| 标题 | 基于温商精神的大学生创新创业实践教育路径分析① |
| 范文 | 周晓敏 摘 要：近年来，随着我国教育事业的发展，我国高校逐渐扩增招生人数，人才培养数量上升，而毕业生们都面临着严峻的就业形势。在这一背景下，政府以及地方相关部门都出台了一系列政策鼓励大学生进行自主创业。本文对温商精神的特点以及在大学生创新创业实践教育路径中发挥的重要作用进行简单概述，探究提升教育质量的有效措施。 关键词：温商精神;大学生;创新创业;实践教育 中图分类号：F241 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2020）12（b）--02 为了推进社会转型，促进我国尽快实现经济结构的调整，目前我国把培养大学生的创新创业精神作为重要任务。高校人才培养的质量在一定程度上决定着我国未来社会经济的发展方向以及发展规模，也就是说我国社会的未来发展需要一批具有创新创业精神和能力的高素质全面型人才。温州地区因其“温商精神”的发展享誉国际，在进行创新创业方面具有着得天独厚的优势。将温商精神与大学生创新创业实践教育相结合，不仅能够转变传统教育模式，提升人才培养质量，同时还能够对传承和发展温商精神具有重要意义。 1 温商精神特点 1.1 独立自主 与苏州、上海以及宁波等城市相比，温州在地域方面并不存在经济发展优势，处于计划经济的边缘，自然环境可以被概括为“七山一亩半分田”，使得温商面临着较大的生存负担，因此他们选择了进行自主创新创业[1]。改革开放以后，在自然资源匮乏、工业产能薄弱以及生态环境恶化的背景下，温商并没有以一个消极的态度面对这一切，同时也没有选择过度依赖政府以及相关政策，而是利用自己的智慧和勤奋，选择独立自主，在不断摸索中走出了一条符合温州发展特色的温商模式。不管是温州城镇还是农村，温商都在谋求发展的过程中表现出其自强不息的精神，正是在这些坚定信念的支持下，换来了温州现在的繁荣。 1.2 吃苦耐劳 创业成功的温商并不像表面上的一帆风顺，在背后往往经历了心酸的过程。在改革开放初期，大多数人都不认同温商所发展的私营经济，甚至将其当作异端极尽嘲讽。温商并没有选择放弃，凭借着自己吃苦耐劳的精神，忍受过了艰难困苦的环境，承受住了巨大的市场竞争压力，然后成功地将这条不被人看好的经济发展道路走了下去。在许多经济学家看来，温商能够成功的关键就是吃苦耐劳、自强不息、艰苦创业以及百折不挠精神的传承与发展。 1.3 认真务实 从温州经济的蓬勃发展中可以看出，温商人在为人处世方面具备着低调认真、踏实肯干的务实性格[2]。首先，对于温商来说，所有进行取舍的基础标准都是是否可以带来切实存在的利益，能够从根本上改善生活;其次，温商在开展经济活动的过程中可能不善于表达、同时也不注重形式，但是从实际做事风格方面来看，他们习惯从人们的生活实际出发，不管生意大小，能赚到钱的就是好买卖。 1.4 敢于冒险 作为第一个敢吃“螃蟹”的人，温商思想解放，不愿意被传统的规矩所拘束，想要冲破束缚，具有超前意识，只要能够有利于生产力提升、提升经济效益以及改善生活的行为都想进行尝试。最终在温商敢于冒险精神的发扬下，使其在进行市场经济发展的过程中始终领先于其他人，抢先占领了中国市场。 1.5 勇于创新 新时期，社会经济的发展就是创新能力的进步与提升。在思想上，温商处于思想解放的前列，在改革开放前期温商就开始了创办企业的征途，无论是在经济制度落实还是发展方面都领先于我国的其他地区;在经济发展道路上，温商始终坚持结合本地区实际，敢于尝试不同的经济体制，最终经历了三个发展阶段实现了今天的繁荣;在市场方面，温商积极进行拓展交流，不仅是与国内其他城市还是国外企业，不断进行新市场的开拓以及新技术的引进，在这个过程中实现自我的完善发展;在技术方面，温商善于抓住市场发展趋势，不断进行体制改革以及技术创新，建立高新技术园区，提升生产力质量和效率[3]。 1.6 善于合作 温商深刻明白个人的成功是建立在他人扶持帮助的基础之上，因此温商十分重视与他人的交流沟通和合作。从内部来说，因为温州地域特点的限制，在温商发展初期很难实现与外界的交流与合作，这也就使得温商更加注重与邻里乡亲之间的关系往来，增强了同乡观念意识;从外部来说，温商所创建的商会遍布在海内外很多地区，他们积极与当地企业开展合作，引进国外先进生产技术，以开发高精尖产品为主，实现了产业的逐步转型。 2 温商精神在大学生创新创业实践教育中的必要性 首先，随着我国经济的转型，由传统的工业主导逐渐向着服务主导方向迈进，最重要的是创新能力的发展，而高校也应该随着社会经济的转变来进行人才培养模式的创新。经过几十年的发展，温商精神随着社会需求的转变不断进行创新，温商也用实际经历告诉世人他们向来习惯并且也不害怕改变。现阶段社会经济转型速度加快，“互联网+”时代以及新媒體时代的到来为我国未来的发展提出了更高的要求。