惠存／赐存／莞存／哂存／哂纳／垂纳／察纳／饬纳／哂收／赏收／察收／察入／赏入／粲入／莞入

• 用荆条或大竹板拷打犯人
• 用荆竹做的车
• 用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具
• 用草或棕等做的雨衣
• 用草搭成草屋
• 用草料喂牲口
• 用草盖
• 用草编物盖
• 用草编的用于坐卧的用具
• 用草袋装土筑墙
• 用荒谬的鬼话迷惑群众
• 用药
• 用药后产生的头晕目眩的强烈反应
• 用药如用兵
• 用药效果非常好
• 用药毒杀
• 用药治疗
• 用药粉涂敷患处
• 用药面或其他粉末敷在伤口上
• 用葛布做的粗衣
• 用葛类植物织的布
• 用葡萄制成的酒
• 用蒲叶编织的席子
• 用蒲草编成的圆形垫子
• 用蒸气做饭
• vainly
• vainness
• vainnesses
• vale
• valence
• valencies
• valency
• valentine
• valentines
• valentine's day
• vales
• valet
• valeted
• valeting
• valetless
• valet-park
• valetry
• valets
• valetservice
• valet service
• valiant
• valiantly
• valiantness
• valiantnesses
• valiants
• 透过学生差错，反思教师教学
• 细化课堂提问 提升学习活力
• 例题讲解，教师莫唱“独角戏”
• 找准切入口，让教学贴着学生的思维前行
• “还原”真实的数学情景，提高课堂教学有效性
• 因地制宜，全力构建趣味课堂
• 浅析小学数学应用题的析题技巧
• 让数学课堂节外生“姿”
• “三招”为学生的探究性学习保驾护航
• 让数学课堂凸显灵动的魅力
• 丰厚预设，夯实课堂底蕴
• 系统理解百分数 拓展应用百分百
• 从关键点入手，让学生思维更优化
• 几何形体教学中有效落实系统思想例谈
• 用好主题图，让数学和生活紧密结合
• 让趣味成为数学课堂教学的亮点
• 创新学习方式 提高学习成效
• 谈数学课堂突出教学重点的策略
• 追溯规律本质 渗透数学思想
• 例谈学生解决数学问题的情趣
• 高效课堂呼唤有效的情境创设
• 给学生一个辩解错误的机会
• 小学数学概念教学的认识和思考
• 小学中年级的计算教学需要拓展
• 以形助教，架起学生思维的“阶梯”