| 标题 | 探讨一下大学生学好马克思主义基本原理概论课的方法 |
| 范文 | 摘 要 马克思主义基本原理概论是一门大学公共必修课，这门课理论性比较强，内容知识点比较多，里面抽象的概念也比较多，而且内容枯燥，让许多大学生觉得学习起来比较难，尤其是让理科生望而却步；本文从该课程的理论框架着手，着重介绍了马哲的特点、重点知识内容以及其重要性，目的在于让学生通过学习并掌握其理论体系，了解马克思主义基本原理的重要性，并对其中的哲理能够深刻理解，以此来提高大学生的道德理论水平修养和提高个人素质涵养。当代大学生以身作则，从我做起、从小事做起，多做助人为乐、见义勇为的好人好事，在提高他们自身道德修养和个人素质时，从而也间接的对社会主义的道德提高起到了重要的模范作用，对于我国目前急剧滑坡的社会道德起了预防的作用。希望大学生了解这篇文章后能够对他们学习马哲这门课有所帮助。 关键词 马克思主义 基本原理 大学生 作者简介：王艳霞，西安财经学院行知学院通识教学部讲师。 中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.04.388 马克思主义基本原理概论是一门大学公共必修课，这门课理论性比较强，内容知识点比较多，里面抽象的概念也比较多，而且内容枯燥，让许多大学生觉得学习起来比较难，尤其是让理科生望而却步；那么怎样学好它掌握它呢？我认为首先要理解其基本框架结构，其次，对于其重点的知识内容加以整理，了解并背熟其基本概念，在课堂上把老师讲的重要的内容记下来，多联系当前的社会实际情况和生活中的实际情况加以联系，这样学习就能事倍功半了。接下来本文详细介绍一下学习马原的方法。 学生在学习马哲哲学这一部分内容时要理解什么是马克思主义，也就是说对于学习马克思主义理论有明确的目标。那么什么是马克思主义？马克思主义是马克思、恩格斯对于世界的总的看法，观点和立场，其理论来源是批判地继承了德国古典哲学、英国古典政治经济学、英、法两国空想社会主义学说而创立的科学理论体系，是对资本主义的批判、对社会主义的建设和实现共产主义为目标的科学理论。马克思主义基本原理概论这门课总共有三块知识内容，他们分别是马克思主义哲学理论体系、马克思主义的政治经济学的理论体系及科学的社会主义理论理论体系。那么，我们怎么学好它并运用其理论知识呢？ 首先，学生应该从哲学的基本概念、基本问题入手，去学习马克思主义哲学这一部分内容，也就说先要学好基本原理，然后再结合实践来运用马哲的原理，学习和掌握马克思主义哲学就不是什么难事了。马克思主义哲学的重点知识内容是探讨精神和物质、思维和存在，何者是世界的本原，或者说何者是第一性的问题入手来形成他的其他理论；学生在学习的过程中应该学好掌握好这些内容，再根据对其的实践应用，后面的原理就很容易掌握。例如，同学们在学习的过程中根据该门课的理论知识来学习原理，在高教版的课本中，给唯物主义的定义是，唯物主义认为世界的本原是物质，坚持物质第一性，精神第二学性；精神是物质的产物或表现；唯心主义认为，精神是世界的本原，坚持精神第一性，物质第二学性，物质是精神的产物或表现；由此把哲学划分成两大派别，即唯物主义和唯心主义；马克思主义的辩证唯物主义认为物质是世界的本原，而意识是对客观世界的能动的反应。例如，学生在学习的过程中，可以联系自然界的万事万物和社会生活中的各种社会关系来掌握马克思主义的辩证唯物主义，学生可以把这些自然界的万事万物——太阳、月亮、星星；四季、春天、夏天、秋天和冬天看作是物质，把社会关系——人和自然地关系及人与人的各种关系看作是客观存在的现象，人们通过主观的意识来认识自然界和人类社会，来认识人类社会和自然界的关系，明确人类认识自然地目的是改造自然，学生明确了人类改造自然的目的还不行，还要根据马原的哲理进一步明确人类改造自然界，获取人类需要的物质时，要尊重自然规律的特征，不能疯狂的掠夺自然资源之后给人类带来的一系列自然灾害。