的学习氛围，制造出一个良好的学习环境。 同时可以根据不同学校的情况开展“第二课堂”活动，或是用作选修课。无论哪个方面都可以方便学生的使用和教师的管理。 当然作为一个刚刚创作出来的小程序，它还有许多不足的地方，在日后的使用中我们还会进一步改善它的功能，使它更加完善便于使用。 【通联编辑：王力】 |
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