| 标题 | 创业综合实训培养学生创新创业能力研究 |
| 范文 | 牟冬月 苗雨君 曲馨 贺泽峰 摘要： 创业之星平台采用领先的商业模拟技术来实现创业模拟的全过程。学生在创业之星平台模拟真实企业的运营管理，帮助学生掌握真实企业创业过程中可能遇到的各种情况与经营决策问题，并对出现的运营问题和经营结果进行分析与评估，从而对创业有更真实的体验和更深刻的理解，帮助学生提高创新意识，掌握创业技能，增强择业就业能力。 关键词：创业之星;创新创业，综合实训;创新创业能力 Abstract： “venture star” uses the worlds leading commercial simulation technology to realize the whole process of entrepreneurship simulation. Students simulate the operation and management of real enterprises under the “Star of Entrepreneurship” platform， and help students to master various situations and business decisions that may be encountered in the process of real enterprise start-up through realistic simulation of the real entrepreneurial environment. Keywords： Star of Entrepreneurship; Innovation and Entrepreneurship Comprehensive Practical Training; Innovation and Entrepreneurship 创业之星平台运用先进的计算机软件与网络技术，结合严密与精心设计的商业模拟管理模型及企业决策博弈理论，全面模拟真实企业的创业运营管理过程，学生在模拟商业社会中完成企业从注册、创建、运营、管理、竞争等所有决策，是一套全程创业模拟实训的训练平台。各高校普遍采用创新创业实训平台进行公司的模拟角色扮演、商业博弈、实际训练等，通过一系列的模拟操作达到学生创新创业能力培养。 一、创业之星平台基本情况 （一）创业之星平台实训基本功能 创业之星平台实训是在互联网创新創业实践生态应用基础上进行的模拟实践演练，创业之星平台实训利用了互联网生态，增加了应用的使用场景，培训人员用电脑进行操作，人员在这些场景下进行培训，增加了培训的乐趣与可“玩”性，让培训人员在游戏中学习，在学习中游戏，培养受训者创业意识，提倡创业能力，使受训者循序渐进地认知公司相关业务岗位的日常工作内容及职责要求，能在熟悉岗位常用操作的基础上，达到结合实际业务，理解业务流程和岗位的业务策略，整合知识，内化能力，帮助学生成为“知岗位、懂业务、熟工具、善沟通、强实战”的复合型人才。 创业之星平台实训基本功能如下：1.通过角色扮演完成公司业务发展，建立学生对于公司岗位的认知。2.让学生了解公司如何驱动，并能利用信息化软件设计公司发展方案。3.让学生在企业仿真工作的情景下，通过团队的协作与沟通共同完成公司业务，从而提高学生综合职业素养。4.使学生开拓思维，学会管理者应具备的技能，让学生体验学以致用的乐趣，使学生在寓乐于学的过程中完善自我，提升自我。并在此基础上提升学生的实践操作能力、协调沟通能力和综合决策能力，通过实战提升比赛能力与心理素质，在实战中克服难关，在实战中不断成长。 （二）创业之星平台实训的优势 1.创业教育是一门实践性非常强的课程，仅仅传授一些创业理论知识与方法，无法让学生体验到创业实践的真实情况，对创业过程中涉及的各项事务、经营决策、风险控制等都很难有切身体会。作为一门实践性课程，创业之星全程在模拟实战中进行，真正让学生体验创业的具体操作，增强感性认识，提升综合素质。 2.创业之星作为一个刚刚兴起的项目，通过模拟真实创业环境，在实战中体验企业创业的全过程，提升创业管理综合技能。通过开教师端进行组内对抗来进一步了解规则，财务部主要负责应收账款贴现及银行贷款，研发部主要负责新产品设计和研发投入，市场部主要负责市场开发及广告投放，制造部主要负责原材料采购、厂房设备购置、生产制造及设备厂房处理、工人调岗、辞退和培训提交、资质认证及订单交付，销售部主要负责销售人员调岗、辞退和培训提交以及订单报价，人力资源部主要负责人员招聘、签订劳动合同并执行其他部门提交的辞退、培训计划。通过对各个职位的了解，小组成员逐渐加强对企业真实经营环境的了解。 二、创业之星平台实训内容和操作过程 （一）创业之星平台实训内容 以互联网云端平台为主要控制端，可同时进行多组企业的模拟经营，其所模拟的市场方向和市场规模更加接近现实社会企业发展的社会环境现状，学生对于企业岗位进行划分和实践操作，其职能划分与制造企业相比，以制造企业的运营模式为基础，根据制造企业的经营流程设计实验流程：战略规划、市场调查、产品设计、产品研发、采购原材料、购买生产设备及开始生产、财务计算等。 一个模拟企业的运营共有七个角色，总经理权限可以同时操作所有部门，就像开始一场游戏一样，七名学生可以在电脑上登录注册。在实际操作中，首先同时进入界面，选择个人角色，注册开始运营公司，七种不同角色分管公司的不同部门，作为公司的总经理，对于各个部门采取直接管理，首先查看市场预测，了解市场各种消费者的需求，制定公司发展战略，之后从财务总监那里获得财务经费，财务总监对于公司的财务进行管理，这个职位主要是处理公司的贷款，若资金链断裂，提前贴现未到的应收账款。技术总监根据消费者需求进行产品设计和研发。