先后脚儿xiān hòu jiǎor

先后。如：这些大茶馆全～关了门！

• 棒实
• 棒客
• 棒打
• 棒打不回头
• 棒打出孝子，娇惯养逆儿
• 棒打鸭子
• 棒打鸳鸯
• 棒打鸳鸯——两分离
• 棒打鸳鸯——两分飞
• 棒打鸳鸯两分开
• 棒打鸳鸯棒打分飞
• 棒杀
• 棒极了
• 棒棒
• 棒棒军
• 棒棒枪
• 棒棒糖
• 棒棰
• 棒槌
• 棒槌上天——总有一天落地
• 棒槌上天，总有一头落地
• 棒槌吹火——一窍不通
• 棒槌弹棉花——乱谈（弹）
• 棒槌弹花——不沾弦
• 棒槌当针——粗细不分
• self-exertion
• self-exertions
• self-exhibited
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• self-exhibitions
• self-existence
• self-existences
• self-expanding
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• self-expatriation
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• self-experience
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• self-exploited
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• self-exposed
• self-exposing
• self-exposures
• self-extermination
• self-exterminations
• self-extinction
• self-extinctions
• 对标找差 规范解答
• 初中物理问题仪器的处理方式及教学探讨
• STEM教育在初中生物探究活动教学中的渗透
• 核心素养理念下应用网络空间开展物理探究式学习的研究
• “四个一”教学模式在Scratch编程教学中的应用研究
• 初中物理教学中如何有效提问的探讨
• 物理教学中加强实验能力培养的探讨
• 探究情境 感悟“物理”
• 核心素养视角下高中物理教学中真实情境的运用
• 基于物理情境教学发展学生科学思维研究
• 核心素养理念下的物理概念教学进阶设计
• 问题引领下的物理实验创新课堂
• 运用认知访谈诊断初中化学学习问题的实践
• 指向学科关键能力培养的高三化学原理复习
• 打破常规 换向思考
• 智慧课堂在物理概念、规律课教学中的应用
• 基于核心素养之物理观念形成与发展的教学策略
• 知识整合取向设计在初中物理“6E”教学模式探索环节的尝试
• 高中物理智慧课堂实践反思
• 中学物理“导学案”的价值追求
• 同株异果
• 创设物理情境培养学生提出问题的能力
• 以核心素养为导向的初中物理教学策略分析
• 核心素养下提高初中物理教学质量探讨
• 打造初中物理思维型课堂 培养学生核心素养