| 标题 | 高校辅导员队伍专业化探析 |
| 范文 | 张毅韬 摘?要：社会发展、时代进步的今天，现代市场对人才的需求越来越迫切。现如今我国高等院校正在扩招，为了培养一批又一批优秀人才，高校教育教学工作更加繁重。高校辅导员的主要职责为开展思想政治教育、关注学生学业生活、帮助学生做好职业规划等。本文将由问题着手，重点探析了高校辅导员队伍专业化发展，以供参考。 关键词：高校辅导员?问题?专业化?策略 中图分类号：G41?文献标识码：A?文章编号：1003-9082（2020）10-0-01 一、高校辅导员队伍现存问题 1.工作强度大，职责划分混乱 在校内，高校辅导员即是教师，又是管理学生的主要负责人。“教书育人”是最为基本的要求，新时期高校辅导员必须尊重学生的个性，根据学生实际需求来规划教学课程，这样才能保持学生的学习积极性。而作为管理者，辅导员应根据标准规章制度，严格要求学生、约束学生，使学生能够遵守校纪校规。现如今，高校辅导员工作任务越来越繁重。不仅要负责思想政治教育，而且要抓班风，关注学生的日常生活，当学生遇到困难时，还要及时给予指导，帮助学生解决问题。此外，辅导员往往还负责一些社会实践、学院活动的组织与开展工作。由此可见，高校辅导员工作强度极大。通过调查可发现各项工作职责划分混乱，各个工作环节责任不清，具体工作过程中也极易被一些临时事件所打断，这种情况下工作质量与效率必然无法保障。 2.出现职业倦怠，岗位晋升模糊 高校辅导员工作任务具有烦琐性、多样性的特点，他们往往需要将大量的时间放在学生管理方面，接受、处理大量的信息，还要及时处理学生反馈的各项问题、上级安排的各项问题、突发事件等等。与专业课程教师相比，辅导员的付出往往与收获不对等，在长期的压力之下，他们极易产生一系列负面情绪。长时间下去，就会出现职业倦怠，工作积极性大大降低。此外，辅导员这一岗位晋升空间较为模糊，整个团队普遍存在人才流动性较大的现象。 二、新形势下高校辅导员队伍专业化发展有效策略 1.明确目标定位 要想进一步促进辅导员队伍专业化发展，新形势下必须要从多个角度出发，准确定位工作目标，增强辅导员工作的针对性以及有效性，细致划分工作细则，确保各项工作的有序展开。辅导员在促进大学生健康成长中发挥着引导的作用，他们与学生直接接触的时间较长，可帮助学生解决、处理各项问题，给予相应的人文关怀与正向引导。现如今，高校辅导员岗位功能愈加明显，为了充分发挥出岗位功能，应当把握当代大学生的特点以及认知规律，侧重于素质教育，结合市场需求，再次明确目标定位，落实德育工作，规划个性化的人才培养方案。同时，及时了解学生的学习情况与生活情况，主动与学生面对面沟通，疏导学生存在的心理问题，并承担起就业指导职责，询问学生的就业倾向，在掌握本专业市场动向的前提下，给学生提出建设性的意见，使学生能够获得更加清晰的职业认知。此外，高校应加强重视辅导员队伍建设工作，立足于教学与管理根本，定期组织专业化建设活动，督促每一位导员积极参加，在活动中提升自我，实现专业化发展。 2.优化人员构成 尽管，教育改革背景下相关部门对高校教育教学工作提出了更高要求，但在种种因素的影响下，目前大部分高校正在面临生源快速增长的壓力，因前期管理存在缺陷，内部资源配置难以实现动态平衡，校内专业辅导员数量不足，这种情况下各项工作开展质量与效率偏低，不利于促进大学生的全面发展。新形势下，各高校必须根据实际情况，不断完善教育模式，优化资源配置，组织一直能力更强、水平更高的辅导员队伍。例如，某高校近几年将工作重心放在提升教育质量上，尤为重视人才培育主阵地作用，结合院校教学现状，遵循公开透明这一原则，拓展人才招聘渠道，同时结合专业化发展需求，对应聘者的专业能力、创新意识、道德素养等进行综合评价，最终从中优选出适合辅导员岗位的人才。除此以外，因辅导员队伍内青年辅导员数量较多，他们工作经验较为薄弱，因此高校借鉴“青蓝工程”，着重培育新生力量，逐渐形成一个互相帮助、互相学习、共同进步的辅导员队伍，达到提升整体水平的目的。 3.加强专业培训 现如今，要想推动辅导员队伍专业化发展，必须加强重视针对性的在职培训。通过以上的分析可知，高校辅导员工作内容烦琐、任务繁重，包含多个方面的内容;各项工作的顺利开展对辅导员综合能力、综合素养都有着较高的要求。若是有的辅导员知识素养偏低、缺乏工作经验，必然难以提高工作质量。因此，新形势下应当立足于根本，加强专业培训。首先，把握各个基本学科知识，如哲学、历史，思想政治等，丰富辅导员的知识积累，使他们能够吸收更多的理论性知识。其次，根据当代大学生的特点，增设心理学、社会学等新型课程，培养辅导员的专业技能，拓展学识结构。再次，还应强调实践活动，为辅导员提供更多可运用知识机会，使他们能够在实践中获得经验、积累经验。除此以外，还可与其他院校进行合作，共同商讨更加完善、更加具体的培训活动，将院校各自的优势有机整合，从根本上强化资源利用率，进而促进辅导员队伍专业化发展。例如，某省多所高校联合组织“辅导员上岗培训”，几百名辅导员参加课程培训，本次培训邀请多个著名专家，开展专题讲座，讲座内容围绕学生生涯规划、思政建设、突发事件处理等，并安排名校优秀辅导员分享个人工作经验，设置案例研讨、实践训练环节，促使前来参加培训的辅导员积极发言，互相学习、互相交流，以此来提高各校辅导员的综合能力，进而促进辅导员队伍专业化发展。 结语 综上所述，新形势下促进高校辅导员队伍专业化发展已然成为高等院校最为核心的工作之一，对培育优质人才有着极为重要的意义。因此，现阶段应当充分把握高校辅导员队伍现存问题，并从明确目标定位、优化人员构成、加强专业培训等多个方面做起，探索行之有效的发展策略，提升辅导员的专业素养以及业务能力，从而进一步提升整体办学水平。 参考文献 [1]银丽丽.高校辅导员队伍专业化发展的困境及提升路径研究[J].经济研究导刊，2019（03）：139+142. [2]孙立，李凡.高校辅导员专业化发展的基本内涵与策略探析[J].思想政治教育研究，2017，33（01）：120-123. [3]郭道阳.高校辅导员队伍专业化职业化建设探索[J].辽宁农业职业技术学院学报，2019，21（06）：50-52. |
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