| 标题 | 辅导员专业化建设研究 |
| 范文 | 摘要：高校辅导员队伍建设需要辅导员专业化，辅导员专业化有利于辅导员队伍的稳定，有利于提升辅导员队伍的整体素质、学术水平和社会地位。本文从辅导员队伍专业化的必要性、辅导员专业化建设存在的问题、原因分析，辅导员专业化建设的具体实施途径等方面进行研究，是立足新时代、新形势下高校辅导员专业化建设的需求，是对高校辅导员专业化建设的初步探讨。 关键词：辅导员；思想政治教育；专业化建设 高校辅导员队伍建设需要辅导员专业化，辅导员专业化有利于辅导员队伍的稳定，有利于提升辅导员队伍的整体素质、学术水平和社会地位。本文就以下方面对高校辅导员专业化建设就行研究： 一、辅导员队伍专业化的必要性 （一）什么是辅导员队伍专业化 辅导员是高校教师的重要组成部分，是直接面对学生，对学生进行思想政治教育和日常管理的管理者与组织者。辅导员工作是集教育、管理、服务于一体的高智力活动。辅导员专业化，就是高校辅导员要具备对学生进行思想政治引导、学习生活指导、心理健康辅导、职业生涯规划指导等方面的专业知识、能力和经验，以及相应的职业理想与职业素养。 （二）辅导员队伍专业化建设存在的问题 经过调研，我国辅导员队伍建设存在以下问题：年龄、学科结构不合理，选拔考核机制不够健全，职责定位不够明确，职业寿命短，工作不稳定，培训没有制度化，模式单一，经济待遇偏低，工作积极性不高。 （三）辅导员专业化建设存在问题的原因分析 分析以上问题，可以总结出以下原因： （1）观念的不先进。高等教育也是要以学生为核心，服务为本。大多数高校重视科研、重视教学，对学生工作往往是守住安全、稳定的底线就行。在实施各项教育教学活动时，很少考虑学生的感受，更不征求学生的意见，辅导员的意见也往往被忽略，造成信息沟通不畅通，对辅导员专业化发展很不利。 （2）管理机制不健全。本身辅导员工作难度就较高，要求辅导员要具备教育学、心理学、管理学等方面的知识，而且还要有高尚的道德品质、敏锐的洞察学生的能力等。但当前，大多数高校辅导员的准入标准却很低，有专业教师兼职担任的，也有毕业生留校担任的，往往没有经过专门的培训，就直接上岗。 （3）辅导员的专业素质有待提高。辅导员的工作性质与职责需要辅导员不仅要具备专业经验的积累，还要有一定的专业年限，要有不断的专业人才补充，更要对现任辅导员不断地专业化培训，不断提升辅导员的专业素质，以适应不断发展变化学生情况。 二、辅导员队伍专业化建设的实施途径 （一）科学化管理 实现辅导员专业化，必须要建立科学合理的管理制度，形成科学的管理体制。 （1）建立辅导员工作室以及其他辅导员自治组织。科学化的管理是实现辅导员专业化的制度保障，要建立辅导员工作室，成立辅导员自治组织，把辅导员的工作职责划分明确，不能模棱两可，不能把所有与学生相关的事务与职责全部划归辅导员，不能事无巨细、各个部门都给辅导员摊派任务，要对辅导员的准入、管理、培训、评聘、晋升、考核、监督、科研等工作提供条件和创造机会。 （2）设置辅导员专门行政系列和专业职称系列，并建立专门的评定机构。辅导员的工作性质造成辅导员具有行政管理与专业教师双重身份，因此辅导员要专业化发展必须建立专门的行政系列与职称评定系列。 （3）完善辅导员考核评估制度，明确规定辅导员考核的范围、指标，奖惩等，并将考核结果与辅导员的选聘、晋升、薪资等结合起来，奖优罚劣，形成高效务实的辅导员评价体系。 （二）完善辅导员培训体系 （1）在高校开设辅导员专业，辅导员专业化需要专业的人才，而高校开设辅导员专业就是培养专业化辅导员非常有效的途径。 （2）对辅导员培训做好专门的分析研究，有针对性、分层次的对辅导员进行培训。 （3）建立辅导员培训制度，对辅导员进行专业化培训，引进社会资源对辅导员进行学习培训，例如一些政府机构、咨询公司以及心理治疗机构进行专业化培训。 （三）提升辅导员的专业地位 （1）辅导员高学历化程度要不断加强，与专业教师相比辅导员的工作重要性要更强，但是辅导员学历往往较低，提升辅导员专业地位，首先要提升辅导员的学历，在有经验、高学历的专家型辅导员的引领下，辅导员专业化就行不断加强。 （2）不断加大加深辅导员工作理论的研究，我国高校辅导员往往忙于事务管理，而忽略理论研究，而辅导员的工作实质就是与学生打交道，社会在不断变革，学生也在变化，辅导员工作也要与时俱进，只有加大加深辅导员理论研究工作才能更好地开展工作。 （3）辅导员队伍要专业化，首先輔导员的来源要社会化，然后要有制度化的辅导员资格，辅导员的任期也必须要有连续性。要培养出结构合理、并且稳定的梯队，团队中要有学者、专家型辅导员。 （四）辅导员要具备特殊的素质能力 辅导员要有准确判断国情的能力，要具备政治头脑与敏锐的洞察力，要具有驾驭网络的能力，要利用网络、驾驭网络，从而教育学生。辅导员要具有良好的人际交流沟通能力，要有高度的责任心，要有良好的心理素质，要具备教育学、心理学、管理学、就业指导、职业规划等方面的专业知识，要有丰富的人生阅历与社会生活经验。 （五）辅导员要具备崇高的职业道德 首先辅导员要有高尚的道德情操，要对学生有爱心，还需要有牺牲与奉献精神，辅导员还要时刻做好学生的表率，榜样的力量是无穷的，只有严于律己，作风正派，表里如一，做学生的表率，用实际行动来教育学生，用人格魅力来感化学生，如此这般，辅导员工作就一定能做好。 三、辅导员专业化是必然趋势 辅导员队伍建设的现实状况决定了辅导员专业化是必然趋势，辅导员专业化就意味着辅导员不仅是工作岗位，更已经成为一种行业生存方式，是高校的管理层的重要组成部分，辅导员专业化要求辅导员逐渐成为学生思想教育工作、事务管理、心理咨询、职业规划、就业指导等方面的专家。高校辅导员工作将成为一门可以长期从事的职业，高校辅导员队伍也必将成为高校思政工作中的具有强大号召力与战斗力的专业化队伍。 作者简介：封强（1988），男，陕西延安人，地质工程硕士学位，讲师，研究方向：油气地质勘探、高校学生管理。 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。