| 标题 | 现代科技概论课程对提升大学生科技素养所发挥的积极作用 |
| 范文 | 刘毅 周波 赵寅珠 摘要：现代科技概论课程作为文科物理课程的衍生课程，为培养大学生的科技素养发挥了十分重要的作用。对于众多的普通高校本科大学生来说，提升他们的科技创新能力的前提条件是使他们接受严格的科研训练，那么首先就是让他们先对科技有个了解和认识，所以开创了现代科技概论课程是对大学生的科技素养提升的一个必要途径，也是一个可以从某种角度提升大学生创新意识和创新能力的有效效果。开创的现代科技理论课程对大学生人才培养是重要的组成部分，再加上严格的科研训练来提升大学生的理论知识，有了完整的知识，结构才能联系确切的实际。在很多的普通高校中开设了这门课程不仅可以促进学校教师团队的教学水平和业务提高，还能有效的锻炼学生的科研能力，并增强他们的科技研究个性化，甚至还可以，也有效的提高学生们的科学素养。科学本就是枯燥乏味的研究学科，要想使学生们学好，现代科技概论课程就必须培养一个精英教学的教师团队以此来培养学生们对科技研究的兴趣，本篇文章主要讲述了开设现代科技概论课程对提高大学生科技素养的必要性和本课程的特点以及如何来提高大学生的科技素養进行研究讨论的，我们要积极开展创新教育活动，设立相关的规章规范，为本科大学生们营造出一个良好的科研训练活动范围和质量，要从理论知识和实际训练这两个方面进一步提升大学生们的创新精神和科技素养。 关键词：科技概论；大学生；科技素养 一、现代科技概论课程的开设对大学生科技创新的必要性 （一）加强对理论知识的认知，形成完整的知识结构域 我国是一个科技发展较慢的国家，科学技术的发展相对于其他发达国家来说起步较晚，还由于自身国家的的基本国情和政策，每一届的考生都注重成绩而轻视实践，即使在上学期间也没有得到很好的练习甚至是没有训练的情况。久而久之就会形成了一种教师和学生们侧重于知识点而忽略了基本技能与实践的不良习惯，我国的学生普遍有这样一个特点，那就是无论什么样的考试题我们都可以对答，如流，但一谈到实际动手能力时就会相对于其他国家的孩子们较弱，经长期影响下导致我国的大学生缺少了创新意识和实际操作的创新能力，开设现代科技概论课程就是要弥补大学生们狭窄的知识面，开拓了他们综合运用能力和实际技能以及科技阜阳等综合能力，为的是可以满足于当代快速发展的社会经济发展和科技水平的提高。针对这一课程的内容，通过教师们的指导使学生们对某一方向或专题进行探讨研究，用理论知识联系实际，把书本上的知识点和各个概念渗透到实践中，还可以通过自己的判断和社会的走向来了解当前学科专业发展的前景和最新动向，让大学生们积极的吸取知识开拓他们的视野，从而进一步形成完善的知识结构来提升大学生们科技素养。 （二）提升科技素养，增强科研训练能力 科学研究是什么？他又有怎样的意义呢？根据联合国的权威组织来定义科学研究是这样的，所谓的科学研究就是要有规律性系统性的进行开创性的工作，这是为了增加有关于人类的文化的社会等知识储备，运用知识来设计新的应用。严格的科研训练是让大学生们能够在参与科学研究的全过程的同时还能明确科学研究的基本方法，以此来提高大学生们科技素养。开设这门课程是让大学生们运用，所学的知识去发现并解决问题，增强他们的科研训练能力。遇到实际问题可以有效的分析问题的综合实践活动。可以说开设现代科技概论这一门课程和严格的科研训练是必不可少的，运用相应的知识点是大学生们掌握科学研究的基本步骤和方法，在面对科技研究时更加严谨的工作，培养大学生对科技研究的兴趣进一步提升他们的科技素养和增强他们的科研训练能力。 二、现代科技概论课程的特点分析 开车现代科技概论课程是为了提升大学生的科技素养，这一课程有以下几个特点： （1）综合性 把科学知识整理成统一的大框架，然后像大树开枝散叶一样，向下分为多个细的知识点，有效的使大学生们对科学的认知。 （2）统一性 实现了把理论知识和实际操作的统一，有效的改善了理论知识与实际操作脱节的问题。 （3）全球性 科学的发展不是一个国家的努力，而是结合了全球的力量，在这个全球一体化的时代，科技的带动发展是提高大学生对科学研究的动力。 三、明确现代科技概论课程目标定位，提高大学生科技素养 现代科技概论课程是一个综合性很强的学科，这本课程的开设目的对全面培养和提升大学生科技素养有着积极的作用。不论是文科还是理工科的学生都会存在科技素养叫低的现象，他们还存在着创新能力与精神的不足之处。科学教育不止针对某一类学科的对象，而应该是面向全体学生。科学包括很多方面人文科学自然科学等，虽然各个学科之间各有千秋，但又有相通之处，这启迪我们要有创新能力与开拓精神。已经确立课程教学目标，还要明确培养当代大学生科学素养的基本维度，让他们运用所获得的科学知识来定位科学知识界定的问题，解释眼前的科学现象并对其作出相应的科学依据的推论。当代的大学生们明确科学是人类进步的体现，了解科学技术是如何创造我们的物质文明和精神文明，开设这一课程来促进大学生科技素养有着积极作用。 四、结语 邓小平曾经说过科技也是第一生产力。人类只有不断的创新和开拓才会有更高的物质追求和精神文明的升华。所以说科技的进步关键在于创新是没有错的。很多大学生还缺乏创新的能力和意识，一个民族的进步需要创新，一个国家的进步也需要创新，可以斩钉截铁的说创新是进步的灵魂。大学生们是国之栋梁，是国家注重培养的对象，他们的创新能力是国家发展的不竭动力，培养大学生的科技素养和科研训练能力对促进祖国的繁荣昌盛和稳定以及人类社会的发展是非常重要的。开设现代科技概论课程的主要宗旨是弘扬科学精神，提高大学生的科技素养。教师们在教学过程中应该围绕以创新精神教育为中心，理性精神和求实精神教育为两个基本点来展开对大学生们的科学精神的教育，这也是开设这门课程的真正意义。 参考文献： [1]郑挺谊.科学教学加强STS教育的探索[J].教学与管理，2005.9. 基金项目：本文为黑龙江省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题《关于物理教育推进大学生科学素质与创新能力培养的研究》，课题编号：GJB1215027 |
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