| 标题 | 新时代高校思想政治教育信息化改革创新研究 |
| 范文 | 摘 要：有效的思想政治教育，是教育者通过各种形式对受教育者进行有关的思想、政治、道德和心理等方面的教育指导，使受教育者接受并将教育内容付诸于实际行为。为了达此目的，思想政治教育工作者就必须在方式方法上下功夫。在经济化全球、政治多极化、网络信息化、文化多元化的时代背景下，传统的说教式、灌输式的教学模式已远远不能适应时代的发展。借助新媒体网络信息技术实现思政教育教学方式的创新，现已成为新时代高校思想政治教育信息化改革的一大趋势。 关键词：新时代;高校思想政治教育;信息化;改革创新 现代网络新媒体高超的技术特性，是传统的思政教育技术手段所无法比拟的。网络中的每个人既是信息的接受者，又是信息源的提供者，这为新时代高校思想政治教育提供了一片崭新的天地，也带来了难得的创新契机。 一、运用各种现代网络媒体阵地，有效开展思想政治教育 现代网络不仅改善了思想政治教育工作者的工作条件，增加了教育工作者开展工作的载体，更为重要的是，其为工作的开展带来了新的思维方法、工作方式和价值观念。网络的开展较强地促进了每一个人的主题意识，新一代的年轻人在多方面的意识培养中有了更多的提升和后期的发展前景。民主自由参与生活行为、活跃的思维方式在便捷的网络技术中使得其自身的创新能力和思维能力都得到充分的发挥。新信息时代下，科学文化水平的提升和发展对受教育者的精神状态也带来了更为显著的变化。理性思考、合理运用新媒体网络技术才是当下的重中之重。要调整年轻人独立思考的精神状态，促使其更好地应对未来的人生，这就对思想政治教育者提出了新的要求。 二、占领网络教育制高点，使思想政治教育进网络 网络使得大学生的社会化程度得到很大的提高，但许多大学生对网络的负面影响缺乏足够的认识。加强高职院校思政教育教学工作是首要的任务。要发挥新媒体网络技术对思政道德教育的积极作用，有效联合国家有关网络法律法规，制定高校对学生的网络道德规范，开展学生健康使用网络信息技术、自觉遵守网络法规的相关活动。另外，要建立思政教育的APP或者网络平台，积极推进网络活动对社会的正面影响。学生组织、学生会等相关部门可以开展一系列活动，正确引导网络的科学运用。 三、利用现代通信传媒技术，提高思想政治教育的实效性 手机微信已成为人们进行即时交流的一种重要工具，它还可以传递新闻、服务信息，与广播、电视、互联网等其他媒体实现互动等。手机微信对于乐于追求时尚和潮流的“00后”大学生群体来说，已成为他们生活的重要组成部分。对于高校思想政治教育工作者来说，其运用手机微信的独特优势开展思想政治教育工作也是如虎添翼。可以说，手机网络自媒体的兴起，极大地丰富了大学生的业余生活，促进了人际交流沟通，但一些不良短信包括色情、欺诈等内容的传播也严重影响着心智还不完全成熟的大学生的健康成长。对此，思想政治教育工作者就需要有效利用手机网络平台趋利避害，及时幫助“00后”大学生在使用现代信息工具时自觉屏蔽其不良影响，净化校园手机媒体环境。 其一，积极开展校园微信文化活动，提升学生微信文化品位。校园在微信文化活动中须以倡导文明健康上网为宗旨，开展各种各样的活动。学校可以根据学生的反映情况，或者通过微信来开展调研工作。有效的调研工作是相关活动成功开展的前提。在院内开展的微信文化活动，要保证每个学生都可以积极参与到该活动过程中，要提升学生的微信文化品味，抵御不良信息的侵蚀。 其二，创建高校微信平台，弘扬红色微信文化。红色微信意指积极、健康、向上的微信文化，包括社会主义核心价值观、中华传统美德、社会公德励志箴言以及古今中外的名人名言、格言警句等内容。利用高校手机微信平台传播校园红色文化信息的具体方法如下。一是要组建红色微信创作队伍，选拔科学文化素质高、思想政治素质过硬的教师、政工干部、辅导员、学生党员等组成红色微信创作小组，编写、搜集科学健康、积极向上的红色微信并在恰当的时间发送给学生。二是建立多位一体的工作机制，建立以校级、院级、年级、班级为单位的手机微信平台，层层联动，保证红色微信覆盖高校每一位学生。三是建立高校双向交流工作机制，即除高校红色微信创作队伍专门创作红色微信相关内容之外，鼓励所有大学生参与到校园红色微信的创作中来，使大学生不仅对校园红色微信文化提出自己的意见和建议，还可以自己动手编写红色微信。四是建立校园手机号码和红色微信数据库，高校红色微信创作小组可以根据微信内容进行筛选，挑选优秀的微信内容输入红色微信数据库，并及时更新，确保所有大学生在特定的时机都能够收到高校微信平台发布的红色微信。 