| 标题 | “互联网+”时代大学生思想政治教育面临的机遇、挑战及对策研究 |
| 范文 | 摘 要 随着社会的不断发展，信息技术使人们的生存方式和学习方式发生巨大变化，“互联网+”已经成为当前社会发展面临的新形势，互联网带来巨大的信息量改变社会的时空结构，给大学生思想政治教育带来全新的环境和广阔的视野。“互联网+教育”是科学技术发展与教育融合的产物，大学生的思想政治教育与互联网的结合也更加紧密。研究“互联网+”形势下的大学生思想政治教育，分析“互联网+”时代大学生思想政治教育面临的机遇和挑战，并针对其中所存在的问题、挑战提出相应的对策，对推动大学生思想政治教育工作的创新和发展发挥着积极的作用。 关键词 互联网+ 大学生 思想政治教育 作者简介：牛佳环，山西师范大学政法学院。 中图分类号：G641 ???????????????????????????????????????????????????????????文献标识码：A ???????????? ???????????DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.04.210 “互联网+大学思想政治教育”是通过互联网平台，利用互联网资源，通过教师的指导，促进学生积极自主地学习，加强师生间的交流与协作，优化教学过程的教学方法。“互联网+”在一定程度上体现了对人的重视、尊重，这是一种时代的进步，也是该技术被教育领域所引进的重要原因。人们可以通过互联网技术将一切符合条件的、有差异的、独立的个体连接起来进行交流，在交流中让每个个体实现自身的价值。在今天，互联网是大学生学习交流的渠道，也为大学思想政治课的教学改革提供了机遇。 一、“互联网+”为大学生思想政治教育带来的机遇 新时代背景下，思想政治教育需要借力于“互联网+”平台，充分发挥该技术在教育领域的辅助功能，充分展现其在思想政治教育中的新机遇。 （一）拓展了思想政治教育的时间和空间 互联网的兴起在一定程度上突破了时间的一维性限制和空间的距离限制，思想政治教育工作者能通过网络与大学生进行及时的信息交流，思想政治工作亦可以借此展开。在“互联网+”时代，教育者和教育对象可以随时随地通过微信、邮件等方式交流和沟通。近年来，微课、网络公开课等依托于网络平台的新教育模式应运而生，为当代大学生提供了更多优质的教育资源，这些资源改变了传统课堂的时空限制，学生可以在空余时间自主学习。 （二）丰富了思想政治教育的内容 “互联网+”时代，思想政治教育工作者可以借助互联网获取来自世界各地的教学资源，使得思想政治教育的内容更加丰富。大学生也可以通过互联网不仅能学习我国传统的教育思想，而且能接触到外来文化的思想。包罗万象的互联网世界中蕴含着政治、经济、文化等领域的内容，我们必须充分利用“互联网+”这个新平台，更加高效地整合各个领域的有效信息。 （三）强化了思想政治教育的效果 互联网是增强思想政治教育实效性，带动大学生学习交流的重要渠道。思想政治教育工作者能够运用互联网技术，有针对性地对学生进行思想政治教育，比较准确掌握学生的实际情况，师生之间也可以通过互联网平等交流，自由表达自己的想法，使得思想政治教育的实际效果更加凸显。 （四）提供了思想政治教育的方法 “互联网+”时代，原来的“填鸭式”教育和广为诟病的“灌输式”教育已不能获得很好的教育效果。互联网的的发展改变了以往的教育方法，开创了一种新的教育模式。首先，互联网的资源获取开放性以及信息交流的即时性为大学生获取有效的教育信息提供了便利，能够激发他们的学习积极性和主动性。其次，互联网的虚拟性改变了师生面对面时存在的隔阂，有助于教师和学生借助身份的虚拟性达到相互学习、合作交流的效果。 二、“互联网+”给大学生思想政治教育带来的挑战 “互联网+”时代，互联网给大学生思想政治教育带来诸多机遇的同时，也带来了前所未有的挑战。 （一）冲击了我国的主流意识形态 在“互联网+”时代下，互联网的广泛普及为以美国为首的发达国家对社会主义国家实行“和平演变”提供了便利，西方国家通过互联网对我国进行意识形态的渗透和文化的入侵，在一定程度上冲击着我国的历史文化和主流意识形态。无论是高科技产品，还是文化产业，都充斥着以西方为中心的观念和意识形态，其中某些不良因素对当代大学生的思想观念产生了强烈的冲击，给大学生的思想政治教育工作带来新的挑战。 （二）冲击了传统的思想政治教育方式 在“互聯网+”环境下，面对新的时代背景、新的学情，传统的思想政治教育方式已难以有效地适应时代发展，这就要求我们必须创新思想政治教育方式。 “互联网+”时代，依托于流媒体技术的在线教育改变了传统的思想政治教育模式，它使大学生能够更简单、快速地获取信息，而不仅仅局限于课堂上接受的教育知识。大学生通过在线教育获取知识的方式具有优越性，这就要求高校能够调整、创新思想政治教育方式，使传统教育方式充满生机与活力。 |
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