神保

• 住房简陋
• 住房简陋，生活俭朴
• 住所
• 住手
• 住手，停止
• 住持
• 住持僧的尊称
• 住校
• 住止
• 住滞
• 住点
• 住点儿
• 住的很近，可以看见
• 住的青山寺，哪知殿里僧
• 住税
• 住空
• 住笔
• 住罢
• 住脚
• 住节
• 住草蓬
• 住著
• 住蕃
• 住读
• 住过几年
• unlogically
• unlonelier
• unloneliest
• unlopped
• unlost
• unlotted
• unloudly
• unlovablenesses
• unlovably
• unloved
• unloverlike
• unlovesome
• unlowlier
• unlowliest
• unlowly
• unloyal
• unloyally
• unloyalties
• unloyalty
• unlubricant
• unlubricated
• unlubricating
• unlubricative
• unlucid
• unlucidly
• 借助微信公众平台 落实学科核心素养
• 综合视点下教学设计的优化
• 让美好情感在道德与法治课堂开花结果
• 绘图法在地理教学中的妙用
• 指向综合思维培养的高中地理问题式教学设计
• 基于乡土资源的地理实践活动教学策略探讨
• 初中地理教学中学生地理实践力的培养
• 结合微课进行初中地理会考复习的策略
• 双图合璧 笑傲地理
• Big Life“新闻看读议”培养学生思维品质的实践
• 基于历史中考材料型选择题的教学对策
• 浅析初中历史试卷评价的两大维度
• 浅谈2017-2019年全国高考历史Ⅲ卷改卷心得
• 自由，让历史课堂开满素养之花
• 浅谈历史地图在历史课堂教学中的运用价值
• 探秘建塔者的活动课教学案例研究
• 基于教学误区谈学生史料实证意识的培养
• 浅谈高中历史核心素养培养途径
• 彰显人文气息 优化历史课堂
• 前人理论与后人探索关系的教学突破
• 基于深度学习的普通高中历史课程建设初探
• “长征路”：历史学科开展研学活动的实践研究
• 农村初中生阅读能力培养初探
• 缘物寻理话记叙
• 基于诗性解读的《项脊轩志》教学设计思路