| 标题 | 京津冀协同发展视角下大学生创新创业能力培养 |
| 范文 | 刘娟娟 霍东军 摘 要：本文从区域视角出发，对京津冀协同发展框架下大学生在创新能力方面存在的问题进行深入探讨，提出京津冀大学生创新能力培养的途径和方法，有利于促进教育理论的创新和培养体系的完善，有利于促进学生全面发展与全面成才，有利于缓解当前就业压力，为大学生提供创业机会和提升创业能力，让青年学生能够面对经济生活有所适应，提高其应对能力。 关键词：京津冀协同发展；大学生创新创业；能力培养 文章编号：1004-7026（2018）09-0114-01 中国图书分类号：G647.38 文献标志码：A 1 京津冀一体化背景下自主创业机遇分析 1.1 在京津的带动下河北省制度环境将趋于完善 从京津冀三地大学生创业率与成功率来看，北京和天津的市场化程度，都比河北省高，京津地区大学生的就业、创业渠道相比于河北省来说较为优越。随着京津冀区域一体化经济圈的构建。三者经济之间的联系会更加紧密。对于河北大学而言，可以充分利用京津就业、创业环境宽松的优势，从自身学习能力和社会实践能力出发，积极寻找和把握优质的工作机会。 1.2 资源配置主观上京津冀三地将向河北省倾斜 京津地区可以结合自身产业发展特点及河北省区域产业发展战略，根据自身发展定位将一部分非核心功能产业转移到河北省内。大学生还可以实现绿色经济的战略部署，根据河北省转变经济发展方式在生态环保产业开展创新创业活动。河北省大学生自主创业率以及创业成功率在京津冀协同发展背景下，再加上社会服务、高校教育、政策支持，一定会显著提升。 2 河北省支持大学生自主创业的对策建议 2.1 高校加强学生的创业教育和培训 近几年，随着大学生就业人数不断增多，各地大学生就业压力不断增大，河北省也不例外。在此背景下，高校作为我国高等人才教育培养基地，需要积极发挥人才培养作用，一方面可以从学生社团活动出发，积极开展和组织具有实践意义的大学生创业活动、炒股及创业沙盘模拟竞赛等，提高大学生对社会实践的认知和认识；另一方面，高校可以加强与企业之间的合作力度，通过建立实习基地、校企创业园区等方式，探索新型的人才培养机制及模式，为大学生创业提供良好的前期体验。 2.2 社会为大学生创造良好的创业环境 社会各界可以为大学生创业提供宽松的创业环境，鼓励和允许大学生经历失败，提高对其犯错误的包容程度，减轻大学生在创业时的心理负担，为大学生创新、创业提供优质的社会环境和舆论氛围。社会要鼓励和支持大学生创业项目，尤其是企业和金融单位。看待大学生创业项目的时候，社会不能一味的以利润最大化和风险最小化的角度。具有前景不明确但融资额度小的特点是大学生创业的特点。 2.3 政府加大对大学生创业的支持力度 首先可以优化创业资格审批程序，降低大学生创业门槛，为大学生创业提供良好的政策环境；其次，要为大学生创业营造有效的资金融资环境，拓展创业资金融资渠道，利用税收、财政等政策提高对大学生創业的资金扶持力度。还可以联合银行或其他资本市场增强其资金实力，可以对创业者给予财政税收方面的支持来拓宽创业者的融资渠道，给予大学生创业一定的贷款优惠。 2.4 增加融资支持 在创业初级阶段，大学生创业者面临的最严苛的考验即是资金缺乏，因此需要建立社会各阶层协同联动机制，从政府、高校、企业角度为大学生资金筹集探索新型的合作模式，充分引进多方面的力量为大学生解决创业融资问题。政府应该加大贷款额度并增加贴息幅度，辩证吸收国外经验。网络媒体可以宣传优秀大学生创业事迹，系统讲述大学生群体的创业艰辛历程，在社会各界形成良好的舆论引导氛围。 2.5 强化项目支持 政府、高校和企业可以为大学生推荐资金回流快、运营成本低、投资性价比高的产业项目，在创业初期对大学生进行积极引导。 结束语 大学生作为国家实行“双创”战略的主体，其创新能力强弱直接关系到创业成功程度。因此在京津冀区域视角下为大学提供创新创业环境，具有明显的实践意义和社会意义。对于大学生自身而言也应该不断提升自身素质，加强社会实践能力，为创新创业做好前提准备。 |
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