兴亡成败

兴盛、衰亡、成功、失败。泛指世事的各种变迁。

兴亡成败

兴盛、衰亡、成功、失败。泛指世事的各种变迁。

• 失势或得势
• 失势的坏人
• 失匕
• 失匕箸
• 失单
• 失却
• 失却了心劲
• 失去
• 失去一恶，日长十善
• 失去乐趣
• 失去了光亮和色彩
• 失去了心劲
• 失去了节操，辱没了使命
• 失去他人欢心
• 失去依靠
• 失去依靠、无处投奔或惊慌失措的人
• 失去依靠和保护的妇女儿童
• 失去信心
• 失去信心与勇气
• 失去信心和干劲
• 失去信心，意志消沉
• 失去光彩
• 失去光泽
• 失去光耀
• 失去分寸
• frozen
• frozenly
• frozenness
• frozennesses
• frozenness's
• frozen²
• frozen¹
• frs
• fructose
• fructoses
• frugal
• frugalities
• frugality
• frugally
• frugalness
• frugalnesses
• fruit
• fruited
• fruit flies
• fruit-flies'
• fruit fly
• fruitful
• fruitfuller
• fruitfullest
• fruitfully
• 近5年高考实验“测定电源的电动势及内阻”分析与拓展
• 半日潮型潮汐现象的受力分析
• “探究前置，教材后移”探究教学中教师的角色定位
• 前概念
• 抓住第一次机会，助学生跨过初高中物理台阶
• 二轮专题复习《力学实验复习》一课的设计
• 国防教育资源在高中物理教学中的运用
• 利用DIS定量探究安培力创新设计
• 《导体的电阻》教学设计
• 《大气压强》实验创新设计
• 《互感和自感》教学设计
• 创设物理情景 提高规律课有效性
• 例谈物理高效课堂提问的设计
• 信息环境下物理习题课的有效教学策略
• 中美高中物理教科书量子论内容比较研究
• 初中物理实验教学资源的开发
• 基于学生终身发展培养学生物理学习能力
• 碰撞过程中的三个关系
• 用2013年的高考结论来解析2006年的一道高考疑难问题
• IYPT（国际青年物理学家锦标赛）对高中生创新能力培养的作用
• 优化教学设计促进探究互动
• 以《闭合电路的动态分析》为例谈导学案教学
• 以“助”促学做学习的引领者
• 由此及彼虚中求实
• 让实验贴近学生，让探索照亮科学