| 标题 | 浅谈提高小学高年级数学教学效率的策略 |
| 范文 | 夏雪琴 【摘要】随着素质教育的深入发展，小学数学教育的教学质量不断提高，国外一些发达国家专门来学习我国小学数学教学，在坚持教育自信的背景下，应该更新教学方式，鼓励更多学生主动参与到数学课堂中，才能促进学生的学习.本文提出提高小学高年级数学教学效率的方法，供大家参考. 【关键词】小学高年级；数学教学；策略 随着经济的高速度发展，社会教育事业快速发展，小学阶段的数学教学的策略也得到明显的进步，数学学习已经成为思维锻炼和能力培养的重要方式，教师开始关注小学生的全面发展和综合发展.教师应提高教学效率，促进小学高年级数学课堂的高效发展. 一、充分利用教具激发学生学习兴趣 小学生正处于感性认识为主的阶段，要充分利用教具，激活小学高年级数学课堂.利用正方形磁板、长方形磁板、等腰三角形磁板、平行四边形演示条、梯形磁板、磁性彩条、16等分圆面积演示板、长方体表面积展开模型、正方体表面积展开模型、圆柱体表面积展开模型、16等分圆柱体积展开模型，让小学高年级学生快速进入课堂学习中，引导小学生积极参与到数学课堂中去，通过学生自己的思考和实践得到问题的答案. 二、创设积极的教学环境提高教学效率 积极的教学环境能激发小学生的数学学习兴趣，是提高课堂教学效率的主要方式.教师要充分关注学生所处的教学环境，让整个小学高年级数学课堂温馨和諧，利用教学情境去导入教学内容，给学生营造一个良好的学习氛围.比如，学习“鸡兔同笼”的问题时，教师可以创设一个比较温馨的环境，可以利用一些毛绒玩具和透明鱼缸，将鸡和兔子放在鱼缸中去，用黑布遮盖上面，让学生思考并获得答案，最后教师揭开谜底，给学生呈现结果. 例如： 1.鸡兔同笼，共有88只脚，30个头，求笼中鸡和兔各有多少只？ 2.鸡兔同笼，共有132只脚，48个头，求笼中鸡和兔各有多少只？ 答案：1.兔14只，鸡16只；2.兔18只，鸡30只. 在讲解分数知识时，用投影仪投射出温馨颜色，如，把屏幕涂成1份粉红色12、1份绿色12，或把屏幕涂成1份粉红色13，1份绿色13，一份紫色13.让学生充分学习与认知，突出数学知识的应用性，提高数学教学效率. 三、建立和谐的师生关系 心理学家指出，学生信任教师，只有7%～8%依靠语言，而主要依靠和谐的师生关系.受到传统教育观念影响，数学教师十分严肃，教师充当控制者的角色，学生只是配合者.现代教学理念认为，应该建立和谐的师生关系，这对于小学数学课堂是十分有利的，能让学生更加喜欢数学学习，提高小学高年级学生的数学学习效率.教师不仅在课上要引导学生，在课下也要及时反思和巩固，整个教学环节的设置要以培养学生乐于学习和乐于进步为目的，让整个小学高年级课堂变得生动活泼，提高教学效率. 四、结 语 目前，教育改革如火如荼地进行，一些发达国家，比如，英国派小学数学教师到中国来学习数学教学，说明中国小学数学教学是十分发达的，在坚持教育自信的背景下，应该更新教学方式，鼓励更多学生主动参与到数学课堂中，才能促进学生的学习.本文提出提高小学高年级数学教学效率的方法，给小学生减负的同时，又能促进数学学习，让数学课堂能够真正解决问题，让小学生成为整个数学课堂的乐知者，真正实现高效数学学习.综上所述，在教育改革的新时期，教师的课堂教学任务是启发学生的思维，引导学生进行高效的学习，让无限的知识在有限的时间内得到有效吸收. 【参考文献】 [1]邵红芹.如何提高小学高年级数学教学效率[J].西部素质教育，2016（24）：172. [2]万凤.浅谈提高小学数学教育效率的策略[J].亚太教育，2016（25）：22. [3]寇学昭.浅谈提高小学高年级数学教学效率的策略[J].学周刊，2016（32）：125-126. [4]齐明清.浅谈小学高年级数学有效教学的策略[J].学周刊，2016（31）：139-140. [5]柴俊梅.浅谈提高小学语文诗词教学效率的策略[J].学周刊，2016（27）：150-151. |
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