| 标题 | 初中数学教学经验谈 |
| 范文 | 李 进 [摘要]初中数学是一门综合性基础学科，需要很强的抽象思维能力，本人从事教育事业已经三十多年了，积累了很多教学经验，本文首先谈了初中数学的重要性，总结了几点教学方法，最后提出：学无止境，教育同样无止境，要在实践中不断总结经验，发展我国教育事业。 [关键词]学习意义；教学方法 一、初中数学学习的意义 中学数学的教育是人人学有价值的数学，人人都能获得所需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，首先要明确学习数学的重要性：(1)升学压力，中考中数学成绩占很大比例，要想在激烈的中考中脱颖而出，取得好成绩，必须在数学上下苦工夫，(2)数学作为基础学科的重要性，数学作为一门基础性学科，它和其他很多重要学科都有联系，比如化学、物理、生物等，数学学不好，其他科目会受影响。 二、我国教育的基本情况 数学的学习能力分两种。一种是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力。一种是在数学学习过程中学习数学的能力，中学阶段，我们应该着重培养学生学习数学的能力，但也应培养学生运用数学解决实际问题的能力，由于中学阶段的数学学习毕竟是将来学习数学、运用数学、进行数学创新的基础，也正是在于这一点，长期以来，我国的数学教学方式，采取的方法是“满堂灌”、填鸭式教学，结果可想而知，教出的学生是“记忆型”的“人才”，缺乏在实践中运用数学的能力，我认为，这是我们教育的失败，其原因有三：一是教师的思想观念陈旧，跟不上形势发展，接受不了新的教育教学方式；二是教师关注教材比关注学生多的情况还存在，忽略学生的学习兴趣、学习内容、学习方法、学习环境，忽视学生间的个体差异情况比比皆是；三是由于教师素质上不去，现代教育技术手段停留在纸上者居多，教育的信息技术手段培训(计算机培训)也常常走过场。 为了改变这种现状，我国政府不断加大教育资金投入，制定了新的课程标准，编写了新教材，对广大教师提出了更高的要求。 三、改变数学教学方法，培养学生能力 培养学生的数学能力是一项系统工程，它包含了许多方面，以下是我在教学实践中总结出的培养学生数学能力的几点方法。它包括培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等四个方面。 (一)培养数学兴趣，让学生学有动力 兴趣是动力的源泉，要培养学生的数学兴趣，在教学中我做到了以下几点： 1加强基础知识的教学，使学生能接近数学，数学并不神秘，数学就在我们周围，我们时时刻刻都离不开数学。 2重视数学的应用教学，提高学生对数学的认识，新教材在这方面有了很大改进，教学中重视数学的应用教学，能让学生充分感受到数学的作用和魅力。从而热爱数学。 3引入数学实验，让学生感受到数学的直观，在我平时的教学中，常常教学生们自己动手制作数学模型，使学生以研究者的身份，参与获得知识的全过程，从而培养浓厚的学习兴趣。 (二)指导学习方法，给学生学习的钥匙 学生一旦掌握了学习方法，就能自己打开知识宝库的大门，因此，改进课堂教学，不但要帮助学生“学会”，更重要的是让他们掌握学习方法。 1鼓励学生提前预习，培养学生在老师讲课前提前预习课本的习惯，这对于学生来说非常重要，在预习的过程中，往往就能发现问题，并将问题记录下来，在上课中带着问题上课，学习就很有针对性，在理解新知识的时候，你要做的就是把新知识与过去学过的知识点融会贯通，知识的理解上自然比其他人高一筹。 2引导学生参加课堂讨论，在教学中。鼓励学生发言，对于容易混淆的概念，积极引导学生互相之间讨论，对于学生出现的差错、不足，老师要耐心引导，帮助他们逐步得到正确的结论。 3思考是学习数学最重要的环节，养成勤于思考的习惯，在记忆所学知识点的同时，关键要将各知识点之间的联系建立起来，在实际解题过程中总结各种解题技巧，可以说数学也像语文、英语等科目一样依赖记忆，有些人认为数学只要理解知识点就可以了，而这样的理解是片面的，记忆做过习题中的条件及推导出的各种结论也非常重要，这对于今后解决数学难题非常有用。 (三)鼓励学习创新，让学生创造性地学习 教学中，我对学生提出的新方法、巧思妙解及时褒奖，推广，激发他们不断进取，努力钻研的热情，在数学教学中，要鼓励学生创新，让学生创造性地学习。 1培养学生发现问题的能力，启迪和引导学生积极思维，同时采用多种方法，引导学生通过观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法。主动地发现问题和提出问题。 2引导学生重视发散思维，鼓励学生标新立异，大胆探索，平时我在教学中，对每一道数学题目，总是强调发散思维，训练学生们从多个角度看问题，想解题方法，尤其在几何中，我要求每名学生建立文字公式与几何图形的对应关系，经常给他们总结，不断积累，鼓励学生创新，对有创造性想法的同学还经常表扬，激发学生的学习兴趣。 四、注重在实践中不断总结经验 数学的教学领域是无止境的，在实际的数学教学中，理论联系实际，不断总结经验，只要我们不懈努力。认真研究和解决碰到的教学难题，我们的教学水平一定会不断提高，学校的教育质量会明显提高，学生的学习能力会不断增强，真正实现素质教育的宏伟大业，教育改革一定会达到预期的效果。 |
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