在此背景下，以大学生创新创业实践教育为平台，以温商精神为指导，提升大学生创新能力素质是现阶段人才培养的重要途径。 其次，从一方面来看，大多数大学生不具备创新创业能力，同时因为社会发展节奏的加快以及创业环境的快速改变，使得创业准备期被缩短，创业模式被创新，创业难度大大增加;从另一方面来看，大学生大多都是独生子女，其吃苦耐劳、合作交流以及自强不息精神较弱，在创业过程中一旦出现困难或阻碍就容易放弃[4]。综上，以温商精神作为大学生创新创业实践教育的指导思想，将温商精神中自强不息、善于合作以及吃苦耐劳精神传递给大学生，培养其坚韧不拔的品质，引导大学生能够与合作伙伴之间搭建成互惠共利、共同进步、同甘共苦以及相互扶持进步的合作关系，最终实现共同成功。 最后，从文化传承方面进行分析，温商以其成功的经历和独特的商业精神享誉世界，也是在世界商业舞台上我国最具代表的商业群体之一。在这几十年来，温商精神为我国改革开放事业作出了积极贡献。在大学生创新创业实践教育中，温商精神应该得到传承与发展，以温商精神为基础，结合校园发展实际，塑造良好的校园创新创业文化氛围，在潜移默化中对学生进行培养。从更深层意义上来说，随着社会的进步发展，温商精神也需要进行内涵大提升，这就要求将社会资源进行整合，在传统基础上进行探索完善，利用大学生创新创业实践教育，将温商精神进行创新延续。 3 基于温商精神进行大学生创新创业实践教育的有效措施 3.1 提升大学生创业综合素质 在传统观念影响下，创业教育往往是指培养学生创办企业的能力，或者说是从打工做学徒开始[5]。但是，创业教育的本质应该是提升学生的创业综合素质，以培养学生创业意识、能力、品质以及精神为主，这样才是符合现阶段社会发展过程中对创业型人才的基本要求，而温商精神正是这四项基本教育内容的重要体现。在温商精神的引领下，高校选择其中的有利部分对学生进行培养，学生的基本创新创业素质得到了提升，能够更好地适应社会的需求，发展成为高素质的创业型人才。 3.2 落实大学生创业素质培训政策 目前大多数学校在举行创新创业教育实践培训的过程中存在两个误区：第一是利用报告会或者讲座的形式来代替创业教育的整个流程;第二是组织虚拟的创业比赛来代替创业教育。但是实际上，讲座或者报告会只能作为创业教育的一个重要组成部分，而创业模拟比赛虽然形式比较新颖，但是其本质上与真正的创业活动来说还是存在一定的差别。 学校要想落实大学生创业素质培训政策，首先要将创业教育作为大学生人才培养的重要环节，将其作为大学生在学习期间的必修课或是选修课，并且需要通过一定的考核制度来对学生的学习成果进行检验;其次，重视创业教育的实践开展，在实践中发现创业教育的漏洞，并在这个过程中不断进行完善和发展;最后，要保证创业教育的系统性和完整性，以温商精神为基础，使之始终贯穿其中，分层次、分年级进行针对性创业教育培训。 3.3 深入推进实践工作 基于温商精神开展的大学生创新创业实践教育主要分为两种形式[6]：第一是校内创业实践，主要是指学生在校学习期间，能够充分利用校园教学资源，丰富自身创业知识储备，并且能够自主进行创业技能和创新能力的培养，汲取温商精神中的正能量，通过创业比赛以及勤工俭学等活动不断丰富自身经验和阅历;第二是利用课余时间，主动走出校门进行社会适应性实践工作，不只是利用校园资源，同时能够将社会资源进行整合，将自身所具有的技能与社会进行结合创新，通过创业实训等带给学生最直观的创业感受，并能够在此过程中获得一定的经验以及基础的经济收益。 4 结语 總之，在以艰苦奋斗、自强不息、善于合作以及用于创新等积极信念为主要代表的温商精神的指导下，开展大学生创新创业实践教育，能够提升现阶段大学生创业教育工作的质量，增强大学生的综合素质，促进创业型人才的培养，加快我国产业转型升级以及社会主义现代化建设的脚步。 参考文献 杨迪，余帆，杨奇.温商网络与高校大学生创业网络链接途径研究——基于社会网络视角[J].天津商务职业学院学报，2018，6（06）：81-85. 周俊朗，吕进科，蒋文泽，等.“致敬新时代·奋斗温商路”系列报道之——大象中原，“豫”见精彩温商[J].温州人，2019（01）：58-61. 刘淑伟，包雪梅，周立萍.“一带一路”背景下欧洲方向“新温商”成长规律研究[J].科技创业月刊，2019，32（01）：120-123. 刘淑伟，包松考，周立萍.“一带一路”背景下在欧新温商组织合法性困境破解路径——基于文化基因视角[J].科技创业月刊，2019（06）. 黄小玲，李罗华，夏忠信，等.“致敬新时代·奋斗温商路”系列报道之——以特有的思维和手法，书写精彩的创业故事塞上温商创新的N个版本[J].温州人，2018（17）. 王向愈，周大正，王心，等.“致敬新时代·奋斗温商路”系列报道之——深耕中国“西北角”十万温商闯新疆[J].温州人，2018（21）. |
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