学生把握了以上原理后，在把这些原理加以运用，哲学的学习目的和效果就能显而易见了。 其次，学生需要掌握的知识就是马克思主义原理的几个辩证原理及其辩证关系。例如，对立统一规律的原理，接下来本文举例说一下，什么是对立统一规律？让学生明确怎样学习哲学的基本原理。对立统一规律是宇宙的根本规律，也是事物发展的根本规律。对立统一规律是唯物辩证法体系的实质，它揭示了事物普遍联系和永恒发展规律，进一步从根本上回答了“事物为什么会发展”；什么是矛盾？矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一的关系。对立”与“统一”是矛盾的两个基本属性。矛盾的同一性是指矛盾着的双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。而矛盾的对立性讲的是矛盾的斗争性，斗争性是指矛盾着的双方之间相互排斥、相互分离的性质和趋势；例如，同学们可以联系社会生活来理解这一点，在资本主义社会里，工人和资本家的关系，在某一阶段，就是既对立又统一的；工人为了提高他们的工资待遇和工作环境同资本家作斗争，表现为矛盾的斗争性；当他们的需求被满足时，他们和资本家的矛盾缓和，表现为矛盾的统一性；这就体现了工人和资本家的对立统一的关系，进而又体现了对立统一的规律。取得斗争是同一中的斗争，斗争性离不开同一性；其辩证关系原理的方法论意义是，在对立中把握同一、在同一中把握对立。同学们在把握矛盾规律是，一定要注意的是，在事物发展的矛盾中，矛盾的斗争性是绝对的，矛盾的同一性是相对的。这里的和谐不是否认矛盾，也不是意味着矛盾双方是绝对统一的，而是指和谐所含的矛盾双方相互联系、相互转化的意思，和谐是在不断解决矛盾中实现的。同学们通过对以上基本原理的学习，就能够把对立统一规律原理学好了，其他的哲学原理以此类推，学习其精髓，就要下功夫——掌握基本理论知识，然后才能谈得上去运用理论知识。 再次，这门课还有两块知识内容需要同学们掌握并学习，怎样学好呢？这两块知识内容就是马克思主义的科学社会主义以及政治经济学；马克思的科学社会主义涉及到社会主义的发展及其规律、共产主义崇高理想及其最终实现等理论知识内容；马克思主义政治经济学涉及资本主义的本质及其规律、资本主义的发展及其趋势这些知识内容。同学们在学习这两块知识内容时，应该联系第一块哲学的知识内容联合实际生活，再结合自己的方式加以运用，学习哲学的知识内容时就像剥洋葱一样，对其理论要由浅入深，那么学习第二块内容和第三块内容，要深入浅出，这样就能够更加牢固的掌握这门课的重要的知识点，再加以运用，把马克思主义哲学原理概论学好运用好，就不是什么难事了。 综上所述，当代大学生只有掌握了科学的学习方法，理解这门课对其带来的用途和这门课应有的意义，就能激发其学习兴趣，并对其中的哲理能够深刻理解，以此来提高大学生的道德知识修养水平以及使大学生的个人素质涵养得到全面提高。通过学习和对马克思主义基本原理的运用，当代大学生就能够以身作则，从我做起、从小事做起，助人为乐、见义勇为，在提高他们自身道德修养和个人素质的同时，从而也间接的对社会主义的道德的提高起到了重要的模范作用，对于我国目前急剧滑坡的社会道德起了预防的作用。 参考文献： [1]马克思恩格斯选集.人民出版社.2012. [2]馬克思.资本论.人民出版社.2012. [3]毛泽东选集.人民出版社.2012. [4]江泽民文选.人民出版社.2006. [5]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建设小康社会而奋斗.人民出版社.2012. [6]习近平.在中央党校建校80周年 庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话.人民出版社.2013. |
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