| 标题 | 声乐训练中音乐修养的若干思考 |
| 范文 | 摘要：想在声乐训练中不断进行自我提升，一定要不断增强自身音乐修养，这样才能对音乐作品拥有具体感悟和了解。同时，音乐修养的广度直接影响声乐训练效果。因此，学生需要不断提升理解能力、欣赏能力和鉴赏能力，这样才能不断提升音乐修养，加强声乐训练。本文首先，分析音乐修养对发声训练的作用；其次，分析音乐修养对歌曲训练的作用；最后，分析音乐修养对歌曲处理的作用，希望通过相关分析，使学习者加强对音乐修养的重视，并不断在声乐训练中提升音乐修养。 关键词：声乐训练；音乐修养；思考引言 音乐修养包含很多方面，增加个人音乐修养，不但能陶冶情操，还能增加对歌曲的感悟。只有具有一定音乐修养的学习者才能不断进行自我提升。同时，学习者还要长期坚持声乐训练，以锻炼扎实的基本功。并且学习者的音乐知识和音乐素养也要不断提升，这样才能不断促进情感的丰富，并充分发挥想象能力。由此可见，音乐修养对声乐训练具有一定促进作用，一定要不断加强对音乐修养的重视，才能不断提升学生声乐能力。一、音乐修养对发声训练的作用 学习者在发生训练中要练习一些基础发声能力，只有具有扎实的基本功，并不断提升音乐基础知识的了解，才能不断增加声音表现能力。首先，基础发声训练中经常遇到一些技术性问题，要加强对技术性问题的分析。例如，气息和共鸣等问题，可以利用打哈欠方式充分打开咽腔，这些技巧都是学习者要在训练过程中所要掌握的基础能力。同时，学习者要不断加强自身的艺术修养、文化修养，这些都能为音乐演唱奠定基础。学习者不仅要在训练中学会如何运用气息，也要学会一些表达技巧，这样不仅能帮助学习者字正腔圓的表达歌曲，也能提升发声训练趣味性，吸引学习者主动进行训练和自我提升；其次，发声训练剧有很深刻的内涵，不仅是对技巧和基础能力的练习，也是学生学会情感表达的机会，只有加强音乐基础知识的熏陶，才能不断积淀音乐修养，使发生训练充满艺术内涵。二、音乐修养对歌曲训练的作用 很多具有音乐天分的人在歌曲训练过程中乐感好，这些人不但具有较好的表现能力，而且也属于具有演唱天分的人。虽然有一部分人具有很好的乐感，但乐感也可以在歌曲训练中获得。学习者可以全方位的积累音乐知识，这样也能在训练中不断提升自身基础能力和文化能力，从而获得较高的音乐修养，并不断提升音乐表达能力。例如，可以通过多听经典歌曲加强自身音乐感受能力；也可以通过观看歌剧、舞蹈、电影增加艺术熏陶；还可以不断加强对经典作品的分析，通过不断独普丰富自身视野；更可以增加在音乐作品中的情感表达，从而不断提升音乐修养和乐感，加强节奏把握能力。情感共鸣、音乐共鸣这些都需要在歌曲训练中不断增加和提升，这些也是音乐修养的一部分，经过后天训练，也能不断加强音乐修养，提升节奏感和艺术感，从而创新歌曲表达方式。由此可见，音乐修养不仅会对歌曲训练产生积极影响，二者也属于相辅相成、共同促进的存在，因此，在歌曲训练过程中，也能无意识地提升音乐修养。三、音乐修养对歌曲处理的作用 不同的音乐作品具有不同的创作背景，其中表达的情感和表达方式也会有所不同。而且，不同演唱者也会有不同的表达习惯，因此，很多演唱者都会对歌曲进行再创造，希望通过再创造加强与歌曲的融合，并增加歌曲在表达过程中的魅力和美感。同时，演唱者也会根据对歌曲的理解，从而对歌曲演唱进行一定创新，这也是演唱者音乐修养的体现。首先，不同演唱者音乐修养不同，因此，在歌曲处理和在创作过程中也会有所差别。例如，cresc需要强到什么程度，不仅要根据演唱者的理解，也要根据想要呈现的舞台效果。同时，还要考虑到符合歌曲韵律，这样才能加强律动美感，再不破坏原创艺术的同时，进行艺术再创作。歌曲处理过程中，需要进行歌曲演唱，演唱者不仅要选择符合意境的伴奏，也要加强对前奏和间奏以及尾奏的再次创新，无论是预留空白，还是进行趁机创新，都需要考虑到歌曲的连贯性，只有具有一定艺术修养的歌唱者才能充分考虑这一点。有意思的是，不同歌唱者的演唱风格会有所不同，很多歌者都会具有别具一格的风格特色，因此，在歌唱过程中，不能过度参考成功演唱经验，必须根据自身的音乐修养，对歌曲进行全新创作和加工，才能在演唱中提升艺术修养，并形成具有个人风格的演唱特色。四、结语 综上所述，音乐修养对声乐训练具有重要影响，不仅要加强对音乐修养的重视，也要不断进行自我提升，这样才能在声乐训练中增加情感抒发，使歌曲具有一定艺术性。同时，声乐训练可以增加学习者的歌唱能力，这也能在一定程度上提升学习者音乐修养，使学习者的文化修养品味不断提升。并且，音乐修养包含的方面有很多，学习者要不断加强对文化和乐理方面的提升和了解，这样才能使音乐修养更上一个台阶，同时使审美意识和欣赏能力，在学习中提升。 参考文献： [1]王炎姣.？声乐作品的选择在声乐训练中的重要性研究[J].？黄河之声，2018（21）：111. [2]刘善文.？声乐作品的选择在声乐训练中的重要性探析[J].？北方音乐，2019，39（08）：79-80. [3]张晓红.？关于声乐作品的选择在声乐训练中的重要性研究[J].？北方音乐，2019，39（12）：146+148. 作者简介： 谢添，1993.2.23，男，汉，安徽滁州人，研究生，职称：助教，毕业院校：安徽师范大学，毕业专业：学科教学（音乐），研究方向：音乐教育 |
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