生产总监主要负责在制造部中购买机器设备、原材料采购以及投料生产。销售总监通过广告费的投入提高企业的品牌度，从而获得产品的更多订单，提高公司整体运营能力。人力资源总监主要负责在人力资源部招聘生产工人、销售工人并签订合同。市场总监对公司的产品进行合理预算，并准确进行报价和上限数的填报。对于公司生产线和工人进行实际操作，依据从采购总监那里获得的产品原材料和从财务总监那里批得的财务经费进行产品的生产，最终交与销售总监，完成订单，获得公司的应收款。通过多个成员角色的配合，达到学生对企业经营及电子商务在企业中运用的理解，实现互联网创新创业实践应用的目的，为企业培养所需的经济与管理方面人才。 （二）创业之星平台操作过程 创业之星平台具体操作过程：1.公司成立。包括公司注册、租赁办公场所、公司名称申请、银行开户办理等法律程序。其次是各阶段的资质认证，包括租赁厂房，购买生产线，招聘销售人员、生产人员等。2.产品设计研发。产品研发由研发部门选择不同的原料组成不同档次的产品进行生产。3.原材料的购买。根据公司研发的产品购买相应的原材料，并根据各种原材料的价格走势决定多购或少购。4.产品生产。根据“以销定产”的原理，结合各市场销售人员的销售能力确定购买的生产线以及聘请何种生产能力的工人。5.市场开发。由CEO负责，在市场部选择本公司所面向的市场开发，不同的市场有不同的阶段性开发，而且需要一个季度的开发时间。由于市场趋于饱和，往往很多公司以低价出售其产品，使市场供大于求。6.产品宣传。每个阶段投放广告资金不同，广告效应也不同，公司注重每个季度的广告投入，所以对销售起到了积极的作用。7.产品报价。公司根据每个产品的生产成本以及可供参考的市场最高价进行报价，针对不同的市场，公司的同一件产品会根据市场占有量和订单数提供不同的报价。8.订单配送。即对所拉订单进行产品配送。如果当期产品不够，可以将更多的货物分配给定价高的市场。除此之外，可以将订单低价转让给他人。9.贷款。在公司营业期间，要考虑到自身流动资金的数量向银行进行贷款。切忌一次性贷款过多，否则到还款季度会产生数额较大的利息从而影响公司的运营。 三、创新创业能力培养途径 （一）创业之星软件的应用激发学生进一步学习的动力 竞争对抗是创业管理实训系统中最吸引学生的内容之一，正是通过这种虚拟环境与实际学生团队之间的激烈竞争对抗设计，让每一个参与实训的学生都不得不全身心投入其中，这种虚实结合的实训形式有别于很多实训教学类的软件。 通过严谨的量表评估方法，精确量化评估每位学生的创业素质能力分布情况;通过多维度创业素质能力评估，拓宽学生对创业素质能力所涵盖内容范围的了解。结合系统给予的结论及建议，客观审视自身创业相关素质能力的优势与不足，做到有效查漏补缺。根据评估报告给予的结论及建议，结合自身情况，树立更加明确的创业学习与实践目标;通过在线形式了解学习更多创新创业就业相关的各类政策内容，培养对宏观环境及社会环境的敏感度与认知，为在实际工作中打好基础;通过在线形式了解学习更多创新创业就业相关的各类案例内容，把课堂理论知识转化到具体实践中，加强对理论的理解与认知，从他人失败案例中积累经验，激发进一步学习的动力。 （二）提高学生创业决策能力 1.善于捕捉、利用有价值的信息 决策的过程，实际上就是信息的投入和产生的过程。决策离不开信息，但并不是信息越多越好。有时无用的信息量的增加，反而会影响正确的决策。信息的目的性是与它的价值联系在一起的，同样的信息可能对某决策价值千金，而对另一决策者可能一文不值。 2.设立正确的目标 确立自己的经营目标，是保证决策走向成功的第一步。选择了正確的决策目标，打开了通向经营成功的第一道门，这关键靠决策者的眼光和判断力。如果决策者不善于捕捉经营目标和选择决策目标，不善于掌握决策方法，不善于进行决策活动，不善于科学决策，就是一名不合格的经营管理者。 目标在决策中的地位举足轻重。因此，在做决策时，必须始终牢记决策的目标。惟有如此，决策者才能到达成功的彼岸。 （三）提高相互合作和领导的决策能力 当机立断是一个优秀的管理者所必备的基本素质之一。然而在实际工作中，并不是每个管理者都能做到这一点。有些管理者往往瞻前顾后，患得患失，当断不断，错失战机。 通过创业之星软件，提供了一个虚拟的平台，了解真实的企业是如何运行的。通过实训知道团队的力量，合作的重要性。一个公司需要所有人员各司其职，通力合作。把平常在课堂上学习到的知识付诸于实践，充分做到学以致用。要有战略性的眼光，不能只顾眼前，要从长远利益考虑;一个公司经营得好除了产品比同类其他行业优质外，还取决于公司领导的决策能力和执行能力。 [参考文献] [1]曹刚，李竞一，郭宇萱，周朋飞.大学生模拟竞技类创业平台的应用研究——以“创业之星”为例[J].中国市场，2017（36）：99-100. [2]姚美新.企业模拟运营策略分析——以“创业之星”为例[J].中国国际财经（中英文），2018（6）：150. [3]林航，邱烨，黄冰湟.创业教育生态系统视角下创业赛事成效分析——以福建省大学生“创业之星”赛事为例[J].创新与创业教育，2017（6）：51-55. [4]李海杰.创业之星[J].华中师范大学研究生学报，2018（1）. [5]徐进.高职院校经管专业大学生“金字塔”立体创业人才培养路径研究[J].经贸实践，2017（14）：20. [6]毕娜.依托“创业之星”平台 提高大学生创新创业能力[J].白城师范学院学报，2017（6）. [7]孙朋磊.风正帆盈破浪行——记第三届“山东大学生创业之星”[J].山东人力资源和社会保障，2017（10）：26-27. （责任编辑：郭丽春 梁宏伟） |
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