其三，科学把握微信发布时机，取得良好教育效果。在恰当的时机发布具有教育意义的微信，才能取得良好教育效果。恰当的时机一般指重大节日、重大社会事件发生以及特定大学生群体活动等。在重大节日发布节日祝福微信，并将思想政治教育内容融入其中，可以使大学生在接受节日祝福的喜悦中积极地将思想政治教育的内容内化。例如，在国庆节到来之际，高校思想政治教育者向大学生发送节日微信，在表达祝福的同时，将革命先烈浴血奋战的英勇事迹融入其中，加强大学生的爱国主义教育。同时国内外重大事件（包括党的代表大会、全国两会的召开、国际热点问题、重大突发事件等）的发生也会引起大学生的广泛关注，高校思想政治教育者应及时把握时机，因势利导，提高大学生的思想认识。 四、综合运用现代科学研究成果，丰富高校思想政治教育工作方法体系 现代世界各国争相运用现代化信息技术加强和改进对外传播手段。我们必须适应这一趋势，加强信息传播手段的更新和改造，同样，在高校思想政治教育中也必须积极掌握和运用现代传播手段。高校学生思想政治教育工作者必须对新技术的发展变化具有一定的敏感性，尤其是注意新事物、新工具的出现以及引发的大学生思想状况的变化，以及时调整相应工作内容、规律、方法。这既是大学生思想政治教育工作者对自身的要求，也是高校思政教育应当尽力实现的工作要求。 大学生思想政治教育工作者只有提高自身的敏锐性，及时把握信息化技术对大学生思想政治教育带来的影响，加强自身相关技术掌握程度，掌握大学生使用现代信息化媒体终端的基本情况，并注重对大学生受影响情况的主动了解和分析，才能占领和建设思想政治教育工作的网络新领地，把握这方面工作的主动性。同时，高校对大学生思想政治教育工作者运用微博等新方式开展工作应该提出明確的任务与要求，使教育工作者有针对性、有力度地开展这方面的学习、培训和交流，并利用信息化新技术建设好高校思想政治教育阵地，积极吸引大学生的眼球，让“00后”大学生朝着党和国家的总体育人目标方向健康成长。 新媒体技术将思政教育与网络媒体紧密结合，构建了网络教育新模式，推进思想政治教育从线下到线上，从平面到立体，从典型到大众。在校园微榜样的选树中，要打破传统典型人物报道中的“传者本位”的报道模式，“自上而下”的方式转变为“自下而上”，放宽视野，特别注重对不同师生群体的宣传推介，用校园的平凡人物的感人事迹感动和影响身边的人，打造有亲和力的“平凡人”，通过选树“单打冠军”，营造校园正能量的“微磁场”，以平视角度、多维度的方式推进思想政治教育，营造“人人皆育人之人，处处皆育人之地”的良好氛围。 在指导新媒体编辑、开展思政课授课等方面，要打适一支优秀的教师队伍。其要积极在网上发声，在网络上指导学生学习;要组建微信新媒体团队，负责每日的微信、微博和抖音等内容推送，在更好地进行学校思政宣传教育的同时提高自身的能力素养;要遴选网络评论员，加强校园网络管理，净化网络空间。 学校要注重新媒体传播规律，成立相关微信新媒体工作室，打造内容丰富、形式多样的新媒体产品，形成以微信、微博、抖音为核心的多位一体、联动传播、融合发展的思政教育传播新格局。微信新媒体工作室要致力于做贴近师生生活，反映校园特色的原创内容，通过校内各单位的微博直播、微信深度推送、新闻网和视频报道以及校报深度采写，实现差异化的校园新闻传播，并进行分类别、多角度的报道，将校内师生典型、校友故事通过新媒体推介、校报深度报道、校外媒体刊发、新闻网和视频重塑等途径进行多元整合，形成完备的基于网络的思政教育局面。 参考文献： [1]高章幸，曹春梅.新时代增强民办高校思想政治理论课教学实效性的方法路径研究[J].青年时代，2020（5）：73-74. [2]刘轶强.大数据时代高校思想政治理论课教学改革研究[J].教育现代化，2019（41）.43-44，47 [3]陈潜.高校思想政治理论课教学改革的三个维度[J].思想教育研究，2019，296（2）：116-119. [4]巨澜，许贵之.新媒体环境下高校思想政治理论课教学改革的思考——基于慕课视域的分析[J].理论观察，2019（2）：54-56. [5]王瑶琪.以创新带动高校思想政治理论课改革[J].北京教育（高教版），2018（3）：38-40. |
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